Embedded Files
Uma coleção diversificada
As bibliotecas do agrupamento trabalham no sentido de diversificar a coleção, através da aquisição ou da doação de livros/ revistas/ jornais em diferentes suportes, de acordo com os interesses dos leitores
N.º de obras: 342
Local: EBSCT; EBNA; ESJM
Data: setembro/2024 a junho/2025
Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes da turma. Este é um momento divertido que ajuda a criar o hábito de ler em casa.
Formato: presencial
Periodicidade: semanal
N.º de sessões: 229
Local: EBSCT; EBNA; ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português, Cidadania e desenvolvimento
Nível/ níveis de ensino: 1CEB, 2CEB, 3CEB, ES
Ano(s) de escolaridade: 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º 6.º, 7.º, 8.º, 9.º, 10.º, 11.º, 12.º
N.º de turmas: 65
Nº de alunos: 824
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 114
Outros: 2
Data: setembro/2024 a junho/2025
O projeto 10 minutos a ler é implementado nas turmas do 2.º e 3.º anos de escolaridade, na EB Santa Cruz Trindade.
A prática constante da leitura contribui não só para melhorarem as suas competências leitoras, mas capacita-os a compreender contextos diversos de forma crítica, reflexiva e informada, o que lhes permite tomar decisões conscientes e responsáveis.
Formato: presencial
Periodicidade: semanal
N.º de sessões: 865
Local: EBSCT
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português
Nível/ níveis de ensino: 1CEB
Ano(s) de escolaridade: 2.º; 3.º
N.º de turmas: 5
Nº de alunos: 236
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 7
Outros: 0
Data: outubro/2024 a junho/2025
Os alunos membros da Academia Júnior etwinning, que participaram neste projeto em contexto não letivo, envolveram-se em vários desafios ao longo do ano, sob o tema “Celebrando o que nos une” que implicaram a leitura, escrita, a realização de entrevistas e a criação de podcast.
Formato: presencial
Periodicidade: semanal
N.º de sessões: 22
Local: ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Português, Francês, Inglês, Cidadania e desenvolvimento, TIC
Nível/ níveis de ensino: 3CEB
Ano(s) de escolaridade: 8.º, 9.º
N.º de turmas: 2
Nº de alunos: 27
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 3
Outros: 0
Data: Setembro/24 a junho/2025
Ler a cidade
A atividade "Ler a cidade", organizada por uma docente de Português, envolveu duas turmas numa aula desta disciplina.
Os aspetos positivos desta iniciativa incluem o desenvolvimento do conhecimento e da reflexão crítica sobre os espaços e aspetos da cidade, bem como a leitura de textos que motivaram o gosto pela leitura.
Além disso, promoveu um convívio salutar e comportamentos responsáveis nos espaços públicos, culminando na produção de poemas alusivos aos locais observados.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 2
Local: Chaves
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português
Nível/ níveis de ensino: 3CEB
Ano(s) de escolaridade: 8.º
N.º de turmas: 2
Nº de alunos: 38
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 2
Outros: 0
Data: maio/2025
Atividade dirigida a duas turmas do quinto ano. Além de promover, junto dos alunos, o contacto direto com os autores das histórias e ilustrações que a biblioteca disponibiliza, despertando um maior interesse pela leitura e pela escrita, possibilitou ainda oportunidade de descobrir o processo criativo por detrás dos livros, apreendendo que as histórias surgem de ideias e experiências que podem ser muito semelhantes às suas próprias. O contacto com o mundo da ilustração e da escrita pretende servir, igualmente, de estímulo à criatividade e ao desenvolvimento de competências artísticas dos estudantes.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: EBNA
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português, Cidadania e desenvolvimento, EV, ET
Nível/ níveis de ensino: 2CEB
