教 學 與 活 動

教學與活動

（一）規劃教學進度與設計教案，融入九年一貫課程活動中，並運用交通安全相關資源進行教學，以落實交通安全教育的學習。

      1.規劃各年級課程主題與課程架構

        (含各年級課程間主題銜接關係)     

    （1）各年級依據「交通安全手冊」實施交通安全

         教育教學活動。

    （2）將交通安全融入各年級課程教學。

     2.明確的課程活動時段與時間

    （1）融入各領域課程活動中。

    （2）彈性及綜合活動課程實施。

     3.課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。

    （1）配合多媒體教材教法實施交通安全教育教學活動。

    （2）配合時事宣導，強調互動式教學及引導學童能自我省思，協助其從小建立正確交通安全習慣。

     4.善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案

    （1）配合「交通安全入口網」交通安全入口網各項教材實施交通安全教育課程。

    （2）下載交通安全相關教學影片，並鼓勵老師發展自創教材及教案。

    （3）結合交通安全熊平安臉書

     5.進行教學成效之檢討與回饋

    （1）結合資訊小遊戲及動畫學習交通安全相關知識‧

    （2）以有獎徵答方式實施測驗，學生給予高度回饋‧

    （3）結合交通網站實施標誌、號誌教學。

 （二）強化老師交通安全教學之多元化及學童對自身交通安全思辨之能力，例如：舉辦交通安全示範教學或研習、班級交通安全研討會或運用事故案例宣導        提醒同學注意等

     1.提升老師交通安全教學知能

       於晨會中宣導交通安全知能，並協請派出所等相關單位至校辦理相關研習活動

     2.提升學童對自身交通安全思辨之能力

     （1）利用學生朝會、綜合課程及彈性課程等時間宣導交通安全教育。

     （2）運用周邊資源(建安派出所)及相關課程融入安全議題，提升學童交通安全思辨能力。

     3.進行成效之檢討與回饋

       將交通安全適時融入課程，隨機教學且規劃相關活動宣導，並透過學習單1學習單2習寫進行檢討與回饋。

 （三）落實情境教學，例如校園配合地形、地物設置相關交通安全標誌(或繪設標線)，或實地參觀校外交通環境，進行情境教學情境教學。

     1.配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施

     校園走廊廊柱、牆面、櫥窗、走道、樓梯設置交通安全標誌。

     2.落實情境教學，讓學童深刻了解上述交通設施設置意義，也會身體力行。

     （1）配合課程設計在地化教案融入教學，並於上下課時遵守校內交通標誌設施。

     （2）學校校園交通要道儘可能達到人車分道之規劃，同時也藉由情境進行標誌教學與宣導。

     3.校外交通環境之情境教學，如利用輔助教材（如校外社區交通安全地圖）或實地進行校外交通環境之情境教學

     繪製學區安全地圖學區安全地圖，張貼校內及網頁並於晨會宣導。

  (四）運用主管機關函送資料(如海報、光碟等)、或自行收集(或製作)相關教材或教具(例如：製作校園周邊交通設施模型等教具與設備)，各項教具及設備經      常充實、更新，管理與維護良好

    1.有交通安全相關書籍、光碟，且建檔造冊

     （1）相關書籍、教學資源等造冊建檔管理。

     （2）設置交通安全相關書籍、光碟專區。

    2.收集交通安全相關教材、教具，或由老師自製教具，並充分運用規劃交通安全教育資料陳列專區，並提供老師教學登記借用。

    3.規劃管理措施，訂定管理辦法，落實維護及更新的工作

          訂定管理辦法並定期檢查及充實各項交通安全設備，管理與維護良好。

    4.各項資料廣為運用，並作成效分析

     （1）於借用登記簿中做即時調查。

     （2）於校園中張貼相關海報、交通安全藝文競賽優良作品 ，及書法宣導語競賽書法宣導競賽1 書法宣導競賽2.運用校園跑馬燈做交通安全標語宣導。