Ano letivo 2023/2024

Participação de quatro docentes do CCVnESM com a apresentação de um póster, relativo às atividades desenvolvidas pelo Clube, na Escola de Ciências da Universidade do Minho.

Cozinhar no laboratório com alunos do 11º ano, com vista a:

• Tomar consciência da aplicação do conhecimento científico no quotidiano, neste caso na cozinha;

• Refletir sobre a importância de ser seletivo/criterioso no momento de comprar os ingredientes;

• Evitar o desperdício alimentar;

• Adotar atitudes que promovam a sustentabilidade ambiental (antes, durante e após a confeção dos alimentos);

• Promover hábitos de vida saudáveis;

• Contribuir para a redução do consumo de carne;

• Integrar a atividade nos objetivos de desenvolvimento sustentável/agenda 2030.

Parceria: Projeto Haja Saúde.

Observação de figuras de mitose em células do ápice radicular da cebola, com alunos do 11º ano, com a finalidade de:

• Planificar e executar atividades experimentais;

• Desenvolver competências relacionadas com a utilização do microscópio;

• Executar técnicas citológicas simples;

• Interpretar, esquematizar e legendar as fases da mitose observadas ao microscópio;

• Estimular o interesse e o gosto pela investigação;

• Compreender o ciclo celular.

As docentes do CCVnaESM representaram este clube no evento promovido pelo Aquamuseu do Rio Minho – CM Vila Nova de Cerveira, com a finalidade de:

• Conhecer projetos, abrangendo diferentes temáticas e tendo a bacia hidrográfica do rio Minho como área de intervenção;

• Formação docente e partilha de experiências e saberes na área das ciências biológicas, geológicas e ambientais.

• Promover a discussão sobre a gestão dos recursos naturais e sensibilizar para a importância da preservação da biodiversidade associada ao rio Minho.

• Refletir de que forma os cientistas podem ter um papel de maior relevância social, contribuindo para o esclarecimento da sociedade e para um debate informado, suportado em conhecimento científico.

• Formular e comunicar opiniões críticas, cientificamente fundamentadas e relacionadas com Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.

Divulgação científica à comunidade escolar e esclarecimento sobre a reprodução medicamente assistida, desconstruindo mitos e preconceitos sobre a manipulação da fertilidade, através de exposição realizada por alunos do 12º ano a fim de:

• Interpretar situações que envolvam processos de manipulação biotecnológica da fertilidade humana. Explorar informação sobre aspetos regulamentares e bioéticos associados à manipulação da fertilidade humana.

• Refletir de que forma os cientistas podem ter um papel de maior relevância social, contribuindo para o esclarecimento da sociedade e para um debate informado, suportado em conhecimento científico.

• Formular e comunicar opiniões críticas, cientificamente fundamentadas e relacionadas com Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.

Parceria: Projeto Haja Saúde

Três docentes do CCVna ESM realizaram formação em a fim de:

•  desenvolver modelos inovadores associados aos processos de ensino e de aprendizagem das ciências e à dinamização de atividades experimentais (laboratoriais ou de campo) em grupos de trabalho ou clubes (ex. Clube Ciência Viva); 

• usar as tecnologias digitais em contexto profissional, pedagógico e didático, promovendo, posteriormente, o desenvolvimento da capacitação digital dos alunos;

• divulgar conhecimento científico e trabalho realizado. 

Parceria: Centro de Formação Vale do Minho

Alunos do 9º ano realizaram e simularam procedimentos laboratoriais digitais; planificaram e realizaram de atividades experimentais para identificação de nutrientes, com explicação das etapas do procedimento experimental e ainda, comparação e interpretação de resultados laboratoriais.

Parceria: Projeto Haja Saúde