DIANA RUDESILL, MA, PPS

Diana is responsible for academic advisement for all alternative education (NBMA & WOA) students, including college & career counseling, BPL Learning Plan & LTI support and mental & emotional wellness support and referrals. In addition, Diana meets with students and families (individual and group meetings) interested in learning more about WUSD’s alternative education programs.

Diana es responsable de consultas académicas para todos los estudiantes de educación alternativa (NBMA y WOA), incluido el asesoramiento universitario y profesional, el plan de aprendizaje BPL y el apoyo LTI y el apoyo y las referencias para el bienestar mental y emocional. Además, Diana se reúne con estudiantes y familias (reuniones individuales y grupales) interesadas en aprender más sobre los programas de educación alternativa de WUSD.

Phone: (707) 837-7771, x60014

Email: drudesill@wusd.org

I’m a credentialed school psychologist at Windsor High School, North Bay Met Academy, and Windsor Oaks; I primarily work with eleventh and twelfth grade students. 

As a school psychologist, I engage with students, staff, and parents in the identification of student needs and the strategies that will best serve them. Most of my time is spent working with students in special education, but I do consult with parents and staff to problem solve situations and help connect others with appropriate resources. 

Students who are struggling to access their classes should connect first with their School counselors. Meetings are organized afterwards to determine next steps in obtaining increased assistance in school, which is when school psychologists are typically involved. 

Soy un psicólogo escolar acreditado en la escuela Windsor High School, Academia North Bay Met y Academia Windsor Oaks; yo principalmente trabajo con estudiantes de 11 y 12 grado. 

Como psicólogo escolar, participó con los estudiantes, el personal y los padres en la identificación de las necesidades de los estudiantes y las estrategias que mejor les sirvan. La mayor parte de mi tiempo lo dedico a trabajar con estudiantes en educación especial, pero consultó con los padres y el personal para resolver problemas y ayudar a conectar a otros con los recursos apropiados.

Los estudiantes que tienen dificultades para acceder a sus clases deben conectarse primero con sus consejeros académicos. Las reuniones se organizan después para determinar los próximos pasos para obtener una mayor asistencia en la escuela, que es cuando los psicólogos escolares típicamente están involucrados.

Hello there! My name is Cory Lucas and I am a School Psychologist in Windsor Unified School District. Currently, I am working to help support Mattie Washburn Elementary, Windsor Middle School, and Windsor High School. Working in a variety of schools allows me to help support the growth and development of children and young adults ages 4 years old through 18 years old. 

I first began my educational career as a teaching assistant at Lattice Educational Services in Santa Rosa. During that time, I attended undergraduate classes at The Santa Rosa Junior College. From there, I went to The University of California, Davis and obtained my Bachelors degree in Psychology. After graduating from Davis, I began my graduate school program at The University of Pacific in Stockton. There, I obtained my Masters and PPS credential in School Psychology and Counseling. I worked for 1 year as a School Psychologist in Cotati-Rohnert Park Unified School District before returning to Lattice as the Director of Support Services. I was in that position at Lattice for 6 years, before beginning here at Windsor.

My role as a School Psychologist is primarily to help support students with special needs access education in a way that is appropriate and beneficial for their needs. I help identify those needs and qualify students to access the support that school districts and sites may offer. I also have the privilege of helping students grow in the areas of behavior, coping skills, and overall mental health support.

¡Hola! Mi nombre es Cory Lucas y soy psicólogo escolar en el Distrito Escolar Unificado de Windsor (Windsor Unified School District). Actualmente, estoy trabajando para ayudar a apoyar a Mattie Washburn Elementary, Windsor Middle School y Windsor High School. Trabajar en una variedad de escuelas me permite ayudar a apoyar el crecimiento y desarrollo de estudiantes y adultos jóvenes de 4 a 18 años de edad. 