Ano(s) de escolaridade: 5.º
N.º de turmas: 2
Nº de alunos: 32
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 4
Outros: 2
Data: maio/2025
O Planeta limpo do Filipe Pinto +energia
No âmbito do programa Eco-Escolas, os alunos do pré-escolar e 1º ciclo, assistiram e participaram no projeto pedagógico sobre Educação Ambiental “O Planeta Limpo do Filipe Pinto + energia”, uma história que tem como principal objetivo sensibilizar o público mais jovem para o cuidado com o meio ambiente. No final, foram interpretados dois temas musicados pelo músico, sobre as energias renováveis, solar e eólica.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: EBSCT
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Estudo do Meio; Português
Nível/ níveis de ensino: PE/ 1CEB
Ano(s) de escolaridade: PE; 1.º; 2.º; 3.º; 4.º
N.º de grupos/ turmas: 35
Nº de alunos: 186
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 14
Outros: 31
Data: maio/2025
Visita de estudo à Casa Museu de Camilo Castelo Branco
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: Casa Museu de Camilo Castelo Branco, São Miguel de Seide
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 11º
N.º de turmas: a
Nº de alunos: 60
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 5
Outros: 0
Data: maio/2025
Organizada pelos docentes de Espanhol, a representação de D. Quijote realizou-se no Auditório do Centro Cultural de Chaves, envolvendo 100 participantes alunos de Espanhol do 10.º e 12.º anos (nível de iniciação). O objetivo principal foi proporcionar o conhecimento de uma obra icónica de Miguel de Cervantes, "D. Quijote de la Mancha", estimulando o interesse pelo teatro e promovendo uma aprendizagem ativa. A iniciativa também buscou contribuir para a educação intercultural, através de práticas de ensino intencionais que desenvolvam competências específicas nos alunos, alinhadas com as práticas educativas do serviço educativo.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: Auditório do Centro Cultural de Chaves
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Espanhol
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 10.º, 12.º
N.º de turmas: 8
Nº de alunos: 100
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 8
Outros: 2
Data: abril/2025
Peça teatral “Auto da Barca do Inferno”
Organizada pela Município de Chaves, no dia 4 de abril foi apresentada a peça teatral “Auto da Barca do Inferno”, com encenação pelo Grupo de Teatro da Associação Artística Etecetera, de Vila Nova de Gaia, no Centro Cultural de Chaves para os alunos do 9.º ano. Com duração de aproximadamente 60 minutos, este espetáculo desafiou o público a refletir sobre a vida das personagens e a compreender a obra de Gil Vicente, que nos transporta para a sua época. A peça surpreendeu através das palavras e dos jogos de interesse do autor, a realidade misturou-se com a fantasia, e os costumes antigos (e atuais) são ridicularizados e julgados por um Anjo e um Diabo. Os participantes tentam embarcar para o Paraíso, mas acabam arrastados para o Inferno.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: Centro Cultural de Chaves
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português,
Nível/ níveis de ensino: 3CEB
Ano(s) de escolaridade: 9.º
N.º de turmas: 7
Nº de alunos: 140
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 10
Outros: 0
Data: abril/2025
Peça de teatro "O Príncipe Nabo”
Organizada pelos diretores de turma e coordenação de estabelecimento, a visita de Estudo do 5º Ano - À Descoberta do Porto incluiu, além de outras atividades enriquecedoras, uma ida ao teatro para assistir à peça "O Príncipe Nabo". Esta atividade teve como objetivos principais estimular atitudes de curiosidade intelectual e desenvolver a sensibilidade estética dos alunos, promovendo a relação entre a escola e o meio envolvente, e aprofundando o espírito de grupo.
