Desenvolvimento curricular e avaliação, práticas pedagógicas e utilização de RED (recursos educativos digitais).
Metodologia/atividades a implementar
Dinamização das Mentorias Digitais.
Data de Implementação: ao longo do ano letivo/ Ação de continuidade.
Intervenientes/responsáveis: docentes e alunos do Agrupamento.
Ação a ser implementada a partir dede 2023/24 (ainda não concretizada).
Metodologia/atividades a implementar
Dinamização da Semana Digital do Agrupamento.
Dinamização de atividades de programação e robótica no 1º ciclo, no âmbito do Projeto Ciência Viva e em articulação com as AEC.
Dinamização do Projeto T@blioteca na Biblioteca Escolar do 1º ciclo, na E.B. de Alhos Vedros, implicando a utilização dos tablets para leitura e produção de conteúdo pelos alunos.
Dinamização das oficinas de escrita pela biblioteca escolar, no âmbito do Plano Escola+ 21-23, implicando a utilização de recursos e ferramentas digitais para produção e partilha de conteúdo pelos alunos.
Dinamização do Concurso Interturmas da Leitura pela biblioteca escolar, no âmbito do Plano Escola+ 21-23, implicando a utilização de recursos e ferramentas digitais pelos alunos.
Data de Implementação: ao longo do ano letivo/ Ação de continuidade.
Intervenientes/responsáveis: docentes e alunos do Agrupamento/ bibliotecas escolares.
2023-24 | Dinamização dos jogos digitais na biblioteca escolar, implicando a utilização de recursos e ferramentas digitais pelos alunos da totalidade das turmas d e2º ciclo. Atividade realizada em articulação com os docentes de Português e no âmbito das obras de Leitura Orientada em sala de aula.
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As ações no âmbito da JA- Semana Digital, decorreram entre os dias 13 e 17 de fevereiro de 2023, envolvendo os alunos do 1º, 2º e 3º ciclos.
No âmbito destas ações foram criados os seguintes documentos e guiões de orientação :
https://drive.google.com/file/d/1HMFXmOherqAta0u0hm9YnuK8Ag94VlPG/view?usp=share_link
https://drive.google.com/file/d/1X_gTHnPgwT6bMpTrD6i5tcid8S6bDt3_/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1QoiO-5_E0oJx-dGE-Pfu_uDqJg0qTBEN/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1QMcUSK2DosvvcItbL5RrBd15uPSroHcx/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1EPjFJbhVdjV70ZLeV-FZGY6l74dGXqoL/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/17qcwPPWoFsazCkf8e1vBAlh9CQynZW3V/view?usp=sharing
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As ações no âmbito do Clube ciência Viva tiveram início no 1º período do ano letivo 2022/23 e 2023/2024
O Balanço encontra-se nos documentos digitais seguintes:
https://sites.google.com/aejoseafonso.pt/ccv-eb-alhos-vedros
https://sites.google.com/aejoseafonso.pt/ccvjoseafonso
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Projeto T@blioteca na Biblioteca Escolar do 1º ciclo, na E.B. de Alhos Vedros
dinamizado pela professora bibliotecária em articulação com as docentes titulares de turma, envolvendo todos os alunos do 3º e 4º anos.
Oficinas de escrita criativa:
iniciaram-se no ano letivo de 2021-22 e tiveram a participação da totalidade dos alunos da escola sede (28 turmas);
no ano letivo de 22-23 contaram com a participação da totalidade dos alunos da escola sede, em três sessões.
no ano letivo de 23-24 contaram com a participação da totalidade dos alunos do 7º e 8º anos, em três sessões.: https://padlet.com/fernanda_conceicao/comemora-o-dos-50-anos-do-25-de-abril-y6gk85e75f1ne6df/slideshow
Concurso Interturmas da Leitura:
1ª edição- 2021/22
2ª edição- 2022/23
3ª edição- 2023/24
Envolve alunos das 28 turmas da escola sede, através dos seus representantes, num total de 84 alunos.
Metodologia/atividades a implementar
Definição de critérios de avaliação direcionados para a avaliação formativa (avaliação para a aprendizagem/competências), avaliação de aptidões (definição/ construção de rubricas).
Diversificação dos processos de avaliação, melhoria do feedback dado ao aluno, incremento da avaliação formativa com recurso ao digital.
