Llibres

Aigua!

Belsa hernández, Magda; Fenosa Tatay, Xavier; Equip EDEBE

Ed. Edebé

CR: escrit; dossier Sig.: 373.42(5) EXP

Crèdit variable sobre l'aigua destinat per al primer cicle d'Educació Secundària Obligatòria. L'índex general d'aquest crèdit és el següent: L'aigua, un compost molt especial. L'aigua i la vida. L'aigua i els éssers humans. Aigua de qualitat. Viatge per un riu

riu Segre; riu Noguera pallaresa; riu Ebre

ensenyants; secundària; secundària obligatòria;

Conté 119 pàgines amb nombrosos dibuixos. Correspon al primer cicle d'ESO, àrees de Ciències de la naturalesa i Ciències Socials, i forma part dels materials currículars del projecte editorial EDEBE

agricultura; economia; geologia; medi ambient; meteorologia; ;; aigua; ciències de la naturalesa; ciències socials; clima; deltes; ecologia; ecosistemes; embassaments; energia; energia elèctrica; energia hidràulica; esculls; hidrologia; indústries; ramaderia; relleu; rius

Dècada Internacional de l'Aigua

ONU-Aigua

Ed. UNESCOCAT

CR: escrit; llibre Sig.: 556 ONU

La Dècada Internacional de l'aigua vol promoure iniciatives encaminades a complir els compromisos internacionals adoptats en qüestions relacionades amb l'aigua que s'han d'haver complert al 2015, posant l'accent en la participació de les dones en aquestes iniciatives. Aquest és un recull que posa a l'abast de tothom, documents de referència al voltant d'aquest esdeveniment. Així es tracten punts de vista econòmics, culturals, mediambientals, mèdics, ... tots relacionats amb l'aigua.

biodiversitat; alimentació; vida rural; sanejament

adults; secundària obligatòria; secundària post-obligatòria;

Té 16 pàgines amb fotografies en color i gràfics en blanc i blau.

cultura; antropologia; economia; política; medi ambient; agricultura; desenvolupament econòmic; dones; energia; salut;

FISERSA. Programa escolar del cicle integral de l'aigua

Argelés, M. Àngels; Lodeiro, Dolors; Lodeiro, Sandra;

Ed. Fisersa Aigües, S.A

CR: escrit;llibre; Sig.: 556(460.23EmA) PRO

El coneixament del Cicle Integral de l'Aigua es basa en una sortida, programada en diferents visites: Estació de Tracta- ment d'Aigua Potable (ETAP) i dipòsit d'emmagatzematge d'aigua a Figueres, com a primer centre d'interès, i Estació Depuradora d'Aigües Residuals (EDAR) de Figueres, com a segon centre d'interès; ambdues instal·lacions gestionades per l'empresa municipal de Figueres Fisersa Aigües, S.A filial de Fisersa. En aquestes visites, els alumnes descobriran els processos que tenen lloc en el Cicle Integral de l'Aigua amb ajut de diverses actividades lúdico-didàctiques.

secundària obligatòria; primària

Té 45 pàgines i va acompanyat d'un vídeo que inclou els apartats següents: Les fases del cicle de l'aigua; La captació i el transport de l'aigua recollida a l'embassament de Boadella; El funcionament de l'Estació de Tractament d'Aigua Potable (ETAP); i El funcionament de l'Estació de Tractament d'Aigua Residual (EDAR).

alt empordà; ensenyament; educació; educació ambiental; educació infantil; aprenentatge; cicle mitjà; primària; educació reglada; aigua; hidrologia; aigües residuals; secundària obligatòria;

Història de l'aigua a Catalunya

Latorre Piedrafita, Xavier

Ed. L'abecedari;