Esta experiência pretendeu promover a transversalidade do currículo e contribuir para uma aprendizagem mais integrada e significativa, enriquecendo o percurso educativo dos estudantes através do contacto com diferentes expressões culturais e patrimoniais do Porto.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: Porto
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Português, Cidadania e desenvolvimento
Nível/ níveis de ensino: 2CEB
Ano(s) de escolaridade: 5.º
N.º de turmas: 7
Nº de alunos: 135
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 14
Outros: 0
Data: abril/2025
Peça de teatro “Comboio de corda que se chama coração”, com base na obra de Fernando pessoa
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: Auditório do Centro Cultural de Chaves
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 12º
N.º de turmas: 4
Nº de alunos: 100
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 4
Outros: 11
Data: março/2025
O Lobo que queria mudar de cor” em Língua Gestual Portuguesa
Dinamizada pela grupo de docentes da Educação Especial, e dirigida aos alunos de todas as turmas da Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico, aconteceu na Biblioteca da EBSCT a apresentação e leitura da história “O Lobo que queria mudar de cor” , em duas línguas, Língua Portuguesa e Língua Gestual Portuguesa. Com esta dinâmica pretendemos sensibilizar os alunos para a diversidade e familiarizá-los com esta língua que muitos utilizam, sobretudo a comunidade surda, para comunicar entre si.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 8
Local: EBSCT
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português
Nível/ níveis de ensino: PE, 1CEB
Ano(s) de escolaridade: PE, 1.º; 2.º; 3.º; 4.º
N.º de grupos/turmas: 25
Nº de crianças: 535
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 33
Outros: 15
Data: março/2025
Visitas à Biblioteca Municipal de Chaves
Organizadas por uma docente de Português, a atividade envolveu três turmas e 60 alunos.
Os principais objetivos foram incentivar o gosto pela leitura, dar a conhecer aos alunos o vasto património literário disponibilizado na BM e estimular a requisição domiciliária de livros, inclusive durante o período de férias. Além disso, pretendeu-se fomentar a criação do cartão de leitores da BM, promovendo a ideia de se tornarem leitores ativos e contribuindo, a longo prazo, para a formação de leitores ao longo da vida.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 3
Local: Biblioteca Municipal de Chaves
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português
Nível/ níveis de ensino: 3CEB
Ano(s) de escolaridade: 7.º, 8.º
N.º de turmas: 3
Nº de alunos: 60
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 3
Outros: 0
Data: março/2025
Complementando a atividade de pesquisa “Camões, engenho e obra”, no decorrer do ano letivo, os alunos dos 2.º aos 4.º anos das escolas do Agrupamento, participaram num encontro com o escritor Sérgio Franclim, autor da obra Camões | As Aventuras e Desventuras de um Poeta Épico, uma das principais referências utilizadas pelos alunos nos seus trabalhos.
Formato: misto
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: EBSCT; EB Bustelo; EB Mairos; EB Stº Estêvão; EB Vila Verde da Raia
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português; TIC
Nível/ níveis de ensino: 1CEB
Ano(s) de escolaridade: 2.º; 3.º; 4.º
N.º de turmas: 19
Nº de alunos: 498
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 24
Outros: 4
Data: março/2025
Exposição imersiva "Dalí Cybernetics"
No dia 14 de março, realizou-se no Porto uma visita à exposição imersiva "Dalí Cybernetics", uma experiência inovadora que combina arte e tecnologia para apresentar, de forma única, a obra do célebre artista Salvador Dalí. O percurso permitiu compreender melhor o legado de Dalí, um dos artistas mais icónicos do século XX, e a sua influência na arte moderna e contemporânea. Além disso, contribuiu para o aprimoramento das competências de compreensão auditiva e leitura em espanhol, através de explicações, descrições e material informativo presentes na exposição.
A reflexão sobre as obras de Dalí e a integração da cibernética na arte também fomentou o desenvolvimento de uma análise crítica, promovendo, assim, o gosto pela arte entre os participantes.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: Porto
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Espanhol, Português
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 12.º
N.º de turmas: 10
Nº de alunos: 48
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 6
Outros: 0
Data: março/2025
A atividade foi dinamizada na Escola Básica de Santa Cruz Trindade e na Escola Básica Nadir Afonso, dando aos alunos a oportunidade de votar no livro que mais os marcou. Além de expressarem as suas preferências literárias, os participantes puderam vivenciar a importância do ato de votar, percebendo o impacto das suas escolhas e fortalecendo o seu sentido de responsabilidade cívica.
