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ano letivo 2025/26
ano letivo 2025/26
Grelha de Registo de projetos 2025/26
Obs.: A grelha deverá ser preenchida apenas pelo docente do AE Bemposta, responsável pelo projeto.
DIVULGAÇÃO PRODUTOS FINAIS - Projetos etwinning AE Bemposta 2024/25
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projetos etwinning AE Bemposta 2024/25
projetos etwinning AE Bemposta 2024/25
mentorship program
Professoras: Carmen Garrido e Maria da Graça Salvador
Professoras: Carmen Garrido e Maria da Graça Salvador
ESCOLA ParceirA do projeto:
ICS "Iqbal Masih" di Bientina e Buti Bientina (PI), ITÁLIA
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
O grupo dos mentores do AE Bemposta em mobilidade Erasmus +, é constituído por 5 alunos, 3 raparigas e 2 rapazes, cujas idade variam entre os 12 e 13 anos e que desempenharam o papel de mentores de pares, no ano letivo 2023/24, ajudando os alunos das suas turmas a obterem melhores resultados académicos e/ou a promoverem a integração entre pares. Os alunos frequentam o 7.º ano de escolaridade, sendo que 2 destes alunos frequentam aulas integradas de ensino de música. Neste intercâmbio escolar pretende-se melhorar a consciência e expressão cultural, competências interpessoais, cidadania activa e multilinguismo.
No mês de novembro de 2024, o grupo de alunos italianos e respetivos professores foi acolhido pela escola e pelas famílias dos alunos portugueses envolvidos na mobilidade tendo sido uma experiência enriquecedora para todos os intervenientes. Alunos e professores italianos assistiram a aulas de várias disciplinas nas três escolas básicas do 2do e 3ro ciclos, visitaram a cidade de Portimão, o Museu de Portimão, Centro interpretativo da Ria de Alvor, Associação a Rocha e praias do Concelho. Tiveram momentos de partilha de experiências sobre o Plano de Mentorias e para finalizar, um jantar partilhado envolvendo alunos, pais e professores, com a dinamização musical do grupo Pão de Alho.
Todas estas atividades foram integradas no projeto eTwinning "Mentorship Program".
PUENTES IBÉRICOS: la cultura que nos une
Professora RESPONSÁVEL: Sílvia Martins
Professora RESPONSÁVEL: Sílvia Martins
ESCOLAs ParceirAs do projeto:
IES Fray Diego Tadeo González, Ciudad Rodrigo, ESPANHA
IES JOSE A FERNANDEZ MURIEL, Lepe, ESPANHA
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Este projeto está a ser desenvolvido pelos alunos de espanhol das turmas 10.ºA/ B/ C/ DE com escolas fronteiriças de Espanha e de outra escola portuguesa, em Chaves. Este projeto foi criado durante o Seminário Bilateral Portugal- Espanha, realizado no final do 1.º Período e dinamizado pelas Organizações de Apoio eTwinning dos países envolvidos. As línguas de comunicação serão o português e o espanhol, promovendo-se o desenvolvimento do currículo da disciplina de Espanhol (no caso das escolas portuguesas). Um dos objetivos principais deste projeto consiste em fortalecer os laços culturais e educativos entre Espanha e Portugal. Através de diversas atividades e tarefas, os estudantes de ambos os países explorarão as suas tradições, história e património comum. O principal objetivo é promover a cidadania europeia e a valorização da diversidade cultural, fazendo uso da aprendizagem colaborativa, criando pontes de conhecimento e amizade entre os participantes.
MY FUTURE AND ME
Professora responsável: Rosa Duarte
Professora responsável: Rosa Duarte
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
No ano transato, a turma C do 8.º ano da EBS da Bemposta acolheu um grupo de 15 alunos e 3 professores, em mobilidade Erasmus+, da escola Collège Saint Aubin La Salle, da cidade de Angers, em França. Doze alunos da turma acolheram em suas casas os alunos franceses.
