Ciné-clubs 2019-2020
Pour développer l’éducation artistique, culturelle et sensorielle au collège nous avons consacré deux heures par semaine de Ciné-clubs au CCC avec la classe de 6ème et de 5ème.
Les objectifs visés dans cette activité sont :
*Visionner des films appartenant au patrimoine cinématographique mondial
*Se construire une culture cinématographique en lien avec les programmes scolaires
*Participer à un échange constructif à la fin de la projection
Date:09/10/2019
Niveau: classe de 6ème
Domaine de l'activité: le conte
Film: Princes et princesses (Michel Ocelot)
Genre : film d'animation créé à partir de silhouettes animées
Caractéristiques:
- Un recueil de 6 contes
- La princesse des diamants
- Le garçon et les figues
- La sorcière
- Le manteau de la vieille dame
- La reine cruelle
- Prince et princesses
Objectifs généraux à atteindre
- Approfondir les thèmes du film
- Exprimer ses émotions
- Tirer la morale de l'histoire
- Découvrir d'autres univers culturel
Description de l’activité :
1. Avant la projection
- L’affiche
-Regarder attentivement l’affiche pour découvrir quel genre de film on va aller voir, émettre des hypothèses
-Quelle information importante nous apporte le titre du film ?
2. Après la projection Retour sur les hypothèses
-Revenir sur les différentes hypothèses émises avant le visionnement, les valider ou les invalider.
3. Compréhension des contes
Les six contes sont tous différents et se déroulent dans des lieux et des pays différents. Peux-tu les citer ?
Comment chaque conte est-il présenté ?
Pistes de travail:
Mots clés : contes, valeurs, silhouette, Egypte, Antiquité Moyen Age, Japon.
Date : 6 février 2018
Niveau : classe de 6ème
Activité : Découverte du film avant la sortie pédagogique ( 24 festival du film Européen)
Film : Tout en haut du monde
Les objectifs éducatifs d'un film
Initier les enfants aux techniques des images
Stimuler la sensibilité artistique
Enrichir un sujet étudié à l'école
Comme pour les livres, la peinture ou la musique, les films stimulent la sensibilité artistique des enfants et donnent envie d'inventer, d'expérimenter, mais les films permettent aussi à l'enfant, dès le plus jeune âge, d'avoir un avis personnel, de savoir ce qu'il aime ou n'aime pas.
Description de l’activité :
A) Découvrir le film par l’affiche
- Le titre du film
-à partir du titre, imagine le lieu et l’action du film?
-Les personnages de l’affiche
- Décris les personnages. Où sont-ils ?
- D’après toi, que ressentent-ils ? Quelles sont leurs émotions ?
- Que voit-on à l’arrière-plan?
- Vers où se dirige le regard des personnages ?
- Que peuvent-ils regarder?
B) Comparaison avec d’autres affiches
Observe et décris ces deux affiches.
Quels éléments existent sur l’affiche française? Quels sont les éléments nouveaux ?
Quelle affiche préfères-tu? Pourquoi ?
Imaginer l’histoire du film!
Imagine l’histoire de ces personnages.
Qui sont-ils ? Où vont-ils ? Pourquoi?