學生分享

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1A 黃愷婷「自主學習提高了我的學習動機」

我享受課堂上的活動及其帶來的樂趣。我們可以一起合作，發揮我們的團體合作精神。我覺得自主學習提高了我的學習動機，因為課堂有趣，而且可以和同學一起互相合作。我會積極主動去回答老師的問題，和組員一起合作完成任務。當我遇到不懂的東西可以和組員商量。有了組員的支持，令我更有動力去投入課堂和積極努力去學習。

1B 丁嘉綿「小組共學能夠集思廣益、互補長短，從而能夠大大提升學習成果」

我享受課堂上的朋輩互助。每當組員遇到困難時，我們應主動幫助同學，協助解決問題。此外，我還享受小組共學的時光，因為小組共學能夠集思廣益、互補長短，從而能夠大大提升學習成果。而且，我還享受課堂中的各種比賽。老師特意利用小組比賽的形式幫助我們學習，這樣不但可以激發我們學習，還能夠讓我們積極參與，學得更加好。因為在課堂上要主動答問題，才能獲得分數。

在自主學習模式下，我學到了三件事。第一是承擔責任，因為組長需要帶領組員討論、學習；第二是更加了解學習的方法，例如利用螢光筆間下書本上的重點，有助進行複習；第三可以掌握與人溝通的方式，因為每當同學發表意見時，我們要用心聆聽。

這種學習模式要求我進行「預習」和「反思」。預習可以幫助自己更加清楚要學習的內容；反思可以溫習所學過的知識，有助把學習過的知識記入腦中。另外，我們可以培養團結合作的精神，與同學一起分工合作，合共解決困難。

1C 黃明茵「自主學習令我們投入課堂，令到課室裏面更有生氣、活潑」

我享受課堂上的活動。看見我的組員很投入活動，連我自己都會勇敢答問題。這樣，大家便會投入課堂、專注課堂、享受課堂。我們有些時候會運用到小黑板寫中文課堂的段落大意、寫英文和數學的答案等，互相合作。

自主學習令我學習到要有合作、團結、朋輩互助的精神。在組裡不只是我一個人，我還可以聆聽別人的意見，吸收更多不同的知識。我希望大家可以互相幫助，聆聽不同同學的意見。同時，我也學習到組員間不要因小事而吵架，要多多包容，繼續成為好朋友。我還希望我們能積極舉手回答問題，投入和融入課堂，令到課室裡面更有生氣、活潑。

1D 歐梓晴「自主學習令我學到接納其他同學的意見，朋輩互助」

我享受課堂上的小組合作。在課堂上，我們可以透過一些小組活動增加對同學的了解。而且有兩位老師一起教我們，我們會可以更專心學習。

自主學習令我學到接納其他同學的意見，朋輩互助，才能互相解決大家的問題。這種學習模式要求我要積極主動投入參與課堂，要我們更加了解不同的同學，要互相合作。每當我們進行課堂活動時，我們都要主動積極回答老師的問題，更有效地學習。

4D 林可悠

不知不覺，我已經在潔心就讀三年了。 回想起三年前從小學升上中學時，面對全新的教學模式，最大的方別是由老師教導的學習模式變成自主學習模式。但正是因為這個轉變，我開始學習寫筆記，找到了學習的樂趣，樂於探究。

我一直都深信愛因斯坦的一句名言:「成功=刻苦努力 正確的方法。」只要不斷求學和求知，就一定會有所得益。 自主學習令我成績優秀的原因，除了老師教導有方外，最重 要的是學會自律。自律學習是成功的必要條件。自律能提升 個人學習效度、改善時間管理和提高專注力等。可能有人會 間，學習效度是什麼意思呢?高學習效度不是「死背書」， 而是能學以致用和不斷主動探索新知識。

在小學階段，我甚少與同學作小組學習交流，但升上中 學後，開始接觸小組學習方式，組員之間互相學習、互相扶 持，令課堂趣味增添不少。此外，自主學習也提高了我的領 導才能，提升自信心和解難能力。

最後，希望大家都可以在自主學習中找到樂趣！

5D 劉凱菌

在這個中學生涯，我第一次接觸到自主學習，當時我其實並不了解這種學習方法，畢竟在升中前都是由老師指導教授。

初到中學，學習的內容比小學更深入，難度也比小學高，自主學習，就如字面意思，自己先在家中預習，遇到問題先憑自己的能力解決，到最後真有不明白的地方才問老 師。我發現其實自主學習是一個對學習上課有很大益處的方法，當自己先預習，上課便可以迅速明白老師的講解，不明 白又可以馬上提出，抓緊時間，不須再思考許久，浪費時間。

