Соціально-психологічна служба
Метою діяльності психологічної служби в системі освіти є сприяння створенню умов для соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охорони психічного здоров'я і надання психологічної допомоги (психологічної підтримки) всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти.
Соціальний педагог
Алєксєєнко Олена Петрівна
День прийому батьків:
Середа - 14:00 - 17:00
План роботи
соціального педагога
соціального педагога
Практичний психолог
Світлична Тетяна Петрівна
Понеділок Вівторок Середа Четвер П'ятниця
13:00-16:00 13:00-16:00 13:00-16:00 13:00-16:00 13:00-16:00
Завдання практичного психолога ґрунтуються на основі посадових обов’язків психолога школи та вимог навчального закладу:
Сприяти всебічному розвитку психіки особистості школярів молодшого, середнього та старшого шкільного віку.
Визначення рівня розвитку пізнавальних процесів пам’яті, уваги, уяви, мислення, сприйняття.
Активізація прояву пізнавальної сфери учнів.
Діагностика та корекція девіантних проявів поведінки важковиховуваних учнів.
Психологічний супровід учнів 1-их, 5-их класів в процесі їх адаптації до навчання.
Психологічна допомога учням у їх професійному самовизначенню.
Корекція прояву дезадаптивних явищ серед учнів, що навчаються у системі профільного навчання.
Виявлення учнів із затримкою психічного розвитку та психологічна допомога цим учням.
Формування взаємної емпатії, поваги з метою згуртованості класного та педагогічного колективів.
Аналіз сімейного виховання учнів і його впливу на поведінку та навчальну мотивацію.
Формування взаємної стратегії поведінки між батьками та школою під час навчання і виховання учнів.
Психологічний супровід учнів 11-их класів у підготовці до ЗНО.
Вище зазначенні завдання реалізовуються такими напрямками роботи як:
діагностична робота;
корекційно-розвивальні заняття;
психологічні тренінги;
психологічні консультації;
просвітництво;
участь у роботі батьківських зборів;
відвідування та аналіз уроків.
Гармонійний розвиток дитини це –
не лише інтелектуальний розвиток,
але й розвиток фізичний,
емоційний, особистісний.