Contacto
Dr. Darío Carrillo (Guadalajara, Jal., 1972) profesor de Análisis y producción de textos, en el ASFG. Estudió la Licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas, en la Universidad Veracruzana; la maestría en Estudios de Literatura Mexicana, en la Universidad de Guadalajara; y el Doctorado en Educación, en la Universidad Virtual de Especialidades. Ha incursionado en la escritura de poemas, cuentos, y algunos géneros periodísticos. Es coautor de los libros Triálogo (poemas) y 40 años de la editorial de la Universidad Veracruzana (crónicas y testimonios). Recibió menciones honoríficas en los Juegos Florales de Lagos (en los años: 2004, 2008 y 2017) y en los Premis Literaris Grau Miró 2008; obtuvo el Premio Ramón Rodríguez de Poesía en el 2005 y el tercer lugar en el Premio Nacional de Cuento Mariano Azuela 2016. Es autor de los poemarios: Knock Out y Ninguna de ustedes es una mujer (y otras moscas). Tiene un perro "chihuahua" de nombre Anubis.
Horas de oficina: lunes y viernes, de 7:15 a 7:45
Contacto: dario.carrillo@asfg.edu.mx
Filosofía del departamento y objetivo general del curso
Filosofía del departamento de español: La misión del departamento es que el alumno perfeccione gradualmente sus habilidades lingüísticas a fin de que sea capaz de comunicarse eficazmente; así como también que se acerque en forma sensible y crítica a la literatura. Lo anterior resultará en la preparación del egresado tanto en el manejo sobresaliente de la lengua como en su sentido crítico, lo cual será de gran utilidad en su vida universitaria y profesional. Salón 9
OBJETIVO GENERAL:
En este curso los estudiantes desarrollan la comprensión de la lectura y el análisis de textos pragmáticos, publicitarios, científicos, periodísticos y literarios. Además, se hace énfasis en el estudio morfosintáctico de la lengua con el propósito de reforzar una escritura de calidad. Este curso está enfocado en el uso del español como una herramienta de influencia social.
Contenido temático
Primer bimestre:
ÁMBITO DE LITERATURA
El recital
Figuras retóricas
Escuelas y movimientos poéticos
ÁMBITO DE ESTUDIO
La fábula
Comparar información
Tipos de texto
Tipos de argumentos
El ensayo
ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Análisis de textos publicitarios
Tipos de textos
Nexos causales, concesivos y condicionales
La encuesta
ÁMBITO DE REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA
La acentuación
Las mayúsculas
División silábica
Uso de la z
Uso de cc
Segundo bimestre:
ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Las solicitudes
El curriculum vitae
ÁMBITO DE ESTUDIO
El mapa mental
El debate
La contraargumentación
Las falacias
La ironía
ÁMBITO DE LITERATURA
La leyenda
El Barroco
El prólogo
La antología
ÁMBITO DE REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA
Personas gramaticales
Puntos suspensivos, paréntesis y corchetes
Homófonos
Uso de la “b”
Tercer bimestre:
ÁMBITO DE ESTUDIO
El texto informativo
La autobiografía
ÁMBITO DE LITERATURA
La Edad Media
El Renacimiento
Las notas
Los personajes y ambientes de las obras narrativas
ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Las lenguas en el mundo actual
Pueblos indígenas mexicanos
Justicia social
Tipos de escritura
ÁMBITO DE REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA
Analogías
Categorías gramaticales
Uso de la “g” y la “j”
Guión largo
Uso de “y” y “ll”
Uso de la “h”
Cuarto bimestre:
ÁMBITO DE LITERATURA
El teatro
Características de los textos dramáticos
El cuento
La minificción
ÁMBITO DE ESTUDIO
La entrevista
El artículo de opinión
Tipos de descripción
Las falacias
ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Identificación y estudio de las problemáticas escolares
ÁMBITO DE REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA
Los numerales
Temas complementarios (diéresis, abreviaturas, parónimos…)
La oración:
Frase
Sintagma
Unimembre
Bimembre
El sujeto:
Tácito o morfológico
Expreso o simple
Expreso compuesto
Núcleo
Modificadores directo e indirectos del sujeto
El predicado:
Núcleo
Predicado verbal
Predicado nominal
Complemento directo
Complemento indirecto
Complemento circunstancial
Conectores lógicos
El orden de algunos contenidos puede modificarse de acuerdo a las necesidades de la generación.