另一方面，自主學習除了自己先行預習外，還包含與同學的討論。在學校課堂上，除了聽老師的講解外，還會有很多的分組討論，中一新生可以更快地互相認識，熟悉身邊的人。而且，小組討論中不只有自己的意見，還可以聽取同學們各式各樣的看法，可以互相補充內容，又可以從多方面思考，再加上老師的講解，可以說是由四方八面接收知識，使整個過程更快速、更喜樂。

5D 鄧凱琳

在小學時，學校已以小組形式教學，讓我 們在學習上互相幫助，與同學有更多交流，但 我往往只會從眾;而在中學階段，學校主張自主學習，讓我們主動學習，尋找知識的倉庫，並為未來定立確實的目標，使我成為全新的我。以下是我的一些體會。

自主學習的目的是讓同學自律地學習。我認為這學習模 式有助提升我的學習能力。這個學習過程包含多種元素：先 是設立個人的目標，其後是對目標的規劃及反思，接著是實 踐，最後是自我檢視。當中我找到學習的目標，能更準確地 選擇學習的道路，學習態度亦更積極。在讀書的過程中，有 時我們會失去方向，很迷惘，或許正是因為我們沒有為學習 進行規劃。徐特立先生曾說：「學習要注意到細節，不是粗 枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規律。」我 們應找到自己的學習規律，自主學習正能對症下藥。我在以 往的小組學習模式中，只會聽從他人的意見;但在自主學習 模式中，我會為自己的目標奮鬥。

陳亮在《酌古論·光武》言：「略以倉卒制，其略不 可久;功以僥幸成，其功不可繼。」成功不可僥幸，必須有 方法。我會每天編定時間表，管理作息；在不同科目上有專 屬的筆記;面對百思莫解的題目，我主動向老師請教。我學 習的主動性增加了，更體會到學習的樂趣。我會以競賽來形 容學習的過程，終點就是我的目標，我需要在過程中竭盡所 能，越過終點；遇到困難是必然的，而自主學習教會了我自 律，要堅毅不屈，努力前進。

自主學習提升個人的管理能力和學習效率，因此，我找 到更多學習的樂趣。學習是我和自己的競賽，從不同的活動 中學習，精益求精，更上一層樓，就是我的學習目標。

6C 莫璧蔚

學校踏入五十周年，亦是我就讀的第六年。相信同學對「自主學習」這個詞語並不陌生，因為這個詞語從我們踏入潔心開始，就已經融入我們的學習生活。

自主學習是一個學習過程，由學習者主動分析自己的學 習需要，從而策劃學習目標，選取合適的學習策略。自主學 習最常見的例子就是每一科的「導學案」。導學案分為不同的部分，有課前預習、課堂上的合作探究和展示所學、總結與反思等。同學做課前預習會先觀看教學內容短片，摘錄筆記或完成工作紙，這部分可以令學生對課題有了初步了解， 讓老師能夠騰出上課時間，針對學生不明白的地方，進行較 深入的學習活動。

對我而言，自主學習的教學模式與我小學的教學模式截然不同，因為在小學階段並沒有導學案。我認為有了導學案，除了讓我在上課前對學習內容有基本的了解外，亦使我在上課時更容易明白知識內容以及老師的講解。此外，自主學習以小組模式上課，我認為這不但能消除人與人之間的隔膜，更能培養同學之間的合作精神。當一個學生在課堂上遇到不明白的地方時，其他組員能互相幫忙，達到共學的目 標。

總括而言，我認同自主學習的模式能使同學投入學習，並更能掌握與人溝通的技巧。

6D 何潤霖

在疫情下，學生自主學習的能力及主動學習的態度十分關鍵，自主學習便是自我提升學習的一個重要途徑，當中的好處更是顯而易見。

首先，預習是自主學習中重要的一環。通過預習，對內容有了初步了解，有利於在課堂更深入了解知識。在小學，我並沒有做預習的習慣，課業亦只著重於課後練習，並沒有預習的部分。在中學，我們會善用導學案，先在家中備課，然後在課堂與組員互相討論，令自己初步了解一些新的知識。預習時遇到深奧難明的概念和疑問時，在課堂上就可以對此更加留意，提出疑難，尋找答案，提升學習效率，並把更多的時間放在思考和理解上。

