CULTURA CIENTÍFICA
Unitat 1. Introducció al mètode científic.
WEBS
http://iesbinef.educa.aragon.es/departam/webinsti/ccmc.html
http://www.iesbinefar.es/quilez/course/view.php?id=14
http://elfisicoloco.blogspot.com.es
https://culturacientifica4esoescolapios.wordpress.com
U.3 UN PLANETA EN PERILL. Presentació.
Unitat 1 + Unitat 2. BLOC L'UNIVERS.
Deures . Data límit, 11 de desembre de 2016, fins al migdia.
NOTÍCIES CIENTÍFIQUES:
tv3 3o minuts. http://www.tv3.cat/30minuts
Associació científica de comunicació científica: http://www.accc.cat/?sz=1280,800,1280,631
El coneixement científic. http://blocs.xtec.cat/naturalsom/1r-batx-cmc/1-el-coneixement-cientific/
Definició del coneixement científic. http://www.edu365.cat/batxillerat/humanitats/ud/filosofia/coneixement/ciencia.htm
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------U
PRESENTACIONS MÈTODE CIENTÍFIC. mirar datos adjuntos.
http://cienciesenricustrell.blogspot.com.es/2015/12/presentacio-metode-cientific.html
Presentació: http://es.slideshare.net/mcalos/metode-cientific2-28126184
VIDEOS Y TEXTO: http://imatgesitextosdeciencies.blogspot.com.es/2014/09/el-metode-cientific.html
TEXT CIENTÍFIC: La fi d'una bombolla.
http://www.edu365.com/eso/muds/catala/comprensio/44/index.htm amb activitats
DOSSIER: Teoria i activitats. https://lescienciesdelanaturadelllido.files.wordpress.com/2010/02/209566086-2t01metodecientificprof.pdf está relacionado con FLASH PRESENTACIÓ
CIENCIA I PSEUDOCIENCIA.http://javiermarcocastellot.blogspot.com.es/2015/02/cultura-cientifica-4-eso.html
Quina creus que és la diferència?
VÍDEO. James Randi vs Astrologia. (5'36")
De què parlen?
Et resulta familiar?
Creus que es tracta de ciència o pseudociència?
Podria canviar el teu comportament quotidià aquesta activitat?
Més informació sobre el tema: http://es.wikipedia.org/wiki/Pseudociencia#Caracter.C3.ADsticas_de_las_pseudociencias.
D'altra banda, s'han donat situacions polítiques en què es descobreix la part més fosca de la ciència. VÍDEO. NODO- Vida en Marte. ( 1' 46")
Los IG Nobel, o los Nobel alternatius. Ciència amb humor.
----------------------------------------------------------------------------------------
El método científico : http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/met/met.html CON ACTIVIDADES,ENLACES, TEXTOS !!!.
Cómo presentar una noticia: https://drive.google.com/file/d/0B1ETGSrTo4XJekxMcnJzU0dwcGs/view
Cómo comentar una noticiahttps://drive.google.com/file/d/0B1ETGSrTo4XJa1FSenotT05RUGs/view
búsquedas en páginas webs https://drive.google.com/file/d/0B1ETGSrTo4XJeGY4TlloTGliUGc/view
normas del trábajo de investigacion cientifica https://docs.google.com/file/d/0B1ETGSrTo4XJcGozVFF5dGtNckE/edit
Apartats d'un article científic. http://www.raco.cat/index.php/QuadernsFDAE/article/viewFile/258052/345327
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
U.2 ORIGEN I EVOLUCIÓ DE L'UNIVERS I DE LA VIDA.
Origen i evolució de l’Univers i de la vida. VIDEO.
Diferències entre ciència i pseudociència en l’explicació de l’Univers, el sistema solar, la Terra, l’origen de la vida i l’evolució de les espècies.
La representació de l’Univers. Del geocentrisme a l’heliocentrisme.
La ciència com un procès en contínua construcció: El moviment dels planetes i la teria de la gravitació.
Farem grups de 2-3 i treballarem cadascun dels següents apartats. Posteriorment, exposareu la vostra feina a l'aula.
MODELS DE L'UNIVERS.
MODELS ANTERIORS AL S.XVI
Model d'Eudoxi.
Model d'Aristòtil.
Model de Ptolomeu.
Models heliocèntrics a l'antiga Grècia.
MODELS A PARTIR DEL S.XVI
Model de Copèrnic.
Model de Tycho Brahe.
Model de Kepler. Lleis de Kepler.
Model de Newton. La Llei de la Gravitació Universal.
Pauta:
Biografia, fotografia.
Ubicació històrica. El científic i els seus condicionaments socials.
Explicació del model i dibuix, si és el cas.
Producte final:
Presentació amb power point.