ACTIVIDADES:
Notas, esquemas y mapas conceptuales. Los estudiantes leerán, harán notas y realizarán esquemas de cada uno de los contenidos para obtener un conocimiento previo a la explicación magisterial y/o puesta en común.
Ejercicios y actividades. Los estudiantes reforzarán y aplicarán los conocimientos adquiridos por medio de la resolución de los ejercicios y actividades propuestos en sus libros de texto.
Juegos. Estos son diseñados y organizados por los alumnos, en equipos. Tienen la intención de reforzar contenidos en forma lúdica.
Hojas de trabajo. Serán complemento de ejercicios y actividades.
Puestas en común. Ya sea individualmente o en equipo, se presentan ante el grupo tanto contenidos como actividades, análisis y ejercicios.
Reportes orales. Mínimo un reporte oral por bimestre. Según sea requerido, puede ser de cualquiera de los contenidos y en cualquiera de las modalidades de la expresión oral. Podrían emplearse diversos recursos de apoyo, tales como diapositivas, Kahoots, cartulinas, acetatos, títeres, música y video.
Lectura. Tanto de textos breves como de novelas.
Análisis de textos. Con base en los contenidos que se estén estudiando y apoyados en las actividades propuestas en sus libros de texto.
Bitácora. Registro analítico de las obras leídas.
Actividades creativas. En estos los alumnos, a través de dibujos, collage, maquetas, videos, actuación, títeres o audio, interpretan y expresan la compresión de las obras leídas. Asimismo, los estudiantes escriben composiciones creativas relacionadas para algunas obras.
Ensayos / Composiciones. Los estudiantes escriben un mínimo de 2 textos por bimestre.
Repaso: Al final de cada semestre, los alumnos elaboran un material de repaso en el que incluyen el temario correspondiente.
Películas y otros eventos: Tanto las películas como la asistencia a eventos culturales en la ciudad (o fuera de ella) relacionados con el programa son opcionales y fuera del tiempo escolar; sin embargo, quienes asisten tienen la responsabilidad de compartir la experiencia con el grupo.
Evaluación
Distribución de porcentajes S1
Participación/ disciplina 10%
Ejercicios para exámenes estandarizados 5%
Proyectos 11%
Trabajo en clase 20%
Exámenes de lectura 15%
Proyecto interdisciplinario 20%
Tareas: 4%
Examen parcial: 15%
Total: 100%
Examen opcional por puntos extra: 10%
Distribución de porcentajes S2
Participación/ disciplina 14%
Ejercicios para exámenes estandarizados 4%
Proyectos 10%
Trabajo en clase 17%
Exámenes de lectura 16%
Proyecto interdisciplinario 20%
Tareas: 3%
Examen parcial: 16%
Total: 100%
Examen opcional por puntos extra: 10%
*La distribución puede variar en cada bimestre
Políticas de clase
A. ASISTENCIA
Si la falta justificada coincide con la entrega de un trabajo formal, deberás enviarlo electrónicamente el día señalado y/o entregarlo físicamente en la clase que te reintegres.
Si la falta está justificada, tendrás derecho a presentar tareas y/o exámenes extemporáneos. Eres responsable de ponerte de acuerdo con la maestro el mismo día que te reintegres a la clase.
Para tener asistencia hay que estar en su lugar, con el material completo, y listos para trabajar. Si no es así, aunque estés dentro del salón, se marcará como retardo.
Después de 10 minutos, se marca a un estudiante con una ausencia injustificada a una clase. La responsabilidad recae en el alumno para integrarse en la experiencia de aprendizaje. Deben entrar en silencio y esperar un descanso natural para pedir ayuda a un compañero o al profesor.
B. Disciplina:
"La disciplina no significa pasividad, sino participación ordenada"
Eres responsable de tus útiles escolares, así como del material proporcionado por la escuela y de las instalaciones de esta. El salón deberá quedar impecable al finalizar cada clase.
Los libros prestados por la escuela deberán ser forrados según las indicaciones del profesor. Eres responsable de mantenerlos en buen estado.
El contenido de los exámenes rápidos, exámenes y otras actividades señaladas por el profesor es confidencial. Solamente podrás hablar al respecto una vez que el profesor lo autorice.