O programa definido teve em conta o tema “1,2,3 Olympics” e as atividades foram desenvolvidas no âmbito das línguas (português, francês e inglês) e da educação física. O programa previsto foi cumprido na íntegra, tendo culminado num encontro entre todos os intervenientes, nomeadamente, famílias, alunos, professores.
Neste ano letivo, dez alunos da turma C do 9.º ano, crianças com idades compreendidas entre os 14 e os 15 anos, e dois professores deslocar-se-ão a Angers, de 8 a 12 de março, em mobilidade de grupo Erasmus+, no sentido de desenvolver atividades inerentes ao projeto eTwinning "O meu futuro e eu".
O grupo de alunos é constituído por 2 raparigas e 8 rapazes, dos quais um tem necessidades educativas especiais.
Alunos e professores realizaram os testes OLS nas línguas inglesa e francesa (obtendo a maioria B1 e B2). Este projeto cumpre as prioridades horizontais e respetivos princípios fundamentais, como por exemplo, no âmbito da inclusão e diversidade, salienta-se a participação na mobilidade um aluno com NEE. No âmbito do ambiente, clima e sustentabilidade, o grupo irá conhecer uma fábrica de triagem de resíduos.
Ambos os grupos estão a realizar sessões sobre orientação vocacional, pelo que as atividades letivas no colégio francês estão em de acordo com a reflexão sobre as escolhas académicas e profissionais dos alunos.
O grupo redigiu cartas em francês e em inglês, nas quais expressam as suas expetativas futuras.
ENTREZ DANS NOTRE PAYSAGE!
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Este projeto permitirá aos estudantes 9.ºD da EB/S da Bemposta trabalhar em francês de forma colaborativa e interdisciplinar com as disciplinas de inglês, DAC, ET. Serão utilizadas aplicações digitais para publicar os resultados do projeto. Os alunos trabalharão sobre temas relacionados com a diversidade da natureza em vários países europeus, nomeadamente Espanha e Roménia. Aprenderão mais sobre a cultura do seu próprio país e também sobre a cultura dos países parceiros. Através deste projeto, está a ser preparado um projeto Erasmus entre Espanha-Cifuentes e Portugal-Portimão.
Os alunos criarão um alfabeto de plantas dos nossos países/regiões; - um guia comum sobre a utilização de plantas em diferentes países; farão apresentações, vídeos ou folhetos sobre a vegetação específica da sua região; terão sessões em linha; contactarão com apresentações de plantas na literatura, pintura, vestuário; criarão um poema visual em forma de planta.
Este projeto tem por objetivos: a melhoria das competências linguísticas em francês dos alunos; o desenvolvimento da autonomia dos participantes durante o projeto; o desenvolvimento de práticas de utilização das novas tecnologias; a sensibilização para a importância da proteção do ambiente para um desenvolvimento sustentável.
Os alunos começaram por se apresentarem e falaram sobre os seus gostos artísticos e passatempos, para que os parceiros pudessem conhecê-los um pouco melhor. As suas produções foram partilhadas num Padlet para suscitar comentários dos parceiros.
Em seguida, os alunos escolheram a sua vista preferida de Portimão e descreveram a paisagem, ciando um postal sonoro. Depois, escolheram uma planta /árvore da região para descrever e partilhara informação.
Nas várias disciplinas que participam no projeto, os alunos irão tratar das várias utilizações dessas plantas / árvores, nomeadamente na gastronomia, na saúde, na arte, entre outras.
Por último, criarão um poema visual a partir de uma planta, árvore, fruto, que será exposto na biblioteca da escola.
Em março, alguns alunos participarão num Erasmus+, onde irão apresentar os seus trabalhos e visitar uma central nuclear para abordar o impacto ambiental da indústria no meio ambiente. Esta viagem servirá de trabalho a apresentar aos restantes alunos da turma.