CR: escrit; llibre Sig.: 556(940) LAT

L'objectiu d'aquest llibre és mostrar els diferents usos que els catalans han donat i donen a l'aigua. Contemplar l'aigua com a element indisociable de la història d'un poble. Destaca els tres usos més importants que l'home ha donat històricament a l'aigua: pel seu abastament, l'ha fet servir per regar els seus conreus i, finalment, amb ella ha generat l'energia. La història dels abastaments d'aigua dels municipis més importants de Catalunya i d'aquells abastaments que, per la raó que sigui, han representat quelcom de significatiu.L'ús de regadiu, quantitativament i qualitativa. L'utilització de l'aigua amb finalitat industrial en la que Catalunya sempre ha estat capdavantera. La història de l'aigua també té en compte; la legislació hidràulica a Catalunya, el que han representat les inundacions al llarg de la història y les fonts, de la ciutat de Barcelona, com a elements de la nostra arquitectura urbana.

adults; ensenyants; primària; secundària

Té 406 pàgines, fotografies, documents, mapes, croquis

alt empordà; arquitectura; catalunya; ciutats; dret; economia; geologia; història; història de catalunya; medi ambient; tecnologia; aigua; aigües residuals; aigües termals; aigües territorials; barcelona; barcelonès; contaminació; contaminació de l'aigua; drets dels estats; embassaments; energia; energia hidràulica; fonts d'aigua; hidrologia; història de la ciència; indústries; propietats de l'aigua; residus; salts d'aigua; tractament de l'aigua

L'aigua

Jennings, Terry

Ed. Cruïlla;

CR: escrit; llibre; llibre de text Sig.: 54 JEN

Es tracta d'una introducció pràctica per nens de l'estudi de l'aigua: perquè és important, perquè es fa servir, d'on prové,... Al text, il·lustrat a tot color, segueixen extenses seccions de treball amb preguntes, coses per fer i experiments senzills. Al final hi ha un glossari.

alumnes; cicle mitjà

Format foli DIN-A4

ciència; medi ambient; meteorologia; ;; aigua; aigua de mar; aigües residuals; contaminació de l'aigua; ecologia; ecosistemes; filosofia de la ciència; gel; hidrologia; investigació científica; material imprès; propietats de l'aigua; recursos naturals; tractament de l'aigua

L'aigua

Arànega, Susanna; Portell, Joan; Gónzalez, Núria; [edició]; Carrasco, Xavier; Espot, Laura; [coordinació]; Blanch, Xavier; [Direcció General]

Ed. Text; La Galera; 2000 Enciclopèdia Catalana

CR: escrit; llibre Sig.: 556 POR

És un llibre de descoberta de l'entorn natural i social que tracta l'aigua. Ens descriu què és l'aigua, on hi ha aigua, el cicle de l'aigua, els rius, els mars i els oceans, les aigües subterrànies, els llacs i les font, el regadiu, la contaminació, l'estalvi d'aigua, inundacions i sequeres, l'aigua i la cura del cos, l'energia de l'aigua. Pretén ser un llibre de coneixement del medi immediat per a alumnes d'educació infantil i primària. Al final, en el capítol "el que cal saber" trobem una recopilació de continguts sobre el tema per al professor.

educació infantil; primària; cicle inicial; parvulari

Versió en lletra majúscula.Té 31 pàgines amb fotografies en color juntament amb algun dibuix. Disposa d'un apartat on amplia les explicacions anteriorment redactades (lletra d'impremta)

ciència; geologia; ;; aigua; aigua de mar; aigua estancada; aigua soterrània; ciències de la naturalesa; fonts d'aigua; hidrologia; llacs; mars; oceanografia; propietats de l'aigua; rius; salts d'aigua

L'aigua a Catalunya. Una perspectiva per als ciutadans

Rayón, Fernando; [editor]; Dolz, Josep; [coeditor]; Tugues, Daniel; [coordinació]

Ed. Càtedra Agbar

CR: escrit; llibre; monografia Sig.: 556 AGB

94 experts en la gestió de l'aigua, entre investigadors i representants polítics i empresarials, han participat de forma multidisciplinar en aquesta obra que vol ser un punt de reflexió i d'estudi obert a tot aquell que tingui alguna cosa a dir en el sector de l'aigua a Catalunya. L'obra analitza els recursos, el drenatge, el sanejament, la reutilització, la qualitat ambiental, l'economia i la gestió privada de l'aigua. Un dels aspectes de fons del llibre és la gestió de l'aigua entesa com un recurs i un risc, fruit de les característiques meteorològiques i geomorfològiques de la conca mediterrània.

