A continuación una breve descripción de lo que se espera lograr al final del año en cada nivel:

NIVEL A1

• Que el estudiante sea capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).
• Saber comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
• Saber describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
• Ser capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Poder presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Poder relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

NIVEL A2

• Ser capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
• Saber desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
• Ser capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
• Poder describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
• Ser capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente.

Todos estos logros a una escala global es decir en las habilidades básicas: comprender, hablar y escribir

Los objetivos son:

• Desarrollar la capacidad de comunicarse efectivamente utilizando el idioma español.

• Ofrecer ideas sobre la cultura y la sociedad de los países donde se habla la lengua española.

• Desarrollar conciencia sobre la naturaleza del aprendizaje de idiomas.

• Fomentar actitudes positivas hacia hablantes de otras lenguas y un enfoque comprensivo hacia otras culturas.

• Proporcionar placer y estimulación intelectual al aprender la lengua española.

• Desarrollar habilidades transferibles (por ejemplo, análisis, memorización, extracción de inferencias) para complementar otras áreas del programa.

• Formar una base sólida de las habilidades, el lenguaje y las actitudes requeridas para la progresión al trabajo o al estudio posterior, ya sea en el idioma español u otra área temática.

Visión general del contenido

El contenido de la asignatura se organiza en torno a cinco amplias áreas temáticas que proporcionan contextos para la adquisición de vocabulario y el estudio de la gramática y las estructuras. A través del estudio de estas áreas temáticas, los candidatos obtienen información sobre los países y las comunidades del idioma de estudio. Las áreas estudiadas son:

• Actividades diarias

• Vida personal y social

• El mundo alrededor de nosotros

• El mundo del trabajo

• El mundo internacional.

Español B IB

El curso de Lengua B es para alumnos con algunos conocimientos previos de la lengua, y se pueden estudiar en el NM o el NS. Se centran principalmente en la adquisición de la lengua y en el desarrollo de destrezas lingüísticas a través del estudio y el uso de diversos materiales orales y escritos. Estos materiales abarcan desde intercambios orales cotidianos hasta textos literarios, y deben estar relacionados con la cultura. El tipo de material elegido debe permitir a los alumnos mejorar su manejo de las destrezas lingüísticas y desarrollar un entendimiento intercultural.

Para mayor información de los cursos pueden visitar este sitiohttps://www.ibo.org/