Para assinalar o Dia eTwinning, os alunos partiram à descoberta de Cifuentes e produziram um pequeno texto:
A vila de Cifuentes é outra das belas localidades da província de Guadalajara (Comunidade de Castilla-La Mancha). As suas origens remontam à época da conquista da Taifa de Toledo pelos reis cristãos de Castela, em finais do século XI.
Professora RESPONSÁVEL: Paula Balisa
Professora RESPONSÁVEL: Paula Balisa
ESCOLAs ParceirAs do projeto:
Botoșani, ROMÊNIA
IES Don Juan Manuel, Cifuentes, ESPANHA
ECODELEGATES
Professores:
Filipe Soares (fundador), Sandra Silva e Sandra Mendes
ESCOLAS ParceirAS do projeto:
ICS "Iqbal Masih" di Bientina e Buti Bientina (PI), ITÁLIA
CPI Val de la Atalaya, Maria de Huerva, Aragón, ESPANHA
ECODELEGADOS PROMOVEM INTERCÂMBIO AMBIENTAL COM ESPANHA E ITÁLIA
ECODELEGADOS PROMOVEM INTERCÂMBIO AMBIENTAL COM ESPANHA E ITÁLIA
No presente ano letivo, os alunos ecodelegados do Agrupamento de Escolas da Bemposta estão a desenvolver um projeto internacional em parceria com Espanha e Itália, no âmbito do programa eTwinning. Esta iniciativa centra-se em temas ambientais, com especial destaque para o tratamento de resíduos e da água.
Ao longo do projeto, os alunos participam em reuniões online (meetings), onde apresentam aos colegas das outras nações as estratégias e boas práticas adotadas nos seus países para a gestão sustentável destes recursos. O objetivo é promover a partilha de conhecimento e incentivar o diálogo intercultural, reforçando a importância da preservação ambiental.
Este projeto constitui uma oportunidade única para os alunos desenvolverem competências de cidadania ativa e sustentável, enquanto estreitam laços com colegas de outros países europeus.
LES SUPER-HÉROS DU QUOTIDIEN!
Professoras: Paula Balisa (fundadora) e Maria Alberta Dias
Professoras: Paula Balisa (fundadora) e Maria Alberta Dias
ESCOLAs ParceirAs do projeto:
2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Τρίπολης (2nd Model Junior High School of Tripoli), Τρίπολη Αρκαδίας, GRÉCIA
IC Nori De' Nobili di Trecastelli, Trecastelli (An), ITÁLIA
Scoala Gimnaziala ''Sfantul Nicolae'', Târgu Jiu, ROMÊNIA
Istituto Comprensivo Spezzano Sila-Celico, Spezzano Sila, ITÁLIA
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Este projeto permite aos alunos trabalhar em francês de uma forma colaborativa e interdisciplinar com outras disciplinas (DAC, EV, inglês, português) e outras escolas. É um projeto de preparação para um futuro projeto Erasmus+ no 9.º ano. Serão utilizadas aplicações digitais para publicar os trabalhos realizados pelos alunos de diferentes escolas entre janeiro e maio de 2025. Os alunos trabalharão sobre os temas da descrição física e psicológica, gostos e preferências, conselhos para uma boa saúde, uma boa alimentação, tarefas do quotidiano para o bem-estar, e gestos ecológicos, mas também abordarão o tema da internet segura.
O projet tem por objetivos: desenvolver as competências linguísticas, culturais e comunicativas em francês. Motivar os alunos para a aprendizagem de línguas e de culturas diversas. Desenvolver as competências nas TIC. Desenvolver estratégias de interação. Reconhecer e aceitar as diferenças culturais, sociais e individuais dos outros. Sensibilizar e adotar gestos ecológicos para o bem-estar. Adquirir conhecimentos e desenvolver competências e atitudes que favoreçam a mediação e o diálogo intercultural. Desenvolver a capacidade de gerir o processo de aprendizagem e de comunicação. Adquirir competências e atitudes relacionadas com a vida quotidiana, observando e identificando as diversidades culturais da cultura de origem e da segunda língua.
