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學歷：
學歷：
台南市和順國小→安順國中→台南一中→台南師院(台南大學)→台中教育大學(教育測驗與統計研究所)碩士→高雄師範大學(教育博士)
台南市和順國小→安順國中→台南一中→台南師院(台南大學)→台中教育大學(教育測驗與統計研究所)碩士→高雄師範大學(教育博士)
原名：陳紹銘，自2007年改名陳河開。
原名：陳紹銘，自2007年改名陳河開。
經歷：
經歷：
88~90(報到後隨即入伍─146師揚威幹訓班146期教育班長)
88~90(報到後隨即入伍─146師揚威幹訓班146期教育班長)
90.3~93導師 91~93兼任組長 94~102主任(6年學務、2年教務) 103~自然科任
90.3~93導師 91~93兼任組長 94~102主任(6年學務、2年教務) 103~自然科任
110~教務主任
110~教務主任
學術論著：
1. 林原宏、陳紹銘、黃國榮(2006)：模糊邏輯的概念詮釋結構模式及其在等量公理知識結構階層分析。第三屆測量統計方法學學術研討會暨台灣統計方法學學會年會(2006.09.23)。嘉義縣：國立嘉義大學。
2. 陳紹銘、林原宏(2006)：國小學童等量公理概念之模糊詮釋結構模式分析探討。第四十五屆台灣心理學會年會(2006.09.30-2006.10.1)。台北市：東吳大學。
3. Lin, Y. H., & Chen, S. M. (2006). The Investigation of S-P Chart Analysis on the Test Evaluations of Equality Axiom Concepts for Sixth Graders. Proceedings of the 2nd WSEAS/IASME International Conference on Educational Technologies (pp.60-63). Bucharest, Romania, October 16-17, 2006. (EI)
4. Lin, Y. H., & Chen, S. M. (2006). The Integrated Analysis of S-P Chart and Ordering Theory on Equality Axiom Concepts Test for Sixth Graders. Wseas Transactions on Mathematics, Issue 12, Volume 5, 1303-1308. (EI)
5. 林原宏、陳紹銘(2006)：次序理論分析取向的等量公理概念結構探討(2006.10.20-21)。2006台灣教育學術研討會。花蓮市：國立花蓮教育大學。(大會最佳論文獎)
6. 陳紹銘(2006)。國小六年級學童等量公理概念之模糊詮釋結構模式分析探討(碩士論文)。台中教育大學，台中市。
7.Lin, Y. H. & Chen, H. K. (2007). The Feasibility Study of Applying Fuzzy Structural Modeling on Knowledge Structure Analysis. Proceedings of the 8th WSEAS International Conference on Fuzzy Systems(pp.105-110). Vancouver, British Columbia, Canada, June 19-21, 2007. (EI)
8. 陳河開、林原宏(2007)：應用模糊分類與次序理論探討國小學童之小數解題能力階層次序性。第四屆測量統計方法學學術研討會暨台灣統計方法學學會年會(2007.09.22)。台北市：東吳大學。
9. Lin, Y. H., Chen, H. K., & Chen, S. F. (2008). Fuzzy Application on Rule Space Approach and Graphic Knowledge Structure Representation for Equality Axiom Concepts. The Third International Conference on Innovative Computing, Information and Control (ICICIC 2008) (2008.06.18-20). Dalian, China. (ISBN : 0-7695-3161-X) (EI)
10. Lin, Y. H., Chen, H. K., & Hung, W. L. (2008). Fuzzy Logic on Representation of Knowledge Structure and Measure of Similarity with Application on Mathematics Concepts for Pupils. Proceedings of Eighth International Conference on Intelligent Systems Design and Applications (ISDA 2008) (pp. 427-431 ) (2008. 11.26-28). Kaohsiung City, Taiwan. (EI) ISBN: 978-0-7695-3382-7
11. 陳河開、林原宏(2009)：整合模糊取向的知識結構分析與結構相似度測量於國小學童數學概念診斷之研究。第一屆科技與數學教育學術研討會(2009.03.13-14)。台中市：台中教育大學。
12. 陳河開、林原宏(2009)：整合多元計分次序理論與模糊分類於國小學童概念階層結構分析─以等量公理概念為例。2009智慧科技與應用統計研討會。台北市：中國文化大學。
13. 陳河開、林原宏(2009)：應用模糊結構化模型與S-P表分析法於國小學童數學概念診斷之研究。2009台灣統計方法學學會年會暨學術研討會。台中市：台中教育大學。
14. Lin, Y. H. & Chen, H. K. (2009).Application of Fuzzy Structural Modeling in Knowledge Structure with Feature Clustering. Proceedings of The 10th International Conference on Intelligent Technologies(InTech’09)(pp. 636-642)(2009. 12-15). Guilin, China. (EI) ISSN: 1814-9073.
