A.課程目的

（一）發展學校本位的山林課程：

                 成立「OEO泰山教學團隊」，進行校本課程的設計、規畫與執行，並經由不斷的評估與修正，善用得天獨厚的山林寶庫，進而發展出學校本位的山林課程，打造山林探險學校。

（二）培養小泰山六大核心素養：

                開發「小泰山養成課程」，培養孩子自主學習、問題解決、資訊科技、人際合作、國際理解、美感創新等六大核心素養，具備能翻轉未來命運的多元能力。

（三）創造攜手共好的學習環境：

                透過課程的設計與安排，增加家長參與的機會與意願，營造學習氛圍，讓親師之間共同合作與成長，並進而帶動社區的整體營造，創造共好的終身學習環境。

（四）精進教師專業能力與發展：

                經由不斷規畫、教學與修正學校本位課程的發展內容，參與相關精進研習進修，藉由楷模學習，發揮玉米田效應，精進教師在課程與教學上的專業發展。

（五）促發學生學習遷移與熱情：

                透過「生態探索」、山野冒險」與「動手實做」的課程，提供孩子展現自我的舞台，讓成功的經驗產生學習的遷移，促發持續學習的熱情。

（六）結合社區創造里山好家園： 

 結合「里山倡議」的理念，透過校本課程的實施，拉近孩子與土地的關係，強化在地認同，提升社區參與，進而能發展友善農業、與自然和諧共存的行動力，與社區共同守護美好家園。