<第一單元：說到做到─誠信>-連結
影片中有人遲到，進而引出遲到算不算是誠信問題，以及什麼是誠信，而大家分享對誠信的定義，並舉出許多實例，談到誠信對個人、社會具有長期好處有哪些。

<第二單元：我會喊「停」！─自制>-連結
影片介紹每人都會有許多無法克制的事務，網路、拜金、食慾、購物狂等等，片中討論要如何控制過多慾望、為何很難控制呢？並提供方法解決。最後學生問到人生意義，值得深思。

<第三單元：轉個彎，海闊天空─達觀>-連結
探討每個人都有挫折，在情緒低潮時，走出失落感，成為一個達觀的人，並討論到為何許多藝人、有名有利的人還會想輕身？然而該如何培養達觀的人生態度也是本單元討論的重點。

<第四單元：面對恐懼，接受挑戰─勇氣>-連結
影片中討論到何為勇氣？何時需要勇氣？面對壓力、錯誤需要勇氣，那我們做錯就認錯就行了嗎？其實經過深思熟慮所做的決定才叫勇氣，而適度的面對害怕也叫作勇氣，對於勇氣的各個面向有深入淺出的討論。

<第五單元：我辦事你放心─負責>-連結
在社會中每人都要負責，只有少數人負責社會運轉就會不順暢，而每一種職業也都有職業倫理在，該負責的事就要做，而不是隨波逐流看別人偷懶時就不做，只要有人不安於其職就會影響社會，出現問題。

<第六單元：可以自己做決定─自主>-連結
很多人跟著潮流走，卻不認識自己，強調要經過思考為何做這樣的選擇，才叫真正的自主，也討論到臺大女生到展場當show girl的問題，並進一步談到幸福沒有標準答案，只跟自主人生有很大的關連。

<第七單元：如果你是他─同理心>-連結
影片中提到記者常問一些讓家屬很難受的問題，引伸到設身處地的同理心的討論，也討論到是否會在公車上讓位給長者，以及要同學們分享與別人相處的經驗。

<第八單元：為別人想一點─敦厚>-連結
影片中藉由是在球場上進行友誼賽，是痛宰對方比較好？還是留點空間喘息好呢？進行討論有關敦厚這品德的相關討論，甚麼是敦厚，吃虧就是占便宜嗎？教授分享多為別人想一點，並且要得饒人處且饒人，學生也獲益良多。回

<第一單元：我們在乎─品德教育總論>-連結
片中藉由無人的便利商店是否會自行付款的議題討論出品德的意義，並談及考試時無監考老師會不會作弊。然而，品德重要還是自身能力重要，兩者皆有深入探討。最後討論愛心傘的問題，以及討論如何培養愛心和良心。

<第二單元：別人可以跟我不一樣─容忍>-連結
藉由影片的情境題討論，打人和罵人誰對誰錯？討論大聲有理嗎？並探討在多元價值觀下，不同意見的人相處只有互相包容。另外，從暫不贊成校園中養流浪狗的議題中讓同學來討論，藉由同學不同意見的討論，教授引證結論必經過充分的討論，才能投票做決定，也才是民主的真諦。

<第三單元：幫助別人就是幫助自己─正義>-連結
藉由影片中同學被欺負的霸凌事件，討論如果看到霸凌事件你會告發嗎？並且強調正義在學校及社會中有何重要？有同學提出有些被欺負的人，本身心態有問題，那你還要幫助他媽？雖然了解正義很重要，但事實在不敢申張正義怎麼辦？主持人也問到為什麼有人被欺負？被欺負的人將來會怎樣？

<第四單元：幸福人生的秘訣─感恩>-連結
同學參加we cares動腦時間，分享自己是如何學會感恩，以及身邊有許多懂得感恩的人，而教授更進一步分享不僅要懂得感謝家人，也要對周遭環境感到惜福，另一方面要懂得控制慾望，才會知足，擁有幸福人生。

<第五單元：己所不欲勿施於人─公德>-連結
藉由社會中常見的路霸行為，探討為何缺乏公德心？以及如何培養公德心？並說明公德心有其存在價值，必須使公德心內化成為人格的一部份，社會也會和諧。

<第六單元：我講道理─理性>-連結
影片中同學討論問題牽涉許多非理性層面，許多人常認為不贊成就是反對，因此本單元分享學會用理性去溝通，而同學也提出許多不錯的建議，並且請益教授如何放下面子，去接受建議，對『理性』有深入探討。

<第七單元：心中有別人─尊重>-連結
藉由社會中常見的路霸行為，探討為何缺乏公德心？以及如何培養公德心？並說明公德心有其存在價值，必須使公德心內化成為人格的一部份，社會也會和諧。