דוממים בסביבה

פתיחה:

בשיעורים האחרונים שלנו חקרנו את היצורים החיים בסביבתנו ואת אורח חייהם.

חזרה קצרה: *מי נכלל בקבוצת היצורים החיים?

*מה המשותף להם וכיצד ניתן להבחין האם זה יצור חי או לא? מהן פעולות החיים האופייניות ליצורים החיים?

* אילו עוד מרכיבים נמצאים בסביבה?

השלימו את הפאזל המקוון:

א.מה המשותף לכל התמונות המופיעות בפאזל ?

ב.האם וכיצד ניתן למיין את התמונות?  

התנסות: קריאה במליאה

*לפני קריאה הביטו בתמונות : מה אתם רואים? מה אתם מבינים? מה ההבדל בין שני קטעי המידע?

ע"מ 69 "במבט חדש"

משימה:

במחברת מדעים כתבו:

תאריך:

כותרת: דוממים בסביבה.

א. ערכו רשימה במחברתכם של המרכיבים הדוממים בסביבת בית הספר.

על פי קטע הקריאה - כיצד ניתן למיין את הרשימה ?

ב. שרטטו במחברתכם טבלה בת 2 עמודות ומיינו את המרכיבים הדוממים:

המשגה:

*נחזור ונדגיש את ההבדל בין יצורים חיים לבין מרכיבים דוממים בסביבה.

יישום:(וש.ב)

עבודה עצמית במחברת:

סיכום השיעור: 

בסביבתנו יש מספר מרכיבים חלקם חיים וחלקם דוממים , היום מיינו את המרכיבים הדוממים לשתי קבוצות :

דוממים טבעיים- דוממים שנוצרו בטבע.

דוממים מלאכותיים - שנוצרו ע"י בני האדם.

הנושא הבא שלנו יהיה סביבה טבעית וסביבה מלאכותית ואילו מרכיבים יהיו בכל סביבה טבעיים, מלאכותיים או גם וגם?