Mural amb l'esquema (dibuix) del model explicat.
Components de l'Univers.
El Big Bang i l’evolució de la matèria.
Els forats negres.
El sistema solar i la Terra.
Processos de formació i evolució dels astres.
Origen de la vida a la Terra. Condicions necessàries per a la vida.
PRESENTACIÓ COL·LABORATIVA. L'UNIVERS. Aneu a l'enllaç i feu la vostra part. https://docs.google.com/presentation/d/15x1RwXttN2k71FOEAT41A-Uhht-lKwUVr_soIg90TxQ/edit?usp=sharing
TEORIA:
Dossier resum: EL UNIVERSO
Activitats repàs sobre l'Univers
U.3 A BORD D'UN PLANETA EN PERILL
En aquesta unitat , aprendreu quina és la relació del ésser humà amb el medi ambient, en què consisteixen els riscos naturals, tecnoògic i els recursos naturals. Descobrireu si n'hi ha suficents aliments per tota la població del planeta. Estudiareu la relació de l'ésser humà amb l'aigua i comprendreu la necessitat d'estalviar el seu consum; els recursos de la geosfera, l'empempta de la humanitat i els impactes medioambientals que ha provocat i que provocarà sobre l'atmosfera, l'hidrosfera, el sòl i la biosfera.
FEU EL SEGÜENT QÜESTIONARI. CLAUS PER COMENÇAR
Visualització del vídeo Canvi. ( 45')
Extret de http://elcanviclimaticavui.blogspot.com.es/2007/04/documental-canvi-climtic-tv3-ii.html
JUEVES, 19 DE ABRIL DE 2007
Documental Canvi climàtic a TV3 (II)
Benvolguts i benvolgudes,
Tal i com vàrem anunciar en la darrera entrada, ahir, dimecres 18 d'abril, es va emetre a TV3 un documental sobre el canvi climàtic que portava per títol Canvi en motiu que és la setmana del canvi climàtic a la cadena. Per a tots aquells/es que us hagi estat imposible visionar l'esmentat documental, a continuació farem una síntesi de les principals idees que s'hi parlaren. Aprofitarem aquesta síntesi per animar-vos a participar en l'activitat que us proposem.
Documental “CANVI” (TV3)
Presentat per: Tomàs Molina.
Duració: 45 min. aproximadament.
Activitat proposada: visionat del documental i posterior debat a través del blog.
Continguts del documental:
En aquest documental es pretén donar resposta a 3 preguntes:
- Com ens afectarà el canvi climàtic?
- Què podem fer per atenuar-ne els efectes?
- Com serà la Catalunya del futur?
Mitjançant aquestes preguntes, el presentador ens mostra quins són els efectes del canvi climàtic que no podem evitar, però, tot i que no podem evitar-ho, sí que podem disminuir el dany. Posteriorment, ens mostra imatges de com les platges desapareixeran, com el Delta de l’Ebre es quedarà cobert pel mar, etc.
Profunditzant més en el documental, podem dir que se’ns mostra de manera molt detallada quines quantitats de CO2 produim i llancem a l’atmosfera amb activitats quotidianes com ara utilitzar el transport privat en comptes del transport públic. És cert que el canvi climatic no es pot evitar, pero si que podem frenar els seus efectes ja que si no ens conscienciem, les temperatures pujaran considerablement, la xafogor serà més elevada, no ploura tant intermitentment, sinó que serà de manera espontànea i abundant.
Al llarg del vídeo se’ns esmenten alguns modes d’estalvi energètic com són:
- L’estalvi d’aigua i energia amb el simple canvi de la reixeta de l’aixeta, que és més tupida i raja menys aigua.
- La rentadora i el rentavaixelles a l’hora de posar-los en funcionament han d’estar plens. A l'hora d’estendre la roba ho hem de fer a l’aire lliure en lloc d’engegar l'assecadora.
- Per guardar els aliments hem d’emprar frigorífics de rendiment eficient.
- Cuinar amb la calor justa.
- Les finestres han de tancar bé per tal d’estalviar energia. Es considera que una sensació confortable al hivern s’aconsegueix amb els 20º i a l’estiu amb els 25º.
A més a més d’aquests exemples, alhora d’estalviar energia, també se’ns mostren tres testimonis de diferents experts, Josep Enric Llebot, Manuel Ludevild i Ramón Folch, aquests experts ens expliquen quins són els efectes d’aquest canvi climatic, quina despessa suposa tant paliar aquest canvi com no fer-hi res, i com canviarà la meteorologia.
