ברקים ורעמים

פתיחה:

בשיעורים הקודמים למדנו על תופעות מזג האוויר המאפיינות את עונות השנה.

היום נכיר תופעה נוספת.

נצפה בסרטון הבא ולאחריו נתאר מה ראינו ושמענו.

דיון במליאה:

1. אילו תופעות הקשורות למזג האוויר זיהיתם בסרטון?

2. מה קדם למה?

3. האם גם אתם חזיתם בתופעה כזו?

איך הרגשתם?

המשגה:

הברק הוא ניצוץ חשמלי גדול שמתרחש בין ענני סערה  לקרקע.

נעמוד על ההבדל בין הברק לרעם.

את הברק אנו רואים קודם 

ואת הרעם אנו שומעים.

*נדגים את התופעה באמצעות פנסים קטנים המייצגים את הברק ולאחר מיכן נרקע ברגליים ונמחיש את קול הרעם.

התנסות: קריאה במליאה:

יישום: 

כעת נצפה במצגת תמונות של סערת ברקים.

משימה: כתבו במחברת מדעים :

 כותרת :ברקים ורעמים

וציירו במחברת סערת ברקים/ כללי בטיחות בסערת ברקים.

תוך כדי עבודה נשמע את השיר "רעמים וברקים"

סיכום השיעור:

נציג את תוצרי התלמידים

נחזור על ההדגמה של ברק ורעם באמצעות הפנסים ורקיעות הרגליים.