การประเมินข้อตกลงในการพัฒนางาน ( PA )
ประจำปีงบประมาณ 2568
ประจำปีงบประมาณ 2568
ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2567 ถึง วันที่ 30 กันยายน 2568
ข้อมูลของผู้รับการประเมิน
ชื่อ-สกุล นายพลเทพ ดำรงตระกูลกิจ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ
สถานศึกษา โรงเรียนพุทธจักรวิทยา
สังกัด สพม.กท. 2
สอนระดับ มัธยมศึกษา รายวิชา ศิลปะ
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ห้องเรียนวิชาสามัญ
1.ภาระงานที่เป็นไปตาม ก.ค.ศ. กำหนด
ชั่วโมงการปฏิบัติงาน
การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
1.การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ รายวิชา
2.ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือ
3.ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา
4.ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง
ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ
2.การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ชั่วโมงการอบรม
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
เข้าร่วมกิจกรรม SLC ของโรงเรียน ในรูปแบบ ของ Lesson Study จำนวน 2 วงรอบ โดยจับคู่กับ ครูสนธยา ลือชา ทำการ สังเกตและพัฒนาบทเรียนร่วมกัน ในห้องเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1
เข้าร่วมกิจกรรม SLC ของโรงเรียน ในรูปแบบ ของ Lesson Study จำนวน 1 วงรอบ โดยจับคู่กับ ครูนงนภัส มานิช ทำการ สังเกตและพัฒนาบทเรียนร่วมกัน ในห้องเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2
3.ประเด็นท้าทายตามข้อตกลง
ประเด็นท้าทาย
เรื่อง
การพัฒนาทักษะการวาดเส้น ด้วยแบบฝึกทักษะการวาดภาพหุ่นนิ่ง
ในรายวิชาวาดเส้นสร้างสรรค์ 2 รหัสวิชา ศ 30212
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
1.สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
2.วิธีการดำเนินงาน
2.1 วิเคราะห์หลักสูตร
ศึกษาสภาพปัญหา และประเด็นที่สนใจพัฒนา
ในรายวิชา วาดเส้นสร้างสรรค์ 2 รหัสวิชา ศ 30212 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (ค,ท) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
วิเคราะห์คำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชา ออกแบบให้มีทั้งส่วนที่ เน้นความคิดสร้างสรรค์ กับ ส่วนที่เน้นทักษะปฏิบัติ
เลือกเนื้อหาส่วนที่เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะที่จะช่วยแก้ปัญหาการวาดภาพของผู้เรียน มาจัดทำเป็นประเด็นท้าทาย
ลำดับหน่วยการเรียนรู้ เพื่อให้ได้เนื้อหาที่เหมาะสมตามลำดับความยากง่าย
วิเคราะห์รูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดรับกับเนื้อหาและกับสภาพบริบทของผู้เรียน โดยอ้างอิงบริบทของผู้เรียนจากการเข้าร่วมกิจกรรม SLC ของโรงเรียน ปีการศึกษา 2567
นำสู่การออกแบบ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการวาดภาพหุ่นนิ่ง
แบบฝึกทักษะการวาดภาพหุ่นนิ่ง (Still-life Drawing)
สื่อ VDO ประกอบการเรียนรู้เรื่อง การวาดภาพหุ่นนิ่ง
credit : Art of I-BOY Channel
ประเมินตามสภาพจริง จากการถาม - ตอบในห้องเรียน
ประเมินจากภาระงานและผลงานนักเรียน
การสังเกตการ ถาม- ตอบในห้องเรียน และ การปฏิบัติในคาบเรียน
ประเมินผลการปฏิบัติของผู้เรียน / ชิ้นงาน
ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนที่มีทักษะพื้นฐานในการวาดเส้นที่แตกต่างกัน
ใช้การอภิปรายหาคำตอบร่วมกัน ระหว่างครูและนักเรียน เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกิจกรรม
ใช้การอภิปรายผลงานในตอนท้าย เพื่อให้เกิดบรรยากาศการเรียนรู้ร่วมกัน และส่งเสริมกำลังใจ