著作

1. 林建能（2000）。教學現場一位老師生活課程實施之行動研究。國民教育，42（4）。

2. 林建能（2002）。資深教師詮釋生活課程的專業素養－以兩班國民小學生活課程為例。國立臺北師範學院碩士論文，未出版。

3. 林建能（2002）。九年一貫教科書問題。師友，420。

4. 林建能、廖藪芬（2007）。台北縣幼兒教育輔導團功能探究。論文發表於2007年華人社會的教育發展系列研討會：教師教育。澳門：澳門大學。2007年3月30日~4月1日。

5. 林建能（2007）。道德可以教嗎？2007年臺灣教育學術研討會論文集。臺北市：臺北市立教育大學。

6. 林建能、周玉秀（2011）。新住民幼兒的親職教育需求 。幼兒教育(0:302)。

7. 林建能、周玉秀、曾春榮 （2011）。幼兒園新住民子女的文化融合教育研究。論文發表於2011年處理學習差異國際會議。香港：香港教育學院。2011年12月09日~12月10日。

8. 林建能、周玉秀、曾春榮 （2011）。突破弱勢學生教育選擇的困境─以臺灣新北市三峽區學生課後照顧為例。論文發表於2011年處理學習差異國際會議。香港：香港教育學院。2011年12月09日~12月10日。

9. 林建能（2013）。你家的小孩被記警告了嗎？台灣立報讀者來稿。2013年10月4日

10.林建能（2013）。補教教學我們準備好了嗎？。新北市教育，9，45~48。

11.林建能（2014）。新移民子女實施文化融合教育歷程與可行性研究-以一個幼兒園為例。未出版博士論文，國立台北教育大學教育經營與管理學系，台北。

12.林建能（2016）。國際教育融入數學領域教學實踐心得。新北市教育，20，32~35

13.林建能（2018）。新北市溫馨助學圓夢基金就是不一樣。新北市教育電子報，248期