Os alunos começaram por se apresentar, escreveram textos onde falaram do seu estilo e definiram o que era a amizade para eles, em poucas linhas. Este projeto proporciona conhecer outros jovens como eles, que poderão se tornar seus amigos.
Em seguida, criaram em grupo um super-herói que caracterizaram e atribuíram alguns superpoderes. Realizaram uma entrevista, onde o super-herói explicou a sua principal missão no nosso planeta. Certos grupos atribuíram poderes de defesa do ambiente, outros mais ligados a problemas sociais.
Na etapa seguinte os alunos criaram um Podcast com conselhos do super-herói para ter uma vida saudável. Os trabalhos futuros abordarão tarefas domésticas para o bem-estar e preservação do meio ambiente.
Este projeto multilíngue e multicultural não apenas melhora as habilidades linguísticas dos alunos, mas também desenvolve competências essenciais como tolerância, adaptabilidade e consciência. Ao utilizar tecnologias digitais e formatos diversos, o projeto prepara os estudantes para os desafios do futuro, alinhando-se com os objetivos do programa Erasmus+ de capacitar jovens e promover sociedades mais informadas, inclusivas e tolerantes.
bIENESTAR, ¿cómo estar bien?
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Este projeto eTwinning envolve alunos de espanhol das turmas 11.ºA/ B/ C e aborda o tema anual do nosso Agrupamento "Bem-estar". O trabalho irá desenvolver-se no âmbito da lecionação do currículo das disciplinas envolvidas, nomeadamente espanhol.
Os projetos eTwinning permitem a aprendizagem colaborativa entre alunos da Europa, mediados pelos respetivos professores. Neste caso, vamos trabalhar com alunos e professores de França, Itália, Alemanha, Espanha e de outra escola portuguesa, em Castro Daire. No total são 6 escolas envolvidas, com alunos, maioritariamente, do 11.º ano e o idioma de comunicação será o espanhol.
As atividades desenvolvidas consistem na apresentação dos alunos; regras de netiqueta; eleição de um logótipo para o projeto; inquéritos sobre o bem-estar físico e mental, entre outras, explorando várias ferramentas digitais.
Professora RESPONSÁVEL: Sílvia Martins
Professora RESPONSÁVEL: Sílvia Martins
ESCOLAs ParceirAs do projeto:
Collège et Lycée Kléber, Strasbourg, FRANça
Centre Privat Reial Col.legi de L ‘ Escola Pia Gandia, ESPANHA
KGS Europaschule Rövershagen, Rövershagen, alemanha
IISS "Pascasino", Marsala (Tp), itália
Agrupamento de Escolas de Castro Daire, Castro Daire, portugal
Grelha de Registo de projetos 2024/25
Obs.: A grelha deverá ser preenchida apenas pelo docente do AE Bemposta, responsável pelo projeto.
projetos etwinning AE Bemposta 2023/24
projetos etwinning AE Bemposta 2023/24
GREEN STEP
A globalização e a produção em massa afastaram as pessoas das origens das coisas e da natureza: dos materiais, dos alimentos, do artesanato, do conhecimento, fazendo-as focar-se apenas de valor económico.
Esta desconexão também as afasta das tradições e da cultura nacionais e regionais e dos hábitos de vida saudáveis.
O objetivo deste projeto é trabalhar a produção local e sustentável, as tradições nacionais e regionais, a cultura e os hábitos de vida saudáveis, seguindo os ODS 3, 8, 12 e 15 e assim sensibilizar para os processos de produção tendo em conta a escolha de produtos locais, sazonais e mais ecológicos.
Os alunos aprenderam a produzir eles próprios, dando ênfase aos produtos alimentares locais e sazonais para controlar a nossa alimentação, mas também aos têxteis, por exemplo.
Aprenderam também sobre redução, reciclagem e upcycling, de forma a alterar os padrões de produção e consumo.
