B.發展實踐

課程發展與實踐—讓每個孩子都能成為獨一無二的南化小泰山

依據庫伯(David A. Kolb)的「體驗學習理論」(Experiential Learning)可知，實際參與能為孩子帶來最大的學習效果，因此小泰山養成課程首部曲「南化綠生態」以Eco-School（臺美生態學校）建立從家鄉到世界的生態意識，二部曲「越野遊山林」培養孩子冒險挑戰的能力，三部曲「創客樂自造」強調創意激發、動手實踐；更搭配跳躍課程，讓孩子跨領域展能，《再種一棵樹》發展生命教育，《再闢一畝田》體現能源教育，《再登一座山》強化品德教育，多樣且系統化的課程讓每個孩子都能成為獨一無二的南化小泰山。