01 臺灣母語日實施計畫

雲林縣南陽國民小學一百一十二學年度推動本土語言暨臺灣母語日活動實施計畫

壹、依據：

（一）教育部頒訂高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點。 

（二）國民中小學十二年國民基本教育課程綱要。

（三）本校教務工作實施計畫暨學校總體課程教學活動實施計畫。

貳、實施目的：

（一）期望能透過各種促進母語傳播的運動，提高人民對臺灣地區各語言和文化傳統的認識。

（二）鼓勵學校依據課程綱要，整合規劃學生本土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合十二年國民基本教育各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在臺灣母語日活動中做深度學習，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

（三）期使學生皆能經由學校精心設計的臺灣母語日活動，充分讓學生在趣味化、生活化的過程中，增進學生對本土語言的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。

（四）培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之皆能以開闊心胸、宏觀視野，了解、欣賞臺灣各族群語言、文化、傳統技藝之精髓，使其能尊重多元文化，促進社會和諧。

（五）讓家長經由活動了解學校推行本土語言之現況，並強化家長在家中使用臺灣母語之動機，讓家庭與社區再度成為本土語言成長茁壯的大本營。 

叁、實施原則：

（一）由本校台灣母語日推動小組擬訂相關活動內容，每週擇訂一天為臺灣母語日，並整合本土語言課程教學，配合當天教學領域或活動中與本土教育有關之內容規劃活動主題。

（二）活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，形式、理念、結構、活動方法，都能隨領域之特性而轉變，讓「教」與「學」雙向同時進行學習。

（三）本土語言之教學目的在使學生更加豐富其日常生活，故在活動過程均強調「生活接觸、活動參與」，經由學習、討論、統整後實際建構知識。

（四）藉由不同活動內容來展現學生學習成果，有效豐富本土語言學習內涵，並讓學生在活動中建立『人親、土親、文化親』的深刻體認。

（五）學校行政人員、教師以身作則，用母語作為公共語言、學術語言，在校園中充分使用，成為學生表率。

肆、實施時間：訂定112年8月30日至113年6月30日，每週五為臺灣母語日。

伍、活動內容： 

  （一）利用課間活動時間及掃除時間，播放本土語言故事、歌謠……等相關媒材，以活潑生動的媒材，於潛移默化中，提升學生對本土語言的興趣，增加說母語的機會，並對本土文化有更多的認識。

（二）設計適性、多元、有趣的母語日活動，依活動內容的特質融入課程教學，或於朝會時，進行全校性的學習活動。

（三）辦理本土語言學藝競賽，如：本土語言演說、朗讀及其他相關競賽活動，展現學生學習成果。

（四）邀請學校教師及外聘本土支援教師指導本土相關社團，如：電音三太子社、布袋戲社、客語社等，讓學生有多樣的本土語言學習機會。 

（五）本土情境營造於校園之教學板及廊柱壁面佈置本土俗諺及生活用語，提升境教功能；母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則。 

（六） 鼓勵教師於各領域教學酌予使用母語實施教學活動，落實推動本土語言。

   （七）鼓勵教師創作並分享母語的相關創作，並將作品發表於網頁上。

陸、預期成效：落實母語學習生活化：透過臺灣母語日活動之推廣，期能讓學生除在正式課程接觸母語學習外，也能將母語之學習融入學校日常生活及活動中。

柒、本計畫經呈報校長核可通過後施行之，修正時亦同。

承辦人：              教務主任：              校長：