Formato: misto
Periodicidade: trimestral
N.º de sessões: 3
Local: EBSCT; EBNA
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Português, Cidadania e desenvolvimento; Artes Visuais;TIC
Nível/ níveis de ensino: 1CEB / 2CEB
Ano(s) de escolaridade: 2.º; 3.º; 4.º, 5.º e 6.º
N.º de turmas: 11
Nº de alunos: 119
N.º pais/ familiares: 4
N.º de docentes: 16
Outros: 2
Data: março/2025
Atividade Inclusiva "O que está atrás da porta?"
Na biblioteca da EBSCT, os alunos que frequentam as Salas de Apoio à Aprendizagem viveram uma experiência repleta de magia, cor e imaginação, com a leitura da história "O que está atrás da porta?". Durante a narrativa, os alunos foram convidados a tornar-se adjuvantes do simpático “Crocodilo Crocus”, mergulhando no enredo com entusiasmo e curiosidade.
Após a leitura, os alunos deram asas à criatividade através da ilustração de cenas da história.
No fim, receberam um marcador de leitura personalizado, alusivo à história, um momento cheio de significado que mostrou como todos podem viver e sentir a leitura de forma especial!
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 8
Local: EBSCT
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Estudo do Meio, Português
Nível/ níveis de ensino: PE, 1CEB
Ano(s) de escolaridade: PE, 1.º; 2.º; 3.º; 4.º
N.º de grupos/ turmas: 25
Nº de crianças: 533
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 33
Outros: 1
Data: março/2025
Baús dos Livros tem como objetivo levar livros e jogos educativos às escolas das aldeias que não têm biblioteca própria, ajudando a enriquecer o dia a dia dos alunos com novas oportunidades de aprendizagem e lazer.
Formato: presencial
Periodicidade: mensal
Local: Escolas básicas + jardins de infância das aldeias
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português
Nível/ níveis de ensino: PE/ 1CEB
Ano(s) de escolaridade: PE; 1.º; 2.º; 3.º; 4.º
N.º de turmas: 10
Nº de alunos: 105
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 12
Outros: 4
Data: setembro/2024 a junho/2025
O AE Júlio Martins participa, pela nona vez, na iniciativa nacional Miúdos a Votos: qual o livro mais fixe?", promovida pela Revista Visão Júnior em colaboração com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).
Formato: misto
Periodicidade: trimestral
N.º de sessões: 2
Local: EBSCT; EBNA
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Português, Cidadania e desenvolvimento; Artes Visuais;TIC
Nível/ níveis de ensino: 1CEB / 2CEB
Ano(s) de escolaridade: 2.º; 3.º; 4.º, 5.º e 6.º
N.º de turmas: 11
Nº de alunos: 119
N.º pais/ familiares: 4
N.º de docentes: 16
Outros: 2
Data: novembro/2024 a março/2025
Departamento de Línguas Estrangeiras celebra os afetos e sabores
O Departamento de Línguas Estrangeiras celebrou o Dia dos Afetos, ao dinamizar várias atividades enriquecedoras, destacando-se: “Valentine’s Tree”, "Friendship Chain", "Árbol de los Sentimientos y Sabores" e "Amour et gourmandises: un concours sucré pour la Saint Valentin".
A exposição de trabalhos dos alunos de inglês do 1.º Ciclo proporcionou um espaço para que estes pudessem expressar as suas emoções e sentimentos através da arte e da escrita, potenciando a criatividade e a reflexão. A "Friendship Chain" foi uma dinâmica de sala de aula, realizada com os alunos do 2.º Ciclo de inglês, e fomentou a solidariedade, a cooperação e o sentimento de pertença, reforçando os laços de amizade nas turmas. Na "Árbol de los Sentimientos y Sabores", os alunos de espanhol partilharam receitas de doces típicos hispânicos, expressões coloquiais, sentimentos, associaram sabores a diferentes emoções, criaram mensagens e receitas criativas sobre o amor e a amizade, cultivando a empatia e a compreensão mútua.
