5ª ACTIVIDAD

Antes de escribir nuestros propios refranes no sexistas, vamos a investigar sobre el lenguaje de los refranes, sus características lingüísticas. Seguiremos trabajando en los mismos equipos.

Comenzaremos analizando algunos de los refranes más conocidos:

1. Más vale pájaro en mano que ciento volando.

2. Quien mucho abarca, poco aprieta.

3. Quien mal anda, mal acaba.

4. Cuando el río suena, agua lleva.

6. De tal palo, tal astilla.

7. Dime con quién andas y te diré quién eres.

8. No hay peor sordo que el que no quiere oír.

9. El que la sigue la consigue.

11. En el país de los ciegos, el tuerto es rey.

12. No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy.

Vuestra labor consiste en analizar si en los refranes se cumplen las características recogidas en esta plantilla que tenéis que descargar. En ella, tendréis que observar si los refranes cumplen las siguientes características:

• • Son breves

  • Están organizados en dos frases paralelas (paralelismo)

  • Se aprecia rima entre las frases

  • Hay expresiones con sentido metafórico

  • Se transmite o un consejo o se da una opinión.

Al finalizar la observación, escribid un texto breve que explique las características lingüísticas de los refranes. Los portavoces de cada grupo explicarán sus conclusiones y entre todos elaboraremos una hoja de control para corregir nuestros refranes.