15. He-Kai Chen and Yuan-Horng Lin (2011, Apr). Integration of Fuzzy Clustering and Polytomous Ordering Theory to Represent Concepts of Equality Axiom for Pupils. Journal of Taiwan Kansei Information, Vol. 2, No. 1, (2011) 55-60.
16. 陳河開，林原宏（2011年04月）。：運用模糊邏輯演算分析法探討小四學童代數知識結構─以TASA2007 為例。2011 第三屆科技與數學教育學術研討會。台中市：台中教育大學。
17.陳河開(2011)。應用模糊結構化模式於小六學童數學代數概念之分析。2011年研究生教育學術論壇(2011.04.30)。高雄市：高雄師範大學
18.陳河開(2011年6月)。應用知識表徵的ACT-R模式分析教學評量結果之初探。教育研究，19，93-105。
19. He-Kai Chen and Yuan-Horng Lin (2012). Application of Fuzzy Clustering and FSM to Represent Graphic Concept Structures on Assessment Database. Advanced Materials Research. Vols. 468-471, pp 683-688. doi: 10.4028/www.scientific.net/AMR.468-471.683
20. 陳麗珠、陳河開(中)（2012年08月）。我國國立大學收支型態之分析。臺灣教育，2(10), p13-24。
21. .陳河開(2013年10月)。缺很大！國民小學教師兼任行政職務勞逸之探討。臺灣教育評論月刊，2(10), p27-31。
22. L.J. Chen and H.K. Chen(2014)。Measuring school efficiency in Taiwan’s remote islands: A Comparison of DEA and SFA。 Proceedings of 2014AEFP Annual Conference. San Antonio, US.
23. 陳河開(2015)。國民小學學校效率量數之探討：SFA與DEA之比較(博士論文)。高雄師範大學，高雄市。
24.陳麗珠、陳河開、陳世聰(2015)。十二年國民基本教育之財務規劃與檢討。第四屆教育創新國際學術研討會(2015.11.05)。彰化縣：彰化師範大學。
25.Chen, H.K, Lin, Y.H, & Lin, H.C (2016, October). Measuring school efficiency based on the comparison of SFA and DEA. In J. WATADA & K. KUMAR(Chair). The International Symposium on Innovative Management, Information & Production. Symposium conducted at the meeting of the International Society of Management Engineers. 29-31 October 2016, Shimane, Japan.
26. 陳河開(2016)。衡量偏鄉學校效率以評估小校經營存續之探究。2016教育創新國際學術研討會(2016.11.25)。新竹市：清華大學。
27.陳河開、梅期光(2016)。導入科學實作輔助國小熱學學習效果之探究。2016第32屆科學教育國際研討會(2016.12.08-10)。台中市：科學博物館。
28. Chen, H.K, Lin, Y.H, & Lin, H.C (2016).Measuring School Efficiency Based on the Comparison of SFA and DEA. International Journal of Intelligent Technologies and Applied Statistics,9(4), (2016 / 12 / 01) ， P311 - 322.
29. Chen, H. K., Lin, Y. H., & Yih, J. M., Benchmarking of School Efficiency by Comparing with SFA and DEA, 2017 The International Symposium on Innovative Management, Information & Production , Wuhu, China,2017/06/02-2017/06/04
30. Chen, H. K., Lin, Y. H., Yih, J. M.,2017,Comparisons on the Benchmarking of School Efficiency based on SFA and DEA,International Journal of Intelligent Technology and Applied Statistics,4,2,pp207-220.