Amb el visionat d’aquest documental, hem de tenir presents quins són els objectius que volem transmetre als alumnes, per tant creiem que és força interesant que vegin aquest documental per poder veure de primera mà quins són els efectes d’aquest canvi climàtic i, sobretot, que puguin solidaritzar-se amb l’estalvi d’energia. Una manera molt efectiva és poder veure com serà Catalunya d’aqui uns anys, així potser es fan més sensibles a aquest fenomen inevitable.
Desprès del visionat del documental, es proposaria als nens que a través del blog es fes una mica de debat on tots i totes expressesin quins són els seus pensaments, que fan ells des de casa per poder paliar els efectes, etc.
Ja per acabar, us adjuntem un link molt interessant el qual us permetrà calcular el vostre consum de CO2, tal i com es fa en el documental. Us hi animeu?
Una salutació!
Vídeo. Contaminació a l'alta muntanya. ( 3')
Article relacionat. http://www.naciodigital.cat/pallarsdigital/noticia/4161/estudi/revela/peixos/llacs/alta/muntanya/estan/feminitzant
Vídeo. La pesca s'ofega. (35')
Vídeo. La gestió dels residus. El compostatge (6')
Vídeo. La gestió dels residus. Els abocadors (7')
Vídeo. Olis usats, funció social i ambiental (3')
Vídeo. Electrodomèstics eficients (4'25")
Vídeo. Aigua regenerada: un nou recurs (4'25")
LABORATORI PER ENTENDRE EL CANVI CLIMÀTIC A CATALUNYA. El canvi climàtic a Catalunya. http://www.ersilia.org/canvi_climatic/
RECURSOS NATURALS
Cercar
¿Somos conscientes de que se están acabando los recursos naturales? al programa de Jordi Evole, 4 novembre de 2016 https://www.youtube.com/watch?v=QpRqiEYh0l4&list=PL5iD5CXz4VMuWabbifSASUOJuCMPEVKaj
Entrevista a Naomi Klein en "Pagina Dos" de TVE (26/04/2015)
Va ser notícia al 2016. CANVI CLIMÀTIC
RECURSOS DE LA GEOSFERA
Animació flash La formació del petroli. MNACTEC
L'EMPENTA ECOLÒGICA
My footprint. Per calcular la quantitat de terreny i àrea oceànica necessaria per mantenir el teu patró de consum i absorbir els teus residus anuals. http://www.myfootprint.org/es/
Mide tu huella de carbono. Calcula les emissions de CO2 que cada persona emet a la seva vida quotidiana. http://www.elmundo.es/elmundo/2007/graficos/nov/s1/co2.html
UNITAT 6 . CAP UNA GESTIÓ SOSTENIBLE DEL PLANETA?
Activitats Jclic. "El paisaje protegido de cabo de Peñas". http://campus.educastur.es/mod/jclic/view.php?id=17774
Activitats Jclic. "El coto de Doña Ana" http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/donana/jclic/donana.jclic.zip&lang=es&title=El+Coto+de+Do%C3%B1ana
Activitats Jclic. El canvi climàtic. http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/climatic/jclic/climatic.jclic.zip&lang=ca&title=El+canvi+clim%C3%A0tic
El teu estil de vida és sostenible? Averigua-ho. http://www.vidasostenible.org/ciudadanos/a1.asp
La hora del planeta. Gràfic interactiu. El Pais. Càlcul d'estalvi d'electricitat segons l'electrodomèstic. http://www.elpais.com/graficos/sociedad/Hora/Planeta/elpgrasoc/20090318elpepusoc_1/Ges/
Alerta Tierra. Canvi climàtic. La Terra. Sequera. Fred. http://www.alertatierra.com/
Medi ambient a consumer.es http://www.consumer.es/medio-ambiente/
Per descobrir les principals alteracions que provoquen les nostres activitats als ecosistemes aquàtics. http://campus.educastur.es/file.php/879/Gestion_sostenible/agua_1_.swf
Així es produeix un terratrèmol i un tsunami. http://www.elpais.com/graficos/sociedad/produce/terremoto/elpgrasoc/20030122elpepusoc_2/Ges/
Terratrèmol de Japó. Març 2011. https://sites.google.com/a/xtec.cat/tecnologies1x1/tutoria
Problemes ambientals. Animació del Pais. http://campus.educastur.es/file.php/879/Gestion_sostenible/problemas_ambientales_elpais_SWF_1_.swf
Entrevista a Juan López de Uralde, director de Greenpeace en España http://www.elpais.com/edigitales/entrevista.html?id=5198
Dispositiu d'ajuda a una catàstrofe. Gràfic "El Mundo". http://www.elmundo.es/elmundo/2004/graficos/jun/s1/ayuda.html
DOCUMENTAL REDES. Eduard Punset. Pequeños soles en la Tierra. La energía inagotable del futuro. http://www.rtve.es/television/20101121/pequenos-soles-tierra/373518.shtml