其次，筆記對複習是十分重要的。在小學，因為教學內容不多，很少需要背誦，我不會主動寫筆記。直到踏入中學，我明白「好記性不如筆頭」，我開始做筆記，重點整理與歸類所學的知識。在課堂上，將老師強調的重點內容、解題技巧，以及一些額外知識摘錄在筆記上，課後再做好筆記整理工作，補充其他省略的部分。我會善用線條、符號及顏色筆，把那些最重要的，最容易忘記的部分，以及答題框架記錄在筆記上。我亦會從練習、小測、考試中找出自己常犯的錯誤，並記錄在筆記簿上，以確保自己不會重蹈覆轍。所謂「溫故而知新，可以為師矣」，我就是在自主學習中學會了善用筆記，鞏固知識。

再者，在中學，學習模式變得比小學更多元化，例如電子學習，老師會安排一些Kahoot小遊戲或「翻轉課堂」的環節，當中的評估，令同學們增加學習的興趣，完成後能自行核對答案，思考自己為何犯錯;若未能得出答案，便立即查看筆記，即時重溫，亦可以加強視覺記憶。

自主學習能逐漸培養學生積極學習及主動探究的習慣，其好處多不勝數，最重要的確實是提升了我的學習動機。

4D BAUTISTA SAMANTHA JANE C.

Ever since the pandemic started, we've been taking online classes. This has forced us tobe more self-directed learners. Since we weren't inour regular learning environment where teachers weremore in control of what we were learning, we often needed to be independent.

I've only recently discovered how important self-regulated learning is and how advantageous it can be towards, not only for my grades but for my future as well. There are 3 main phases when we adopt self-regulated learning. First, it is the preparation. It is important to do some preparation before your classes. For example, I usually preview the textbooks or materials given for the next day's classes. By doing this, it gives you an idea of what the teacher will talk about in class. You should also highlight what you don't understand clearly so you can pay more attention when the teacher talks about it.

Secondly, it is your performance during class. I think this is one of the most essential phases. It's important how you engage with your learning experience. I make notes as this helps with memory and to organize the content. We usually have group discussions during lessons to understand the content better. Lastly, we reflect and consolidate on what we have learnt in class. I reread the notes I've taken in class. It helps me review what I've done during class, and sometimes I even tidy up my notes to make it clearer. This helps you to check up on the mistakes you've made and understand why you were wrong.

Self-regulated learning has increased my motivation and independence. I now have a better routine for my studies, improved organizational skills and a better memory.

5D LAM NGA YIN CHARITY

Being a Hong Kong student, I was deeply entrenched in the inflexible learning style adopted by my primary school teachers. Yet, after I got into Kit Sam, everything has changed.

When first getting into Kit Sam, I thought classes would only be listening to teachers mumbling for 50 minutes in each lesson. Contrary to my expectations, our teachers encourage us to speak more and ask more during lessons. Take my first-year experience as an example, my English teacher once asked us to name countries or cities as many as possible and the winning group would get candies. We then made use of a small blackboard to jot down all the ideas that we've come up with. If you think it's just all that, then you are wrong! We presented in front of the whole class, read aloud the name of the countries and explained how we knew those countries.

Just this little activity in class had not only improved our learning atmosphere but also honed my presentation skills. Honestly, I was an utterly timid girl in primary school since I thought everyone would make fun of me if I did anything wrong. Yet, our teachers and classmates are extremely supportive and I've gone through a lot of presentations. Now, I'm more than comfortable speaking and expressing myself well in class. Speaking in class - be it English, Cantonese or Mandarin - has become a piece of cake for me. Thank you to every teacher who has or had taught me in my secondary school life. Without any of you, I wouldn't be the Charity I am today.

5D IQBAL TANIA

Self-regulated learning is a process which consists of three main phases which are preparing, learning and reflecting. Before our classes, we need to do preparation at home. While having lessons, the teachers assign us to do group discussions based on the topic we prepared for. Then, our teachers will briefly and concisely go through the key aspects on the topic. Finally, we use the information gathered through the preparation, discussions and the teacher's feedback to reflect and consolidate our learning.

As a self-regulated learner, I think this method of learning is very effective as it allows me to monitor my own understanding, motivation, feelings and behaviour towards my goals. For instance, when I get low marks in my Maths test, I can demonstrate emotional resilience and reflect on which particular problem gives me trouble in order to shift my learning strategies. For example, I realized that during the previous semester, I never summarised the material following a lesson or asked the teacher for help. After reflecting on the strategies that I need to implement to learn and understand better, I made the changes to organize the content and my time accordingly.

Through self-regulated learning. I have learned how to stay focused even when there are lots of distractions, to work independently and to manage my time effectively.