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Metodologias Ativas
Metodologias Ativas
As Metodologias Ativas propõem estratégias de ensino que têm por objetivo incentivar os estudantes a aprenderem de forma autônoma e participativa.
Aqui na Ada, adotamos principalmente a PBL (Problem Based Learning), em que apresentamos exercícios de escopo aberto para promover uma aprendizagem prática de programação. Nossos professores não irão fornecer um processo de resolução específico, mas estarão disponíveis para ajudar caso você esteja enfrentando dificuldades.
Nessa abordagem, você não será um aluno passivo. Precisará pensar, escrever código e construir projetos para evoluir no seu aprendizado.
A Sala de Aula Invertida também faz parte de nossas metodologias. Nela, você lê os materiais antes da aula para conhecer o conceito antes de praticá-lo em sala. Queremos incentivar sua autonomia e promover um ensino prático.
Não se preocupe se encontrar conteúdos desconhecidos, traga suas dúvidas para a aula e seu professor irá ajudá-lo. Não visamos revisar cada ponto dos materiais de preparação, mas sim desenvolver sua capacidade de aprender diferentes linguagens.
Ao concluir nosso curso, você terá autonomia para continuar seu desenvolvimento, independentemente da velocidade da evolução tecnológica.
Como você será avaliado?
Como você será avaliado?
Não acreditamos que uma nota de 0 a 10 é capaz de avaliar seu aprendizado, por isso nós defendemos um método de avaliação formativo e qualitativo.
Na Ada, o processo de avaliação é parte de um ciclo, no qual você aprende, verifica e é orientado sobre como aprender mais.
Nosso objetivo não é apenas estabelecer um critério de aprovação, mas sim promover o autoconhecimento e impulsionar o processo de aprendizagem de forma contínua.
Realizamos avaliações intermediárias personalizadas por cada professor, alinhadas aos objetivos de aprendizagem dos módulos. E, ao final de cada ciclo, aplicamos a avaliação por rubrica como uma ferramenta adicional.
Mas como funciona a avaliação por rubrica?
Mas como funciona a avaliação por rubrica?
Dividimos nossa avaliação por rubrica em três questionários, que geram feedbacks para o aluno e para o instrutor. São eles:
Dividimos nossa avaliação por rubrica em três questionários, que geram feedbacks para o aluno e para o instrutor. São eles:
Autoavaliação
Autoavaliação
É um momento para você fazer uma reflexão sobre seu aprendizado, tanto das "hard skills", a parte técnica, como das "soft skills", as habilidades atitudinais.
Avaliação Discente
Avaliação Discente
O professor avalia o seu desenvolvimento, tanto na parte técnica como na parte atitudinal. É um espelho da sua autoavaliação, para que você possa compará-la com a do professor nos mesmos critérios.
Avaliação Docente
Avaliação Docente
Essa avaliação é seu feedback para o professor, englobando também sua percepção sobre o curso e o apoio acadêmico.
Como fazer a leitura do resultado?
Como fazer a leitura do resultado?
Os conteúdos da rubrica são agrupados em duas grandes categorias:
Avaliação Atitudinal
Avaliação Atitudinal
Cada linha corresponde a uma competência avaliada na Ada. As competências são constantes em todos os módulos.
Avaliação Técnica
Avaliação Técnica
Cada linha corresponde a um conteúdo trabalhado no módulo. Os conteúdos variam conforme o módulo.
Conforme for navegando pela página, encontrará as competências das rubricas em linhas.
A opção selecionada por você no preenchimento da autoavaliação estará destacada em verde. A avaliação do professor estará destacada em azul.
Caso sua autoavaliação e a avaliação do professor coincidam, a opção estará destacada num degradê das duas cores. Veja o exemplo abaixo:
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