universitària; secundària; adults; ensenyants

357 pàgines, amb gràfics i taules

Catalunya; economia; medi ambient; aigua; aigües residuals; contaminació; contaminació de l'aigua; embassaments; enginyeria; fonts d'aigua; hidrologia; indústries; obres públiques; propietats de l'aigua; regatge; tractament de l'aigua

L'aigua com a recurs

Gómez, Anna; Gómez, Jordi; Guillamón, Víctor

Ed. Graó; [Barcelona]

CR: escrit; llibre Sig.: 556 GOM

Obra de clara intencionalitat didàctica que explica la importància que té l'aigua per a la vida, els cicles d'aquesta, la seva relació amb altres elements naturals com ara el clima, la hidroesfera o amb factors com l'acció dels humans, etc. El llibre té un apartat anomenat "Taller" el qual conte propostes d'activitats orientades a diverses investigacions; algunes d'aquestes investigacions són: comprovar l'acidesa de l'aigua, on és l'aigua?, trantant aigües, etc. Aquestes petites investigacions de laboratori permeten descobrir les diferents propietats de l'aigua i la seva relació amb el medi que l'envolta. També inclou informació sobre documents d'organitzacions internacionals o d'institucions que parlen sobre l'aigua, bibliografia, un itinerari per les fonts de Barcelona i un joc de taula, semblant al de l'oca, amb preguntes sobre temes relacionats amb el tema (digues dues maneres de regar, digues un efecte de la deforestació...)

secundària

Consta de de 64 pàgines (19 centímetres per 20 centímetres) i conté fotografies en blanc i negre.

ensenyament; geografia; medi ambient; meteorologia; tecnologia; transport; aigua; aigua soterrània; ciència; clima; contaminació; contaminació de l'aigua; ecologia; ecosistemes; efectes de les activitats humanes; enginyeria; equilibri ecològic; fonts d'aigua; hidrologia; investigació científica; navegació; propietats de l'aigua; recursos naturals; sequera; tractament de l'aigua

L'aigua i el canvi climàtic a la Mediterrània

Corbera, Esteve; Besnard, Muntsa; Buscarons, Cristina

Ed. Centre UNESCO de Catalunya-Unescocat

CR: escrit; llibre; document de text; Sig.: 556(504) AIG

Estudi de la conca mediterrània, que té una biodiversitat extraordinària, però que és una de les zones més amenaçades del planeta, tant per l’activitat humana com pels efectes del canvi climàtic. També recull les darreres constatacions i previsions científiques sobre l’escalfament global pel que fa a l’estat i les perspectives dels ecosistemes i els recursos de l’aigua a la mediterrània. Conté una proposta didàctica per Batxillerat que pot ajudar a donar una visió general i practica del problema que tenim a la Terra i buscar possibles solucions.

ecosistema d'aigua dolça; ecosistemes litorals;

batxillerat; alumnat; professorat;

Té 127 pàgines amb il.lustracions en color. Conté una bibliografia molt complerta per capítols d'informació, d'activitats com de fonts de les figures.

recursos naturals; energia; medi ambient; efecte d'hivernacle; ecosistema; contaminació; aigua; clima;

L'aigua no és aigua, què és?

Izquierdo, Mercè; Cabello, Montserrat; Solsona, Núria; Barrachina, Anna; Calvet, Miquel; Bosch, Roser; Canet, Enric; Isanta, Jesús; Lope, Silvia; Nadal, Lluís; Solà, Montserrat; Tarín, Rosa