科展指導：
90學年度：
「神奇的繩子」小學物理組第1名、第42屆全國科展佳作
「防鏽大作戰」小學化學組第1名
93學年度：
「消失的啤酒泡沫」小學物理組佳作
「永遠美麗─冰凍花的製作與探討」小學化學組第2名
94學年度：
「高矮胖瘦比一比─相關性思考策略研究」小學數學組佳作
95學年度：
「命運好好玩」小學數學組佳作
96學年度：
「電磁鐵裝置的導線曲率對磁力影響之探討」小學物理組佳作
97學年度：
「電磁鐵裝置中線圈纏繞的形狀與磁力之關係」小學物理組第1名
98學年度：
「紙包得住火！從紙火鍋談紙的熱傳導性質」小學物理組第2名
「茶也會曬黑-茶的褐變現象之探討」小學化學組第2名
99學年度：
「祖先智慧藏科學─石滬捕魚科學原理之探討」小學地球科學組第1名
100學年度：
「綠能水母---應用太陽能光熱於能源轉換之創意發想」小學物理組佳作
101學年度：
「磁形怪狀─磁場形狀、磁通密度與磁力大小關係之探討」小學物理組第2名
「電的海上漂流─沿岸地區漂浮式滾輪風力發電生活模式之可行性研究」小學生活與應用科技第1名
102學年度因擔任教務主任，不掛名指導教師，帶領科教團隊完成3件作品
「淡淡的幸福─沿岸自給式海底海水淡化系統之創意想像」小學生活與應用科技組第2名(指導： 蔡宏忠 、蔡研菁)
「漂浮島生活艙-浮體形狀受浪撞擊穩定度之探討」小學物理組第1名(指導：蔡宏忠 、林鈺珅)
「燃燒小宇宙─探討密閉容器形狀與空氣燃燒膨脹之推力關係」小學化學組第2名(第1名從缺)(指導：林鈺珅、歐雅萍)
103學年度
「不同電壓乾電池的串聯對電壓值的影響」小學物理組第1名
「袂震袂動─智慧即時隔震系統之減震效應研究」小學生活應用組第1名
「密室的氧氣拔河賽─密閉容器蠟蠋燃燒時間之探討」小學化學組第1名
104學年度
「立正站好─彈立紙捲的反彈直立現象探究」小學物理組佳作(前3名從缺)
「光芒四射─改善日光燈反光罩以達節能目的之探究」小學生活應用組佳作
105學年度
「育種綠豆在酸化土壤的生長探究」小學生物科佳作
「(去漬絕搭─生活中去漬妙方」小學生活應用組(沒能獲獎，但學生表現很棒)
106學年度
漩機妙算─流體漩渦之探討 小學物理科佳作
抗氧好茶─茶的抗氧化效果探究 小學化學科第一名
107學年度
色彩迷宮─探究色塊旋轉之光區變化 小學物理科第二名（第一名從缺）
濃不濃，光知道！光在水溶液的廷得耳效應探究 小學化學科第一名
108學年度
「醤」的選擇？「油」你決定 小學化學科第一名
全境擴散一線間─探討流體壓力對濃度差擴散效果的影響 小學物理組第二名
網中取霚─廢棄網運用於攔截水霧之可行性研究 小學生活與應用組（環保與生物類）第三名
109學年度（因應疫情書面評選）
密室爭豆戰─反重力光源水源植物生長研究 小學生物組第三名
波力士傳動能─單點撞擊液態球體產生之波伏研究 小學物理組第二名
「風」來「聲」去 — 風扇表面結構之降噪研究 小學生活與應用組（環保與生物類）第一名（出縣代表）
110學年度（因應疫情線上會議評選）
碳粒的奇幻漂流─液態蠟的熱對流現象探討第一名（出縣代表）（全國科展佳作）
111學年度
蜘蛛如何ballooning？氣流對模擬蛛絲表面產生摩擦力探究 （物理類）第一名
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