4-3 學校自評特色與優點

(一)    以「明德一家親，共創交安心文化」為願景，打造社區交通安全教育學習中心：

訂定5年交安中長程計畫，以課程、宣導及體驗，帶領「師生」、「家長與志工」、「長者與社區」，落實交通安全文化。

(二)    以交通安全為議題，培養學生落實於生活，增進學生交通安全素養：

由晨光時間、綜合活動到各領域融入交通安全教育，課間時間透過環境營造，學生自導式學習。

(三)    學校用心、社區有情，營造安全無礙的交通環境：

從101年社區護童隊協助學童上放學；近三年共推動校外交安環境改善，共4項，學校社區同心，營造無礙的交通環境。

(四)    資源統整，引入交通安全活水，支持學習：

引入政府機構、民間基金會、家長志工，挹注人力、物資與課程，提供完善交通安全教育。

(五)    關懷高齡者，融入樂齡學堂課程：

引進「路老師」為樂齡長者進行交安教學；透過「交安小物」送給長者，請學生向阿公、阿嬤進行交安宣導，並進入社區宣導「長者課綱」。

(六)    無怨無悔志工情，樂在守護學童安全行：

70位導護志工， 14位達10年以上；志工參與小黃帽培訓，投入交安教學。

(七)    善用科技融入交安活動，優化師生體驗：

結合QRcode與線上影片連結交安小書與四格漫畫、電玩搶答遊戲、以AR推行走廊慢行與認識標誌，學生進行自主行動學習，教師線上素養題、運用平板進行交安教學、參與智慧小車比賽。

            (八) 學校以閱讀為策略，激化交安學習：

                          閱讀為明德學習特色，透過交安小書、四格漫畫、主題書展等，豐厚交 安學習。