Ed. Departament d'Ensenyament; Direcció General d'Ordenació Educativa

CR: escrit; llibre; Sig.: 373.41(5) EXP

La realització d'aquest crèdit està prevista pel segon curs de l'Etapa 12-16. Consta de dos apartats, el primer és el material del professor/a en el que s'explica els continguts, els objectius del crèdit, les activitats d'ensenyament-aprenentatge, els criteris i activitats per a l'avaluació, la temporització, les orientacions per a la intervenció pedagògica, la bibliografia i els recursos didàctics. La segona part és el material per a l'alumnat, amb els objectius del crèdit. El crèdit pretén desenvolupar activitats de caràcter experimental amb instruments científics sobre diferents terrenys, i activitats de reflexió i discussió a l'aula. El crèdit es desenvolupa treballant la història d'una gota d'aigua, l'aigua en els éssers vius, la flotació, els canvis d'estat, el cicle de l'aigua, l'aigua un bé escàs, l'aigua medi de vida (l'adaptació dels peixos a l'aigua). S'adjunta un annex amb el formulari KPSI, qüestionari d'actituds i uns fulls de Registre de visites, laboratori, debats, etc

disseny curricular; hidrologia; productes químics; tractament de l'aigua; crèdit acadèmic; propietats de l'aigua; contaminació de l'aigua; sequera; programació;

eso; professorat;

Té 200 pàgines. Hi ha dibuixos i esquemes

didàctica; meteorologia; recursos naturals; reforma educativa; canvi social; medi ambient; desenvolupament econòmic; economia; innovació educativa; contaminació; aigua; tecnologia; química;

L'aigua, una responsabilitat compartida. Segon informe mundial de les nacions Unides sobre el desenvolupament dels recursos hídrics

UNESCO; Alba, Marc; [traducció]

Ed. UNESCOCAT. Centre Unesco de Catalunya

CR: escrit; dossier Sig.: 556 UNE

Segon informe triennal sobre el desenvolupament dels recursos hídrics. Aquests informes, aporten un contingut fonamental per a l'agenda de la Dècada i posen les bases per a un sistema mundial de supervisió constant, que reunirà les competències i l'experiència dels 24 organismes de l'ONU que constitueixen ONU-Aigua, en associació amb els governs i altres entitats relacionats amb els problemes de l'aigua dolça. El present segon informe, contraposa les qüestions relatives a l'aigua amb l'evolució de les circumstàncies generals i posa l'accent en les qüestions relatives a la governança.

batxillerat; educadors especials; ensenyants; formació de professorat; secundària post-obligatòria;

Té 52 pàgines amb fotografies i gràfics en color

aigua; hidrologia; geologia; aigua estancada; economia; desenvolupament econòmic; subdesenvolupament; recursos naturals; medi ambient; desequilibris territorials; ecologia; equilibri ecològic; consum; indicadors socioeconòmics;

L'aigua. Informació bàsica i recursos educatius

Abril Janer, Mireia; Maluquer-Margalef, Joan; SCEA

Ed. Graó; di7 Edició; Scea-Sbea

CR: escrit; llibre Sig.: 556 JAN

Catàleg de recursos sobre l'aigua. S'estructura en dues parts clarament diferenciades. La primera ofereix informació bàsica sintètica i actualitzada sobre l'aigua com a recurs i com a hàbitat, i del seu ús, estalvi i reutilització. La segona facilita un exhaustiu recull de recursos educatius a l'entorn del mateix tema de la més variada índole: entitats, projectes, programes, equipaments, materials didàctics, exposicions, bibliografia, espais web, etc. Pretén ser una eina útil als ensenyants i als educadors ambientals de cara a l'elaboració i desenvolupament de programes educatius sobre l'aigua. L'actualització de les referències dels recursos que hi consten es va tancar al febrer de 1999.

adults; ensenyants; universitaris; gestors de recursos; secundària;

Té 306 pàgines

aigua; hidrologia; geologia; medi ambient; recursos naturals; tractament de l'aigua; ecologia; fonts d'aigua; propietats de l'aigua; contaminació; reserves naturals; contaminació de l'aigua; ecosistemes; equilibri ecològic; efectes de les activitats humanes; aigües residuals; fonts d'aigua; recursos educatius; bibliografies; documentació; educació ambiental