O concurso "Amour et gourmandises", que despertou a criatividade culinária, desafiou os alunos de francês a criarem sobremesas inspiradas no amor e a divulgar as respetivas receitas.
As iniciativas desenvolvidas promoveram não só valores, como o respeito, a solidariedade, a partilha e a colaboração, mas também cultivaram uma educação intercultural rica e significativa, sublinhando a importância dos afetos no ambiente escolar.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 5
Local: EBSCT, EBNA, ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Línguas estrangeiras, Cidadania e desenvolvimento, Expressões
Nível/ níveis de ensino: 1CEB, 2CEB, 3CEB, ES
Ano(s) de escolaridade: 3.º, 4.º, 5.º, 6.º, 7.º, 8.º, 9.º, 10.º, 11.º, 12.º
N.º de turmas: 49
Nº de alunos: 980
N.º pais/ familiares: 180
N.º de docentes: 54
Outros: 3
Data: fevereiro/2025
Os Clubes de Solidariedade e Cidadania Ativa e Transform@arte, em Movimento, em parceria com a Biblioteca Escolar, promoveram iniciativas que envolveram toda a comunidade escolar.
No dia 13 de fevereiro, os professores de Educação Especial organizaram um lanche convívio para celebrar a semana dos afetos, proporcionando um momento de partilha e confraternização. Durante o evento, o diretor leu um poema sobre a amizade, emocionando os presentes e reforçando a importância dos laços interpessoais.
As mensagens, repletas de carinho e amizade, foram entregues às turmas através de um serviço de correio interno, proporcionando momentos de surpresa e alegria.
Estas atividades visaram fortalecer os laços entre os estudantes, incentivando a empatia, a solidariedade e a valorização das relações interpessoais, tornando a escola um espaço mais acolhedor e harmonioso.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 2
Local: EBNA
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português, Cidadania e desenvolvimento, EV, ET
Nível/ níveis de ensino: 2CEB
Ano(s) de escolaridade: 5.º, 6.º
N.º de turmas: 14
Nº de alunos: 271
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 40
Outros: 10
Data: fevereiro/2025
Visita à Fundação José Saramago e passeio literário pela baixa lisboeta
Em fevereiro, os alunos dos Cursos Profissionais tiveram a oportunidade de visitar, entre outros, a Fundação José Saramago, Casa do Parlamento – Centro Interpretativo, Assembleia da República e Palácio Nacional de Mafra. Realizaram também um Passeio Literário pela baixa lisboeta, com subida ao Chiado, onde homenagearam Fernando Pessoa.
Considera-se que a visita, organizada pelos docentes das disciplinas envolvidas, teve um êxito assinalável pois permitiu vivências marcantes nos alunos, a consolidação de conhecimentos adquiridos ou a adquirir, opinião crítica, hábitos culturais e a consciencialização para a participação ativa da sociedade civil no processo democrático.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português, Inglês, Empreendedorismo e Comunicação e Área de Integração Cidadania e desenvolvimento
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 10º; 11º; 12º
N.º de turmas: 5
Nº de alunos: 65
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 4
Outros: 0
Data: fevereiro/2025
Olimpíadas da Língua Portuguesa
As Olimpíadas da Língua Portuguesa, organizadas pelo Departamento de Português, realizaram-se na Escola Sede no dia 14 de janeiro. Contaram com a participação de cerca de 70 alunos do 3º ciclo do Ensino Básico (3CEB) e do Ensino Secundário (ES). Os principais objetivos desta atividade foram promover uma atitude crítica por parte de toda a comunidade educativa em relação ao uso do Português padrão, incentivar o interesse dos alunos pelo conhecimento da norma-padrão do Português Europeu e fomentar a educação linguística tanto no ensino básico como no ensino secundário.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português
Nível/ níveis de ensino: 3CEB, ES
Ano(s) de escolaridade: 7.º, 8.º, 9.º, 10.º, 11.º, 12.º
N.º de turmas: 11
Nº de alunos: 100
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 6
Outros: 0
Data: jan/2025
Webinar "Ler Camões: O dia em que nasci..."
