דוממים בסביבה
פתיחה:
בשיעורים האחרונים שלנו חקרנו את היצורים החיים בסביבתנו ואת אורח חייהם.
חזרה קצרה: *מי נכלל בקבוצת היצורים החיים?
*מה המשותף להם וכיצד ניתן להבחין האם זה יצור חי או לא? מהן פעולות החיים האופייניות ליצורים החיים?
* אילו עוד מרכיבים נמצאים בסביבה?
השלימו את הפאזל המקוון:
א.מה המשותף לכל התמונות המופיעות בפאזל ?
ב.האם וכיצד ניתן למיין את התמונות?
התנסות: קריאה במליאה
*לפני קריאה הביטו בתמונות : מה אתם רואים? מה אתם מבינים? מה ההבדל בין שני קטעי המידע?
משימה:
במחברת מדעים כתבו:
תאריך:
כותרת: דוממים בסביבה.
א. ערכו רשימה במחברתכם של המרכיבים הדוממים בסביבת בית הספר.
על פי קטע הקריאה - כיצד ניתן למיין את הרשימה ?
ב. שרטטו במחברתכם טבלה בת 2 עמודות ומיינו את המרכיבים הדוממים:
המשגה:
*נחזור ונדגיש את ההבדל בין יצורים חיים לבין מרכיבים דוממים בסביבה.
יישום:(וש.ב)
עבודה עצמית במחברת:
סיכום השיעור:
בסביבתנו יש מספר מרכיבים חלקם חיים וחלקם דוממים , היום מיינו את המרכיבים הדוממים לשתי קבוצות :
דוממים טבעיים- דוממים שנוצרו בטבע.
דוממים מלאכותיים - שנוצרו ע"י בני האדם.
הנושא הבא שלנו יהיה סביבה טבעית וסביבה מלאכותית ואילו מרכיבים יהיו בכל סביבה טבעיים, מלאכותיים או גם וגם?