Objetivo 2
O que queremos alcançar?
Implementar metodologias de ensino diversificadas promovendo o desenvolvimento profissional de 15% dos professores através de cursos estruturados e jobshadowing.
Explanação:
Um dos objetivos estratégicos do Plano Anual de Ação Estratégica do Agrupamento é promover a melhoria contínua do processo de ensino e aprendizagem e da avaliação e devendo-se:
implementar metodologias de ensino diversificadas, que contribuam para, efetivamente, desenvolver todas as áreas do PASEO bem como as Aprendizagens Essenciais; priorizar o trabalho colaborativo ao nível do conselho de turma/ano, bem como o acompanhamento e supervisão de práticas letivas, em sede de grupo disciplinar e de departamento.
A participação de docentes dos três estabelecimentos e dos diferentes grupos de recrutamento em cursos estruturados e job shadowing irá permitir adquirir conhecimento sobre: Cenários de Aprendizagem Ativa (por exemplo Laboratórios de Educação Digital); alargar práticas de Desenvolvimento Curricular apoiadas por tecnologias e recursos digitais; atualizar o aprofundamento científico-didático nas várias áreas curriculares.
O que queremos alcançar?
No final de cada ano de mobilidade a criação de Ações de Formação de Curta Duração (ACD´s) abertas à comunidade dinamizadas pelos professores da mobilidade.
No ano letivo a seguir às atividades deverá verificar-se um aumento de projetos interdisciplinares e a melhoria/alteração das práticas pedagógicas implementados pelos professores participantes.
O que queremos alcançar?
Diários de bordo ou reflexões dos participantes.
Atividades de disseminação – criação de ACDs abertas à comunidade no final de cada ano de mobilidades.
Supervisão/intervisão (observação) pedagógica dentro dos grupos de recrutamento - assistência de aulas pelos pares onde sejam utilizadas as metodologias aprendidas nas mobilidades.
Melhoria dos resultados dos alunos, quanto aos professores participantes em 5%.
Aumento de 10% dos projetos interdisciplinares em relação ao período anterior às mobilidades, detetável no relatório da Avaliação Interna do Agrupamento e a sua divulgação
Operacionalização:
No primeiro ano do projeto prevê-se a mobilidade de 20 participantes, correspondendo a cerca de 7% do total de docentes e técnicos do agrupamento.
No segundo ano, o número aumentará para 30 participantes, estimando-se que, ao final de dois anos, cerca de 15% do conjunto de docentes e técnicos tenha participado em mobilidades. As mobilidades dos docentes decorrerão nas modalidades de job shadowing e cursos estruturados.
Participarão docentes das três escolas do agrupamento, de todos os departamentos curriculares. Alguns dos professores envolvidos desempenham cargos de coordenação, direção de turma ou integram equipas como a EMAEI, apoio ao aluno e à família, inovação e modernização, entre outras.
Os docentes participantes deverão elaborar um plano de formação, definindo objetivos e estratégias de aplicação dos conhecimentos adquiridos. Comprometem-se ainda com a disseminação das aprendizagens, através da apresentação de relatórios, dinamização de projetos, partilha de práticas pedagógicas e organização de eventos.
O perfil esperado dos docentes inclui a promoção do trabalho colaborativo e da responsabilidade partilhada; a procura contínua de atualização pedagógica; a valorização de um ambiente educativo inclusivo, dialogante e saudável; a participação ativa e crítica na comunidade educativa; e o investimento no desenvolvimento pessoal e profissional.
As mobilidades de docentes contribuirão para os objetivos do Plano Erasmus através da introdução de práticas pedagógicas inovadoras, centradas nos alunos, da melhoria da integração escolar, da redução da indisciplina e da melhoria dos resultados académicos. A participação da direção e de coordenadores em job shadowing com escolas de referência permitirá adaptar boas práticas organizacionais à realidade do agrupamento.