Comencé mi carrera educativa como asistente de enseñanza en Servicios Educativos Lattice (Lattice Educational Services) en Santa Rosa. Durante ese tiempo, asistí a clases en el Colegio de Santa Rosa (Santa Rosa Junior College). De ahí, fui a la Universidad de California, Davis y obtuve mi licenciatura en Psicología. Después de graduarme de Davis, comencé mi programa de posgrado en la Universidad del Pacífico en Stockton. Allí obtuve mi Maestría y credencial PPS en Psicología y Consejería Escolar. Trabajé durante 1 año como psicólogo escolar en el Distrito Escolar Unificado Cotati-Rohnert Park (Cotati- Rohnert Park Unified School District) antes de regresar a Lattice como Director de Servicios de Apoyo. Estuve en ese puesto en Lattice durante 6 años, antes de comenzar aquí en Windsor.

Mi función como psicólogo escolar es principalmente ayudar a los estudiantes con necesidades especiales a acceder a la educación de una manera que sea apropiada y beneficiosa para sus necesidades. Ayudó a identificar esas necesidades y a calificar a los estudiantes para que accedan al apoyo que los distritos y sitios escolares pueden ofrecer. También tengo el privilegio de ayudar a los estudiantes a crecer en las áreas de comportamiento, habilidades de afrontamiento y apoyo general a la salud mental.

I earned my MA in Counseling and Pupil Personnel Services Credential from Sonoma State in 2009.  I have worked in comprehensive schools, alternative education programs, and spent two years working at an international school in Indonesia.  I will be working with students as a Social Emotional Counselor to provide Educationally Related Mental Health  Services (ERMHS) to help them learn skills to be successful in school, and ultimately their lives.  I will meet with students individually, in groups, and in the classroom.  

Obtuve mi Maestría en Consejería y Credencial de Servicios de Personal Estudiantil de la Universidad de Sonoma State en el 2009. He trabajado en escuelas integrales, programas de educación alternativa y pasé dos años trabajando en una escuela internacional en Indonesia. Trabajaré con los estudiantes como consejera socioemocional para brindarles servicios de salud mental relacionados con la educación (ERMHS) para ayudarlos a aprender habilidades para tener éxito en la escuela y en última instancia, en sus vidas. Me reuniré con los estudiantes individualmente, en grupos y en el salón de clases. 

Phone-Teléfono:  707-837-7767 Ext. 53116
Direct line-Linea Directa: 707-687-7691
Email-Correo Electrónico: asiniscalco@wusd.org 

Bio coming soon. 

Próximamente vendrá la biografía y foto

Phone-Teléfono:  707-837-7767 Ext. (Coming soon / Más información en breve)

Email-Correo Electrónico: msalini@wusd.org

I am a bilingual/bicultural Social Emotional Counselor, as well as a Licensed Marriage and Family Therapist, at Windsor High School, Windsor Oaks Academy, and North Bay Met Academy. I provide a variety of on-campus services, including crisis intervention services, up to 6 individual meetings with students, and other social-emotional counseling student support. I also support students who would benefit from ongoing Mental Health Services by providing resources for their connection to long-term community providers. Please note Social Emotional Counselors are unable to offer ongoing Mental Health Services, but can provide resources for outpatient therapy services outside of school to students/families. 

Soy una consejera socioemocional bilingüe / bicultural, y tambien soy terapeuta con licencia en matrimonio y familia, en Windsor High School, Windsor Oaks Academy y North Bay Met Academy. Ofrezco una variedad de servicios en el campus, incluido servicios de intervención en crisis, hasta 6 juntas individuales con estudiantes, y otro apoyo estudiantil de asesoramiento socioemocional. Tambien apoyo a los estudiantes que se beneficiarían de servicios de salud mental continuos al proporcionarles recursos para su conexión con proveedores de la comunidad a largo plazo. Tenga en cuenta que los consejeros socioemocionales no pueden ofrecer servicios de salud mental continuos, pero pueden proporcionar recursos para servicios de terapia en la comunidad para estudiantes/familias. 

Phone-Teléfono:  707-837-7767 Ext. 51114

Email-Correo Electrónico: mdragoman@wusd.org