O webinar "Ler Camões: O dia em que nasci...", decorreu a 14 de janeiro, uma iniciativa organizada pela Rede de Bibliotecas Escolares em colaboração com a Universidade de Coimbra. Contou com a participação de 3 turmas do secundário, que assistiram à sessão na biblioteca escolar, com os docentes de Português.
Proporcionou uma visão única sobre a identidade e a obra de Camões e promoveu a reflexão sobre o contributo de diferentes áreas do saber para o conhecimento e compreensão, em geral, e em particular sobre a data do seu nascimento.
Formato: misto
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 21
Local: ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Português, Literatura Portuguesa, Físico-Química
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 12.º
N.º de turmas: 3
Nº de alunos: 65
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 3
Outros: 2
Data: janeiro/2025
Representação teatral, em registo cómico, sobre Luís Vaz de Camões. Inserida na iniciativa lançada pela RBE “Camões, engenho e arte”, esta ação foi organizada pelo Grupo de Trabalho das Bibliotecas Escolares (GTBEC), com o apoio do Município, e envolveu todos os alunos do 10.º ano dos 3 Agrupamentos de Chaves e da Escola Profissional de Chaves.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 2
Local: Auditório do Centro Cultural de Chaves
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português, Literatura Portuguesa
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 10.º
N.º de turmas: 10
Nº de alunos: 234
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 14
Outros: 5
Data: janeiro/2025
Estendal dos Direitos das Crianças no Agrupamento Dr. Júlio Martins
Organizado pelo Gabinete de Mediação Positiva do Agrupamento(GM+), e no âmbito das comemorações do 35º Aniversário da Convenção sobre os Direitos da Criança (20 de novembro), foi criado um “Estendal dos Direitos das Crianças”, com a reutilização de algumas peças de roupa usadas ou em fim de vida, por uma questão de sustentabilidade.
Os estudantes personalizaram peças de roupa variadas com mensagens inspiradoras sobre os direitos das crianças. Usaram palavras, desenhos e cores, destacaram temas como o direito à educação, à igualdade, à proteção e ao amor, mostrando que cada peça de roupa podia contar uma história ou transmitir um valor.
Através desta atividade, os alunos não só aprenderam mais sobre os seus direitos, como também inspiraram os colegas, professores e famílias a refletirem sobre a importância de construir um mundo mais justo e inclusivo para todas as crianças.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português, Cidadania e desenvolvimento, Expressões
Nível/ níveis de ensino: 3CEB
Ano(s) de escolaridade: 7.º, 8.º, 9.º
N.º de turmas: 22
Nº de alunos: 434
N.º pais/ familiares: 22
N.º de docentes: 27
Outros: 3
Data: novembro/2024
No âmbito da disciplina de Educação Visual, e organizada pelos docentes de EV que lecionam o 9.º ano, os alunos criaram curtas-metragens, narrativas visuais, em torno do tema aglutinador do Agrupamento, “Minha Terra, minha Gente”.
