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COMUNICACIÓN e INTERACCIÓN
1. TUTORÍAS PRESENCIALES
La comunicación e interacción docente estudiante a nivel grupal, se realizará mediante reuniones de TUTORÍAS PRESENCIALES, en el MÓDULO 262, AULA 01 de la Carrera de Turismo, y está destinado a estudiantes que residen en la ciudad y que pueden asistir físicamente a los módulos de la Universidad.
2. TUTORÍAS VIRTUALES
La comunicación e interacción docente estudiante a nivel individual, se realizará mediante reuniones de TUTORÍAS VIRTUALES, en el entorno de la applicación WhatsApp (teléfono 700-94943), y está destinado a estudiantes que NO residen en la ciudad y/o que NO pueden asistir físicamente a los módulos de la Universidad.
Enlace directo AQUÍ.
Tomar en cuenta lo siguiente:
► La comunicación WhatsApp será mediante mensajes de TEXTO (NO mensajes de voz).
► NO SE CONTESTARÁN LLAMADAS DESDE COMPAÑÍAS TELEFÓNICAS.
► Si requiere conversar con su docente, envía un mensaje de texto y luego coordinamos una llamada vía WhatsApp.
EDUCACIÓN A DISTANCIA ¿Qué es?
La modalidad de Educación a Distancia, sustituye la asistencia e interacción PRESENCIAL (corporal) de docente y estudiantes en un aula, por un modelo de INTERACCIÓN NO PRESENCIAL mediante TUTORÍAS.
En este sentido, la palabra DISTANCIA significa NO PRESENCIA en un AULA.
Es decir, en Educación a Distancia no existen aulas físicas ni virtuales.
Los estudiantes deciden CÓMO, DÓNDE y CUÁNDO estudiar.
¿Qué es una TUTORÍA?
Las TUTORÍAS ACADÉMICAS son un tipo de metodología de enseñanza. En este sentido, una TUTORÍA es una reunión de orientación, cuyo propósito es facilitar la construcción de conocimiento (auto-aprendizaje) que está desarrolando el estudiante.
En otras palabras, las tutorías NO SON CLASES de asistencia obligatoria.
El estudiante es libre de participar en una tutoría si lo considera necesario.
AUTODISCIPLINA e INDEPENDENCIA
Las palabras clave en Educación a Distancia son AUTODISCIPLINA e INDEPENDENCIA, es decir, el estudiante es el directo responsable de su propio aprendizaje (autoaprendizaje), y de sus propias decisiones (autogestión). El rol del profesor es el de orientador, es decir, un tutor.
Veamos estos tres rasgos más en detalle:
1. Auto-aprendizaje del estudiante
En la modalidad a Distancia el estudiante debe construir su propio “conocimiento”, basado en el conocimiento contenido en los materiales de estudio que el docente o la institución pone a su disposición (por ej. sitio-web, libros electrónicos, videos, etc.).
La iniciativa de aprender y el cumplimiento de metas y objetivos es voluntad del propio estudiante (AUTODISCIPLINA).
2. Auto-gestión del estudiante
El estudiante es libre de decidir: cómo, cuándo y dónde estudiar. El profesor NO le impone aulas, fechas ni horarios (INDEPENDENCIA).
A lo único que está obligado es a rendir un Examen Final y presentar su Trabajo Práctico, en las fechas establecidas por el Calendario Académico de la Unidad a Distancia-UAGRM.
3. Orientación del docente
El profesor es un orientador, esto es, alguien que:
a) facilita la ruta de acceso al conocimiento, es decir, recomienda qué libros, videos y películas son relevantes para los contenidos de la asignatura; y
b) aclara dudas conceptuales, durante el proceso de “construcción de conocimiento” (autoaprendizaje) que está realizando el estudiante.
En este sentido, las TUTORÍAS tienen como propósito central: aclarar dudas referentes a la realización de su Trabajo Práctico.
