JOVEM OBSERVADOR

GINCANA JOVEM OBSERVADOR


  1. Montagem da sala com uma bancada e os envelopes dos desafios.

  2. Dividir os participantes em duas equipes;

  3. As equipes formadas escolhem um representante de cada grupo para tirar par ou ímpar, a equipe vencedora terá o direito de iniciar a atividade.

  4. A equipe que iniciou, escolherá aleatoriamente um dos envelopes que estará disponível na bancada;

  5. O professor abre o envelope que a equipe escolheu e lê o desafio;

  6. Se a equipe completar a tarefa ganha 1 ponto, podendo continuar escolhendo os desafios;

  7. Se a equipe errar a resposta ou ultrapassar o tempo, a próxima equipe poderá pegar o desafio, porém com os tempos reduzidos pela metade;

  8. Caso a equipe que pegou o desafio incompleto pela equipe anterior complete, ela ganhará metade dos pontos e tendo o direito de poder pegar o próximo desafio;

  9. Repassada o desafio a equipe tem que responder na hora, ou se preferir, poderá pagar com uma atividade rápida relacionados com atividades manuais;

  10. Completando a atividade a equipe ganha 0,7 pontos e continua na vez;

  11. Se a equipe não completar a atividade paga, passa a vez para a equipe B.

  12. Distribuição dos desafios:



ENVELOPES

Envelope Temperatura

Terão como desafio anotar a temperatura instantânea em Célsius depois converter para Kelvin.

Envelope Temperatura Máxima

Anotar a temperatura máxima de sete dias, calcular a média e dizer quais dias ocorreram as duas maiores temperaturas.

Envelope Temperatura Mínima

Anotar a temperatura mínima de sete dias, e dizer em quais dias ocorreram as menores temperaturas.

Envelope Pressão Atmosférica

Monitorar o dia do mês em que houve a maior pressão atmosférica.

Envelope Umidade Relativa

Anotar o valor da umidade relativa do ar (UR) e dizer se está próximo da saturação (valores próximos a 100%).

Envelope Vento

Identificar na coluna de velocidade média dos ventos o dia em que o vento foi mais intenso e converter para m/s (÷3,6).

Envelope Precipitação

Anotar os valores de precipitação de uma semana e dizer qual dia teve maior nível de chuva e quais não alcançaram um nível significativo

DESAFIOS DO SITE MARISTA -IFSC-METEOROLOGIA

Primeira Fase


  1. Envelope Temperatura:

  2. Terão como desafio anotar a temperatura instantânea em Célsius depois converter para Kelvin.

  3. Após a conversão, anotar a temperatura nos horários das 06, 09, 12, 15, 18 e 21 horas, em Célsius e fazer a média e gerar um gráfico no google planilhas.



Segunda Fase

  1. Envelope Temperatura Máxima e Mínima

  2. Anotar a temperatura máxima de sete dias, calcular a média e dizer quais dias ocorreram as duas maiores temperaturas.

  3. Anotar a temperatura mínima de sete dias, e dizer em quais dias ocorreram as menores temperaturas.

  4. Após anotar a temperatura máxima e a temperatura mínima, fazer a média da semana das duas variáveis separadas e gerar um gráfico no google planilhas.




Terceira Fase

    1. Envelope Pressão Atmosférica

    2. Monitorar o dia do mês em que houve a maior pressão atmosférica.

    3. Anotar as cinco pressões atmosféricas mais altas no mês, fazer a média e gerar um gráfico no google planilhas

    4. Anotar as cinco pressões atmosférica mais baixas do mês. e fazer a média e gerar um gráfico no google planilhas.



Quarta Fase

    1. Envelope Umidade Relativa

    2. Anotar o valor da umidade relativa do ar (UR) e dizer se está próximo ou longe da saturação (valores próximos a 100%);

    3. Construir um gráfico dos valores de umidade relativa do dia da observação, nas horas: 03, 06, 09, 12, 15, 18 e 21:00H;


Quinta Fase

  1. Envelope Vento

  2. Pegar na coluna de velocidade média dos ventos o dia em que o vento foi mais intenso e converter para m/s (:3,6).

  3. Construir uma rosa dos ventos e identificar com um vetor de outra cor, a direção predominante do dia.



Sexta Fase

    1. Envelope Precipitação

    2. Anotar os valores de precipitação de uma semana e dizer qual dia teve maior nível de chuva e quais não alcançaram um nível significativo

    3. A partir desses dados obtidos acima,

      • plotar um gráfico,

      • Comparar os resultados e fazer um relatório.