Objetivo

Fortalecer la formación inicial y continua de docentes y directivos mediante trayectos formativos situados, críticos y colaborativos, que articulen la Nueva Escuela Mexicana con la realidad del aula, el territorio y las Comunidades Profesionales de Aprendizaje, para transformar la práctica educativa desde un enfoque de mentoría, relevo generacional y desarrollo de competencias lingüísticas.

Líneas temáticas

I.- Diseño curricular contextualizado desde la realidad del aula.

II.- Evaluación formativa y retroalimentación auténtica.

III.- Mentoría y tutoría entre pares para el relevo generacional.

IV.- Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA).

V.- Desarrollo de competencias lingüísticas (inglés y otras lenguas).

Perfil de IES como aliados estratégicos

Tipo de institución: Universidades públicas, facultades de pedagogía y educación.

Campo de especialización: Currículo, didáctica, formación docente, enseñanza de lenguas.

Tipo de contribución: Diseño de trayectos formativos, certificación lingüística, acompañamiento a CPA, formación de mentores.