Participaram neste projeto os alunos do 9.ºB da EBS da Bemposta, com alunos de Espanha e Itália.
WAT@RT
“Water is the driving force of all nature”
Leonardo Da Vinci.
Hoje, enfrentamos uma crise hídrica sem precedentes. A água desempenha papéis cruciais no nosso corpo, na natureza, na vida selvagem e no nosso planeta. Todo o ser vivo necessita de água para sobreviver porque a água é vida.
Este projeto Erasmus e eTwinning pretendia sensibilizar os alunos para a importância da água e para a necessidade urgente de a conservar. puderam aprender que o acesso à água potável melhora a educação, combate a fome, melhora a saúde e reduz a pobreza em muitos países subdesenvolvidos. As atividades desenvolvidas no âmbito do projeto abordaram vários ODS da Agenda 2023, mas principalmente o ODS6.
Através deste projeto, os alunos aprofundaram a compreensão da necessidade de poupar água e evitar o seu desperdício. Desenvolveram a sua criatividade através da arte e melhoraram as suas competências para a vida, colaborando e envolvendo-se em diversas tarefas que abrangem diversas disciplinas escolares, como Arte, Inglês, TIC, Geografia, Ciências e Música.
A parceria entre os três países europeus – Portugal, Irlanda e Catalunha (Espanha) – promoveu um sentimento de pertença europeia entre todos os participantes.
Participaram neste projeto os ecodelegados e os alunos do 7.ºB da EBS da Bemposta, com alunos de Espanha e da Irlanda.
O link para aceder à página de internet deste projeto: https://sites.google.com/aebemposta.com/watart/home-page
C’est cool, chez-nous !
O projeto envolveu 28 alunos do 7º ano, turma C, nível A1 de francês.
Os temas abordados neste projeto fazem parte integrante do currículo de francês dos alunos, o que permite desenvolver as competências linguísticas, culturais e comunicativas em francês, motivando os alunos para a aprendizagem da língua e da cultura francesas. Os alunos adquiriram competências em TIC, estratégias de interação e competências comunicativas, estratégicas e interculturais através de atividades de compreensão, interação, mediação e produção.
Os alunos foram encorajados a reconhecer e a aceitar as diferenças culturais, sociais e individuais dos outros, o que lhes permitiu desenvolver competências e atitudes conducentes à mediação e ao diálogo intercultural. Adquiriram também competências para gerir o processo de aprendizagem e de comunicação, bem como competências e atitudes relacionadas com a vida quotidiana.
Os alunos trabalharam os temas da descrição física e psicológica, da escola, da família e dos tempos livres, e elaboraram um postal convidando-os a visitar o país e a região onde vivem. Os postais foram partilhados com os outros parceiros, o que ajudará a desenvolver competências de mediação e de comunicação intercultural. A tarefa de colaboração também ajudou a reforçar o trabalho em equipa, a comunicação e as competências de resolução de problemas, incentivando os alunos a partilharem as suas ideias e conhecimentos para atingirem um objetivo comum.
Produto final - https://www.storyjumper.com/book/read/173443561/664f047131811
Les amis https://www.storyjumper.com/book/read/173311851/Les-amis
Alimentation équilibrée en famille https://padlet.com/pccnbalisa/mon-menu-quilibr-o04oz7ye8skm565o
Ma ville https://padlet.com/pccnbalisa/cartes-postales-de-portim-o-xia32js5otkfbxjmUn regard sur notre culture !
O projeto envolveu 28 alunos do 8º ano, turma D, nível A2.
Como a última unidade do nosso manual escolar se intitula "Férias e viagens", é um tema que nos convida a descobrir sítios onde nunca estivemos antes. Por isso, pensámos que seria interessante fazer uma viagem virtual com os nossos parceiros eTwinning para explorarmos juntos novos destinos, novas culturas, novos sabores.