O processo de criação, desenvolvido ao abrigo de um protocolo com o Teatro Experimental Flaviense (TEF), incluiu a realização de uma masterclass orientada pelo realizador flaviense Rúben Sevivas, e culminou com a “Mostra de Curtas Jovem”, numa projeção pública das 30 curtas-metragens realizadas.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Educação visual, Cidadania e desenvolvimento, TIC
Nível/ níveis de ensino: 3CEB
Ano(s) de escolaridade: 7.º, 8.º, 9.º
N.º de turmas: 7
Nº de alunos: 138
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 3
Outros: 2
Data: novembro/2024
Mês Internacional da Biblioteca Escolar
Com o temática Bibliotecas Escolares: A Ligar Comunidades, celebrámos o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, promoveram-se diversas atividades: Formação do Utilizador; Leituras; Monitores; Digital Bookmark Exchange Project e exposições virtuais.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 61
Local: EBSCT; EBNA; ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português; Artes Visuais
Nível/ níveis de ensino: PE/ 1CEB, 2CEB, 3CEB, ES
Ano(s) de escolaridade: PE; 1.º; 2.º; 3.º; 4.º; 5.º; 6.º; 7.º, 8.º, 9.º, 10.º, 11.º, 12.º
N.º de turmas: 55
Nº de alunos: 793
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 30
Outros: 9
Data: outubro/2024 a novembro/2024
Recital debate "Entre Nós e as Palavras", com Pedro Lamares
Sessão debate de valorização da diversidade cultural e da pluralidade de vozes dos poetas portugueses contemporâneos, revisitando Gil Vicente, Luís de Camões e Fernando Pessoa. Oportunidade de trocar ideias sobre os temas abordados na poesia contemporânea, desmistificando a relutância dos adolescentes em relação à poesia e incentivando-os a apreciar e a envolver-se com a obra poética produzida nos séculos XX e XXI.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: Auditório do Centro Cultural de Chaves
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português; Literatura Portuguesa
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 11.º, 12.º
N.º de turmas: 11
Nº de alunos: 240
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 14
Outros: 2
Data: outubro/2024
Representação | Sermão de Santo António aos Peixes, do Padre António Vieira
No dia 18 de outubro, na Igreja da Misericórdia de Chaves, os alunos do 11.º ano assistiram à representação da obra Sermão de Santo António aos Peixes, do Padre António Vieira, pela Companhia de teatro Lafontana - Formas Animadas. Organizada pelo Departamento de Português, esta atividade foi uma excelente oportunidade de contactar com elementos materiais da vida do autor e consolidar o estudo da corrente literária subjacente à obra, motivando assim os alunos para o estudo da obra ao mesmo tempo que se promove a colaboração, o espírito de equipa e a socialização em grupo.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: Igreja da Misericórdia de Chaves
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português, Literatura Portuguesa
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 11.º
N.º de turmas: 5
Nº de alunos: 110
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 6
Outros: 2
Data: outubro/2024
Ler para Aprender e Ser - A arte a ligar comunidades
Trincas, o Monstro dos livros, de Emma Yarlett, trincou tanto que saiu do seu próprio livro, provocando confusão nas histórias ilustradas pelos alunos do 1º ano.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 8
Local: EBSCT
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português; Artes Visuais, TIC
Nível/ níveis de ensino: 1CEB
Ano(s) de escolaridade: 1.º
N.º de turmas: 4
Nº de alunos: 88
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 5
Outros: 4
Data: outubro/2024
Ler para Aprender e Ser
As crianças da Sala 1 conheceram a história Será mesmo um caracol? de Guido Van Gnechten, contada pela Educadora Patrícia Sousa, de uma forma animada e interativa.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: EBSCT
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português
Nível/ níveis de ensino: PE
Ano(s) de escolaridade: PE
N.º de turmas: 1
Nº de alunos: 20
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 1
Outros: 2
Data: outubro/2024
Ler para Aprender e Ser
Para comemorar O Dia da Alimentação, "A lagartinha Patrícia", encantou pequenos e graúdos, com a história A lagarta comilona.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
N.º de sessões: 1
Local: EBSCT
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português
Nível/ níveis de ensino: PE
Ano(s) de escolaridade: PE
N.º de turmas: 2
Nº de alunos: 40
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 2
Outros: 3
Data: outubro/2024
Page updated
Report abuse