Reformulação do Projeto MAIA.
Data de Implementação: ao longo do ano letivo.
Intervenientes/responsáveis: departamentos/ grupos disciplinares/alunos.
Setembro de 2022: reuniōes de departamento para análise, reflexão e criação/ reformulação de documentos (critérios e rubricas de avaliação).
Novembro de 2022: reformulação do Projeto MAIA do Agrupamento https://view.genial.ly/63653138d05f7d0013835a19/presentation-maia
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Projeto MAIA | turmas Piloto:
aplicado à turma 5ºE no ano letivo 2021/22 e que passou a 6ºF no ano letivo 2022/23
aplicado às turmas dinâmicas 6º e 7º A (2022/2023).
Metodologia/atividades a implementar
Utilizar os ambientes digitais no apoio à organização e implementação de estratégias de funcionamento das estruturas (POTE) em articulação com a prática letiva.
Diversificar os recursos e propostas de atividades de carácter transversal. Atividades curtas e de feedback imediato.
Reforço das competências digitais dos alunos, das competências transversais inscritas no Perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória e da Cidadania e desenvolvimento.
Data de Implementação: ao longo do ano letivo/ Ação de continuidade.
Intervenientes: docentes e alunos do Agrupamento/ Biblioteca Escolar.
Esta ação foi implementada em setembro de 2021, mas carece de atualização no início de cada ano letivo, com a partilha das salas de POTE com os novos utilizadores (alunos e docentes).
Criação, em julho de 2021, pelos docentes dos grupos disciplinares e para cada ano, de um conjunto de Recursos (questionários, jogos, fichas) de articulação horizontal e de temáticas relacionadas com os domínios de Cidadania e Desenvolvimento. Atividades em formato digital, autocorretivas e de feedback imediato.
Criação, em setembro de 2021 das 28 salas na classroom e a disponibilização das atividades/ tarefas organizadas por temas;
Criação de um cabeçalho próprio e a sua aplicação nos materiais a disponibilizar.
Elaboração de um documento com as formas de acesso e partilha das salas que foi disponibilizada aos docentes.
Elaboração de documento informativo para os docentes sobre os materiais disponibilizados.
Apoio aos docentes em POTE, na utilização das salas para apropriação do seu funcionamento.
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Recursos Criados: Tópico 1- Interculturalidade- 20 recursos criados; Tópico 2- Música- 2 recursos criados; Tópico 3- Saúde/ Condição Física- 6 recursos criados; Tópico 4- Ambiente- 2 recuros criados; Tópico 5- Segurança- 1 recurso criado; Tópico 6- Mundo- 2 recursos criados.
Metodologia/atividades a implementar
Criação por grupo disciplinar/ano de um conjunto de recursos digitais com feedback contínuo e imediato que permitam o retorno positivo aos alunos em tempo útil.
Disponibilização de recursos autocorretivos nas salas de estudo virtuais das turmas, criadas para esse efeito, no Google Classroom .
Data de Implementação: ao longo do ano letivo/ Ação de continuidade.
Intervenientes/responsáveis: docentes e alunos do Agrupamento / Biblioteca escolar.
Esta ação foi implementada em setembro de 2021, mas carece de atualização no início de cada ano letivo, com a partilha das SEV com os novos utilizadores (alunos e docentes).
Criação, em julho de 2021, pelos docentes dos grupos disciplinares e para cada ano escolar, de um conjunto de Recursos digitais autocorretivos e, muitos deles, de feedback imediato;
Criação, em setembro de 2021, das 28 salas na classroom e disponibilização das atividades/ tarefas organizadas por disciplinas. /Criação de um cabeçalho próprio e a sua aplicação nos materiais a disponibilizar.
Partilha das salas de estudo virtuais com os docentes e os alunos das turmas.
Elaboração de um documento com as formas de acesso e partilha das salas que foi disponibilizada aos docentes.
Elaboração de documento informativo para os docentes sobre os materiais disponibilizados, totalizando 169 recursos.
Apoio aos docente na utilização da classroom para apropriação do seu funcionamento e potencialidades (reunião/ formação no início de cada ano letivo).
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Utilização destes recursos no ano letivo de 2021-22:
.Alunos do 2ª ciclo: 209 utilizações; alunos do 3º ciclo:116 utilizações.