Esta viagem virtual pelos países parceiros do projeto eTwinning permitiu aos alunos descobrir novas culturas, tradições e modos de vida. Tiveram a oportunidade de trocar ideias com os seus pares europeus, partilhar as suas experiências e conhecimentos e aprender uns com os outros.
Produto final – Concours culturel - https://quizizz.com/admin/quiz/661c1ef28dd9973d3938d81b?source=quiz_share
Présentation des élèves et de leur famille - https://padlet.com/pccnbalisa/ma-vie-en-famille-17b6vdtzgzp3mstz
La ville, histoire, lieux à visiter – https://padlet.com/pccnbalisa/la-d-couverte-de-la-ville-o-je-vie-wl8a1f96wfzz3hb3
Symboles de notre pays - https://padlet.com/pccnbalisa/cr-ations-culturelles-et-symboles-de-notre-culture-ufefg8nvjai3ei0a
Déclic, écolo !
O projeto envolveu 29 alunos do 9º ano, turma D, nível A2.
O projeto foi integrado naturalmente no programa através do tema do ambiente, que faz parte do currículo de francês deste ano. O projeto ofereceu aos alunos uma oportunidade única de desenvolverem as suas competências linguísticas, culturais e comunicativas em francês, motivando-os simultaneamente para a aprendizagem da língua e da cultura francesas. Permitiu também que os alunos desenvolvessem competências no domínio das tecnologias da informação e da comunicação (TIC). Os alunos aprenderam a interagir com pessoas de culturas diferentes, a reconhecer e a aceitar as diferenças sociais, individuais e culturais, e a pensar e a agir para proteger o ambiente. Os alunos adquiriram conhecimentos e competências para a mediação e o diálogo interculturais, geriram o processo de aprendizagem e de comunicação e desenvolveram atitudes conducentes à vida quotidiana. Trabalharam sobre temas ecológicos, ligados a problemas ambientais, e aprenderam a proteger o ambiente, o que lhes permitiu tornarem-se cidadãos mais responsáveis e éticos. Tratou-se de um projeto interdisciplinar com as disciplinas de inglês, e a disciplina de complemento artístico.
Produto final – https://www.storyjumper.com/book/showframe/173885801/66602b14bdae5#
Présentations - https://padlet.com/pccnbalisa/pr-sentation-des-l-ves-de-la-classe-9-d-5y0x6abd7y9jrigs/slideshow
Présentation de l’école - https://prezi.com/view/Tfv1H4EbWuWIwjuIqsgy/
Création de logo pour le projet - https://padlet.com/pccnbalisa/logo-d-clic-colo-o5zjxgylo8xb1hdd
Aromas of Our Land
Este projeto foi uma parceria entre a turma 4ºA da EB José Sobral e uma das turmas do Jardim de Infância da Figueira, tendo sido partilhado com colegas de escolas de Itália e Grécia.
O projeto teve como objetivos conhecer práticas sustentáveis que, aliadas ao conhecimento científico, promovem a aprendizagem sobre botânica, ecologia, culinária e saúde; eelacionar os conteúdos programáticos com conhecimentos experimentais, privilegiando a formação individual, em grupo e intergrupal; incentivar a participação das famílias e da comunidade.
Foram partilhadas receitas culinárias sugeridas pelas famílias entre as escolas dos 3 países, que também partilharam outras atividades no âmbito do projeto.
Aquaeductus
Este projeto Erasmus+/eTwinning aumentou a sensibilização dos alunos para a importância da água e para a necessidade urgente de poupar água e encontrar soluções para ter água limpa. Os alunos melhoraram a gestão da água no seu dia a dia e as suas competências linguísticas enquanto trabalharam em colaboração e desenvolveram as diferentes tarefas que abordaram diversas disciplinas como Inglês, Espanhol, Geografia ou Cidadania. Visitaram a Fábrica de Águas de Monchique e fizeram limpeza da Ria de Alvor.
A parceria entre os três países europeus: Portugal, França e Espanha aumentou o sentimento de pertença europeia entre todos os participantes.
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