Esta página é para ajudar os alunos nas pesquisas científicas e nos trabalhos de conclusão de curso (TCC).
Para os alunos de graduação as pesquisas necessárias para a revisão bibliográfica podem ser feitas nas seguintes bases de dados:
EBSCOhost
Emerald
Google Scholar
IEEExplore
Periódicos da CAPES
ProQuest
SciELO
ScienceDirect
Scopus (entre as maiores)
Springer
Web of Science
Wiley
Open Journal Systems (OJS)
ArXiv.org (física, matemática, ciência da computação, estatística, economia e áreas afins);
Directory of Open Access Repositories – OpenDOAR (todas as áreas do conhecimento);
Directory of Open Access Journals – DOAJ (todas as áreas de ciência, tecnologia, medicina, ciências sociais e humanidades).
Lembre-se de usar adequadamente os termos de busca (palavras-chave) com seus sinônimos.
Para uma lista completa de bases de dados verifique o resumo contido neste LINK.
Lista de Bibliotecas on-line gratuitas:
Universal Digital Library - The million book collection.
Project Gutenberg - More than 20,000 ebooks, audio books, CDs and DVDs.
Bartleby - Huge collection of reference, verse, fiction and nonfiction books.
ibiblio - Library and digital archive offering ebooks, academic papers, software, music, and streaming radio.
Google Books - More than 100,000 books and a fully searchable database.
Live Search Books - Thousands of books and a fully searchable database.
World Digital Library - Source for manuscripts, rare books, music, films, maps, prints and more in multilingual format.
ERIC - World's largest library of digital education literature.
Bibliovault - Digital files for more than 12,500 books.
Internet Public Library - Books, magazines, newspapers, reference materials and more.
Sítio Eletrônico do Governo Federal com dicas de ferramentas de edição de texto e imagem: Portal do Professor (LINK)
Plágio nos trabalhos
O plágio pode ser resumido a cópia de uma obra intelectual, integral ou parcial, de outra pessoa sem a devida autorização. Em trabalhos acadêmicos e científicos é importante que seja referenciada a fonte que embasou o trabalho.
Na nossa atual sociedade tecnológica infelizmente se tornou comum os alunos desejarem um trabalho “fácil” copiando ideias, frases e figuras da internet fazendo com que um “trabalho” de algumas horas não passe de uma atividade de alguns minutos. Infelizmente os alunos não entendem que o processo de se fazer um trabalho agrega conhecimento, enquanto que uma simples cópia deixa um vazio onde deveria estar informações importantes para o seu futuro profissional ou pessoal.
Os resultados práticos mais bizarros já vistos pelos alunos que cometeram plágio foi o de não conseguir explicar o trabalho entregue, ou mesmo não conseguir formular uma pergunta de prova sobre o tema e responde-la.
Academicamente e cientificamente todo o trabalho que for constatado plágio deve ser anulado. Para evitar este problema recomenda-se não executar esta ação e mais do que isto, tomar providências que minimizem “mal entendidos” de similaridade.
Recomendo que todos os alunos antes de entregar os trabalhos usem algum software farejador de plágio, pois eu vou usar!
Além disto, usar um software que busca plágio é útil para achar trabalhos correlatos na internet, o que pode ser interessante para expandir o referencial teórico sobre o tema.
Para auxiliar no processo de busca por plágio em trabalhos eu recomendo os softwares de busca abaixo
http://www.plagiarismcombat.com/ antigo FDP: Farejador de Plágio
Apresentação na semana pedagógica de 2020 (link abaixo, área de download)
Revisão Sistemática da Literatura (RSL )
Como a quantidade de bases de dados científicas não é pequena e dentro de cada base dados existe um número significativo de artigos, fazer uma pesquisa bibliográfica manualmente para achar o “estado da arte” tornou-se impossível para uma pessoa. Baseado nisto para organizar de forma sistemática a pesquisa e chegar a uma conclusão em um tempo aceitável para um mestrado e doutorado foi criada a revisão sistemática da literatura.
De forma bem resumida o procedimento é o seguinte:
1- Você define o seu tema de pesquisa;
2- Encontra os sinônimos do tema que você selecionou;
3- Cria um texto com operações lógicas (string) para a usar na busca dentro da base de dados, por exemplo: (educação OR ensino OR formação) AND (federal OR pública);
4- Faz o levantamento de quantos artigos você tem em cada base de dados. O resultado deve estar aproximadamente entre 100 e 500 artigos por base de dados;
5- Baseado na resposta do item 4 (acima) você deve ler apenas o título, resumo e conclusão para ver se os artigos realmente são sobre o tema que você deseja. Guarde os artigos bons dos últimos 5 anos;
6- Leia todos os artigos selecionados e use-os para descrever o estado da arte. Isto pode ser um capítulo da sua dissertação ou artigo.
Para ajudá-lo nesta tarefa já existem artigos científicos e vídeos no Youtube falando sobre como fazer um RSL. O Laboratório de pesquisa em engenharia de software (LABES) da UFSCar desenvolveu um software chamado START para auxiliar na revisão sistemática. O link para o software é http://lapes.dc.ufscar.br/tools/start_tool e se desejar um vídeo sobre o uso pode ser encontrado em: https://www.youtube.com/user/lapesufscar
Material de metodologia científica (click)
Vídeos sobre o assunto
Vídeo aulas sobre como publicar em Inglês - Ferramentas e dicas da ACS
Curso de Comunicação e Escrita Científica 2022 – ACS Publications
Dicas para publicar em inglês
Aula 1: https://www.youtube.com/watch?v=WgOtGuUj-Uc (Anatomia de um artigo)
Aula 2: https://www.youtube.com/watch?v=CK4nEjShOBg (Como escrever em inglês)
Aula 3: https://www.youtube.com/watch?v=EUK1nOcwM4Y (10 dicas para publicar bem)
Documento oficial do curso: https://images.acspubs.org/Web/AmericanChemicalSociety/%7Bdb9b78d2-a213-48df-9177-32752ea07bdc%7D_Material.Complementar_Curso.Escrita.e.Comunicacao.Cientifica.2022_ACS.pdf