L'aigua. Quadern d'activitats pràctiques

Reynal Pons, Isabel; Batlle Megale, Elena

Ed. Fundació Mina d''Aigües de Terrassa

CR: escrit; quadern de treball; fitxa de treball; disseny curricular; crèdit variable Sig.: 502 AIG

Recull d'activitats per treballar amb l'alumnat del 1r cicle d'ESO el tema de l'aigua d'una manera pràctica i engrescadora. Es poden portar a terme conjuntament amb els crèdits comuns de ciències experimentals o socials, o com a crèdit variable. Hi ha activitats per fer al centre d'ensenyament (aula o laboratori) i a fora (treball de camp o visites a instal·lacions). Cada activitat ve precedida d'una fitxa adreçada al professorat on hi consten els objectius, la temporització i el material. A la fitxa de l'alumne hi consta el material necessari, la pauta a seguir i un qüestionari que ajuda a elaborar les conclusions. Les 31 activitats s'agrupen en 4 blocs: propietats de l'aigua; els estats de l'aigua; l'aigua i la biosfera; usos i gestió de l'aigua.

secundària obligatòria

Carpeta d'anelles amb 124 fulls escrits per una sola cara. Hi ha diversos índexs i bibliografia

aigua; hidrologia; propietats de l'aigua; tractament de l'aigua; química física; estats de la matèria; excursió escolar; activitat extraescolar; ensenyament; observació; ciències de la naturalesa; exercicis; mètode actiu

La Nahla i la família Riera. Històries d'aigua

Picazo, Cristina; [Il·lustracions]; Buscarons, Cristina; [text]

Ed. Departament de Medi Ambient i Habitatge; UNESCOCAT

CR: escrit; llibre; Sig.: 556 BUS

La Nahla d'11 anys, que viu en un campament de refugiats sahrauís, ens explica la seva experiència vivint a casa d'una família catalana. Va fent comparacions entre la situació que viu la seva família a Tindouf i el que experimenta vivint a casa de la família Riera a Catalunya. Els costums, l'alimentació, els jocs, el tipus de vivendes, l'escola, les festes, la higiene, els conreus, les comunicacions, el clima,... Fa adonar que la majoria de diferències vénen condicionades per l'aigua i l'ús que se'n fa. Al final del llibre hi ha una activitat que fa reflexionar, a partir de l'observació de les il·lustracions del conte, sobre la importància del tractament de l'aigua. En algunes ocasions els personatges malbaraten l'aigua, i en d'altres l'estalvien. També hi trobem un apartat de dades sobre l'aigua que ens mostra els recursos hídrics al món, la distribució de l'aigua al món, l'accés a l'aigua i al sanejament, l'aigua i la salut, compartir l'aigua, l'aigua al desert del Sàhara, l'aigua a Catalunya, la potabilització, depuració i dessalinització de l'aigua. En definitiva, ens mostra la importància de l'aigua per a la vida.

consum; coneixement del medi; educació ambiental;

professorat;

Format DIN A4. Té 64 pàgines amb molts dibuixos en color.

documentació; medi ambient; sociologia; economia; drets humans; aigua; educació intercultural; comunicació;

La vida a les aigües dolces

Ammann, Konrad

Ed. Teide; [Barcelona]

CR: escrit; llibre; Sig.: 574 AMM

Aquest llibre permet descobrir el món vivent que rau en un petit estany, en un bassal o en un rierol mitjançant les activitats que proposa. Quines són les plantes i els animals que hi viuen, com respiren els animals que viuen a l'aigua, o com cal observar les plantes i els animals microscòpics són alguns dels temes que es poden investigar. Està dividit en quatre parts: en la primera es donen orientacions sobre els indrets de recerca, com preparar la sortida i les tècniques a utilitzar. En la segona es tracta l'ordenació, la preparació i la conservació del material un cop el tenim a casa. En la tercera part es recullen una sèrie de projectes d'investigació i per últim, es clou el llibre amb unes claus de determinació d'organismes i les descripcions dels mateixos. L'obra està profusament il·lustrada en blanc i negre.

aus; ecosistemes; biosfera; embassaments; vertebrats; peixos; insectes; invertebrats;

eso;

