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Entre 9 e 19 de junho, realizou-se o Diagnóstico de Fluência Leitora em todas as turmas do 2.º ano do AEJM. As bibliotecas escolares organizaram e dinamizaram, na EBSCT, a atividade AcBE “Histórias com (alguma) ciência”, promovendo a leitura, a compreensão textual, a comunicação oral e o trabalho colaborativo. Nas escolas do meio rural foi desenvolvida a atividade Ler, Pensar e Recomendar, recorrendo às obras disponibilizadas através dos Baús de Leitura, permitindo aos alunos explorar diferentes livros, refletir sobre as leituras realizadas e recomendar as suas obras preferidas aos colegas.
Formato: Presencial
Periodicidade: Anual
N.º de sessões: 8
Local: EBSCT e Escolas do Meio Rural
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português, Expressão Artística, TIC
Nível/ níveis de ensino: 1CEB
Ano(s) de escolaridade: 2.º
N.º de turmas: 8
Nº de alunos: 112
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 16
Outros: 2
Data: junho 2026
Ao longo do ano letivo 2025/2026, os alunos dos 3.º e 4.º anos da Escola Básica Santa Cruz Trindade, do AE Dr. Júlio Martins, desenvolveram um projeto de pesquisa no âmbito da temática “Biodiversidade e Sustentabilidade Ambiental”, em articulação com diferentes áreas curriculares.
Formato: Misto
Periodicidade: quinzenal
N.º de sessões: 92
Local: EBSCT
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Ciências Experimentais, Português, Expressão Artística, TIC, Cidadania e desenvolvimento
Nível/ níveis de ensino: 1CEB
Ano(s) de escolaridade: 3.º; 4º
N.º de turmas: 10
Nº de alunos: 233
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 16
Outros: 2
Data: dezembro/ 2025 a junho/2026
Leitura Orientada na biblioteca e salas de aula
A Leitura Orientada em Sala de Aula é uma atividade continuada, desenvolvida sob orientação do professor, que cria um tempo estruturado e regular dedicado à progressão das aprendizagens da leitura e da escrita.
Formato: mista
Periodicidade: diária/semanal
N.º de sessões: 164
Local: EBSCT/EBNA/ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Cidadania e desenvolvimento; Português; TIC
Nível/ níveis de ensino: 1CEB, 2CEB, 3CEB, ES
Ano(s) de escolaridade: 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º 6.º, 7.º, 8.º, 9.º, 10.º, 11.º, 12.º
N.º de turmas: 79
Nº de alunos: 1761
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 44
Outros: 7
Data: outubro/2025 a junho/2026
A escrita nas atividades de articulação/ integração do 4.º ano
No âmbito das Atividades de Articulação previstas no PAA, a biblioteca da EBNA dinamizou uma atividade de escrita nos dias 26 de março e 28 de maio, para os alunos do 4.º ano do Agrupamento.
A partir de um recurso criado pela biblioteca, um tapete jogo que agrega sugestões e propostas de orientação para criar e desenvolver narrativas, os alunos de cada turma ou grupo lançaram o dado e, de acordo com os requisitos de cada etapa, criaram uma história colaborativa. No final, fizeram a leitura em voz alta e congratularam-se com os resultados do trabalho de todos.
Formato: presencial
Periodicidade: anual
Local: EBNA
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: não
Disciplinas envolvidas: Português, Cidadania e desenvolvimento
Nível/ níveis de ensino: 1CEB
Ano(s) de escolaridade: 4.º
N.º de turmas: 8
Nº de alunos: 100
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 8
Outros: 4
Data: março e maio/2026
Projeto LIDERA (ler informação diária para escolher, refletir e agir)
Duas turmas do secundário envolveram-se no Projeto LIDERA nas disciplinas Português, Filosofia e Área de Integração . As sessões mensais de reflexão e debate, numa abordagem ativa, crítica e colaborativa, combinaram momentos de leitura orientada, análise de casos e diálogo entre pares e decorreram de outubro a março. Este projeto permitiu desenvolver competências essenciais para compreender, questionar e agir de forma consciente nos ambientes mediáticos, para que os alunos sejam leitores/ cidadãos mais atentos e participativos.
Formato: presencial
Periodicidade: mensal
Local: ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Português, Filosofia e Área de Integração
Nível/ níveis de ensino: ES
Ano(s) de escolaridade: 10.º, 12.º
N.º de turmas: 2
Nº de alunos: 38
N.º pais/ familiares:0
N.º de docentes: 4
Outros: 1
Data: outubro-março/2026
Implementação do referencial "Aprender com a biblioteca escolar"
Desenvolvimento de trabalhos integrados nas áreas curriculares, com vista à promoção das literacias da leitura, da informação e dos média, envolvendo diferentes departamentos e áreas disciplinares, bem como alunos de todos os ciclos do ensino básico, num processo colaborativo entre docentes e bibliotecas escolares, desde a planificação à concretização e avaliação das atividades.
Formato: presencial
Periodicidade: quinzenal
Local: EBSCT, EBNA, ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Português, Línguas estrangeiras, Estudo do meio; História, Cidadania e desenvolvimento; Geografia
Nível/ níveis de ensino: PE; 1CEB, 2CEB, 3CEB
Ano(s) de escolaridade: PE; 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º, 6.º, 8.º, 9.º; 10.º; 11.º; 12.º
N.º de turmas: 34
Nº de alunos: 652
N.º pais/ familiares: 0
N.º de docentes: 55
Outros: 3
Data: setembro/2025 a junho/2026
Curso de Formação “Bem dita poesia - dinâmicas para ensinar e dizer poesia fora da caixa”
Participação de duas professoras do agrupamento em formação específica na área da promoção da leitura, na ação "Bem dita Poesia, dinâmicas para ensinar e dizer poesia fora da caixa", promovida pela CFAEATB, sob orientação do formador Paulo Condessa e que contou com o envolvimento de alunos, com os quais as docentes implementaram exercícios e dinâmicas de grupo, bem como técnicas específicas de leitura criativa.
Formato: misto
Periodicidade: anual
Local: ESJM
Utilização de tecnologias e ambientes digitais: sim
Disciplinas envolvidas: Português
Nível/ níveis de ensino: 3CEB/ ES
Ano(s) de escolaridade: 9.º, 10.º
N.º de turmas: 2
Nº de alunos: 24
N.º pais/ familiares:0
N.º de docentes: 2
Outros: 1
Data: novembro/2025
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