Спільна робота батьків і педагогів з фізичного виховання дітей дошкільного віку

Питання взаємозв’язку дошкільного закладу та сім’ї щодо зміцнення здоров’я та забезпечення ефективного фізичного розвитку дитини не втрачає своєї актуальності. Щоб зберегти та зміцнити здоров’я дитини, дорослі мають:

v створити у дошкільному закладі та сім’ї умови для з

міцнення здоров’я і зниження захворюваності дітей;

v забезпечити кваліфікований медичний нагляд;

v формувати навички здорового способу життя, зокрема – власним прикладом.

v Зберегти та зміцнити здоров’я дітей можна лише завдяки спільним зусиллям педагогів і батьків.

Основними завданнями, що стоять перед дошкільним навчальним закладом у роботі з батьками є:

v вивчення родини дітей;

v педагогічне просвітництво батьків;

v залучення батьків до активної участі в освітньому процесі;

v вивчення та поширення найкращого сімейного досвіду з розвитку дошкільників.

Потрібно використовувати наступні форми роботи з родинами:

v індивідуальні – вступне анкетування, співбесіди, консультації, відвідування вихованців вдома;

v наочно-письмові – дошки оголошень, інформаційні листи, тематичні виставки, стенди, родинні газети тощо;

v групові – консультації, практикуми, гуртки за інтересами, зустрічі з цікавими людьми тощо;

v колективні – дні відкритих дверей, спільні свята, засідання батьківського комітету, батьківські збори.

Процес залучення батьків до освітнього процесу дошкільного закладу є досить складним і містить такі етапи:

v актуалізація потреб батьків в освіті і розвитку власної дитини;

v забезпечення психолого-педагогічної просвіти батьків як замовників освітніх послуг у дошкільному закладі;

v партнерська взаємодія педагогів і батьків на основі гуманізації відносин, пріоритету загальнолюдських цінностей, особистісно-діяльнісного підходу до організації освітнього процесу з дітьми.

Ефективність співпраці батьків і педагогів залежить насамперед від того, як складається взаємодія дорослих у цьому процесі. Результат фізичного розвитку і зміцнення здоров’я дітей може бути успішним лише за умови, якщо педагоги і батьки стануть рівноправним партнерами, адже вони виховують тих самих дітей. У основі цього союзу має бути:

- єдність прагнень та інтересів, поглядів на освітній процес;

- вироблення спільних цілей та завдань;

- спільний пошук шляхів досягнення очікуваних результатів.