Está estrictamente prohibido hablar durante el tiempo de aplicación de un examen. Romper dicha regla puede hacerte perder hasta la totalidad de la calificación del examen correspondiente.
Cada llamada de atención en una clase equivale a un punto menos en tu promedio bimestral. Si acumulas tres llamadas de atención se te pedirá salir del salón y se presentará un reporte, a la dirección, sobre lo ocurrido.
Son motivos de llamada de atención: no presentarte con el material requerido, masticar chicle, comer, usar gorras, realizar trabajos de otras materias (sin autorización), permanecer fuera de tu lugar, hablar durante las exposiciones o instrucciones, tener a la vista teléfonos celulares, hablar en inglés, comunicarte con otros equipos, salir del salón sin pases...
Es importante que si tienes dudas sobre las llamadas de atención platiques con el profesor al final de la clase para no interrumpir el curso de la misma, ni obtener otra llamada de atención.
Si perdiste todos los puntos de participación, y el profesor te pide salir del salón, habrá que asistir a una tutoría, para poder tener calificación en la actividad de ese día.
C. Tareas
Eres responsable de mantenerte informado sobre las asignaciones e información para la clase por medio de Classroom. Puedes comunicarte por correo electrónico en caso de cualquier duda.
Si el trabajo es entregado tarde (a más tardar 24 horas después de la hora límite) sólo podrá obtener hasta el 50% de la calificación.
Si no asistes a clase, recuerda justificar tu falta en dirección, sólo así podrás entregar las actividades, con hasta el mismo número de días de ausencia.
Si faltas a la escuela por alguna suspensión, podrás realizar las actividades con hasta el 60% de la calificación.
D. Puntos extras:
1. En cada bimestre habrá la posibilidad de obtener hasta 10 puntos extras con proyectos opcionales (se asignarán en la fecha de reporte de avance, para su entrega en los últimos días del bimestre).
2. Si no usas más de dos pases de salida, de todas las clases, tendrás dos puntos extras bimestrales.
2. Habrá, durante cada cuarto, actividades en las que se podrán tener puntos extras (algunos Kahoot!, por ejemplo).
E. Salidas del salón:
Puedes salir hasta diez veces del salón (al baño, por un material, por algo que hayas olvidado...) entre todas tus materias, por cuarto.
Si después de haber usado tus salidas tienes una emergencia, podrás salir, pero se te pedirá que te reúnas con Mr. Kauffman (y perderás un punto bimestral por cada salida).
Si no utilizas más de dos pases de salida, tendrás dos puntos bimestrales extras, en esta materia.
F. Comunicación:
1. Recuerda que si necesitas comunicarte con el profesor puedes enviarle un correo a dario.carrillo@asfg.edu.com. Él lo responderá, lo más pronto posible, entre las 7:45 y 14:45 hrs. (de lunes a viernes).
Cualquier caso no contemplado en estas políticas, será resuelto según el criterio del maestro, en concordancia con el espíritu del ASFG.
Materiales
Cuaderno tamaño profesional de 100 hojas rayadas (puede compartirse con otra materia).
Plumas, lápiz, sacapuntas, borrador y corrector líquido.
MacBook y audífonos compatibles (con las baterías cargadas).
Este material debe traerse todos los días, pues puede haber alguna circunstancia que nos haga cambiar la actividad (fallas con la electricidad o internet, reducción de tiempo por un simulacro o evento planeado por la oficina de HS...)
Códigos de Classroom S1
Código del periodo 1: tmkyf4v
Código del periodo 3: hltib5x
Código del periodo 4: pssrrlr
Código del periodo 5: hmckx4b
Código del periodo 6: l7er6he
Lecturas
Durante el curso leeremos entre siete y diez obras obligatorias (y algunas opcionales por puntos extra), además de cuentos, artículos de opinión, reseñas, ensayos y poemas sueltos. Los títulos varían todos los años pues intentamos que se adapten a las necesidades y/o gustos de cada generación.
Primer cuarto (estos libros están en la escuela, no es necesario comprarlos):
Los ojos del perro siberiano, Antonio Santa Ana
Ninguna eternidad como la mía, Ángeles Mastretta
Segundo cuarto
Marina, Ruiz Zafón
Una tribu, Antonio Malpica