Llibre 104 pàgines amb nombrosos dibuixos

ecologia; microbiologia; zoologia; medi ambient; fisiologia; botànica;

La vida en dos ecosistemes. El bosc i la bassa

Carmen, Lluís M. del; Ammann, Konrad

Ed. Graó de Serveis Pedagògics; Servei d'Ensenyament i Investigació de la Diputació de Barcelona

CR: escrit; llibre Sig.: 574 CAR

L'objectiu del llibre és motivar als alumnes l'interès per l'estudi de l'equilibri ecològic i la fragilitat dels ecosistemes. Les plantes i els animals només poden viure en hàbitats on existeixen els elements necessaris per realitzar les seves funcions. Diferents ambients propiciaran diferents ecosistemes. Els éssers vius d'un ecosistema estan estretament relacionats entre si en l'hàbitat en què viuen. El trencament de qualsevol element de la cadena pot tenir conseqüències irreparables en tot el sistema. Descriu els cicles de vida de dos ecosistemes: el bosc i la bassa. Com es desenvolupen, com creixen, quines són les xarxes alimentàries, quins són els orígens d'aquests ecosistemes. La primera part, serveix de pròleg i d'una manera novel·lada, ens introdueix en el món de les plantes i de les seves necessitats vitals.

cicle de vida; bassa

formació professional; batxillerat; cicle superior

Consta de 58 pàgines amb molts quadres explicatius, dibuixos i gràfics que complementen el text. Conté 1 "àrea de recerca" per treballar amb els alumnes amb 1 annex de documents sobre el tema, 1 petita bibliografia, 1 ressenya d'itineraris i museus i 1 proposta d'exercicis i activitats amb 1 joc inductiu sobre el tema

biologia; medi ambient; ;; boscos; botànica; ecologia; ecosistemes; equilibri ecològic; etologia; vegetació

Les qualitats de l'aigua

Poch, Manuel

Ed. Rubes Editorial

CR: escrit; llibre Sig.: 556 POC

Les qualitats de l'aigua ofereix una visió global i acurada mitjançant una informació tècnica i entenedora que permetrà al lector fer-se una idea clara i completa de què és realment l'aigua, com actua, quines són les diverses qualitats requerides en cada un dels nombrosos usos, com podem obtenir-les i quines mesures caldrà prendre per preservar-les.

professorat; universitaris; secundària; batxillerat;

Té 158 pàgines amb diagrames i dibuixos esquemàtics

química; anàlisi química; ciències; propietats químiques; aigua; contaminació de l'aigua; propietats de l'aigua; tractament de l'aigua; tecnologia; aliments; medi ambient; contaminació; ecologia; recursos naturals; residus; control de qualitat; matèries primeres;

¡¡Agua!! Segundo Premio Nacional de innovación educativa

Lopez Martínez, Catalina; Gavidia Catalan, Valentín; Rueda Sevilla, Juan

Ed. Ministerio de Educación y Ciencia; CIDE

CR: escrit; llibre Sig.: 556 AGU

Aquest treball pretén sensibilitzar l'alumnat sobre la importància de l'aigua en el nostre planeta i la necessitat de fer-ne un ús solidari i sostenible. L'estudi, plantejat com una unitat didàctica, està dividit en sis capítols: 1. Característiques de l'aigua. 2. Distribució de l'aigua a la terra. 3. Com gestionem l'aigua? 4. Usem i consumin l'aigua dolça segons un desenvolupament sostenible. 5. Què hem de fer per consumir aigua segons un desenvolupament sostenible? 6. Autoavaluació i avaluació. Al final s'inclouen 4 annexos que complementen la unitat didàctica: I. Clau d'identificació dels invertebrats aquàtics i els seus bioindicadors. II. Macroinvertebrats aquàtics. III. Bioindicadors. IV. Estat de salut del riu (fitxes per valorar la qualitat de l'aigua del riu).

ensenyants

Té 175 pàgines. Conté il·lustracions, gràfics, quadres i esquemes explicatius.

pedagogia; investigació educativa; innovació educativa; didàctica