O Jogo do Tempo em tabuleiro (que deu origem ao jogo digital) é um jogo didático que tem a meteorologia e as ciências como tema gerador, sendo baseado em um jogo comercial chamado Desafio. É composto por cartas onde os participantes devem adivinhar a palavra chave através de dicas relacionadas. No tabuleiro, o participante avança de acordo com a quantidade de dicas que se fizeram necessárias para ele acertar a palavra oculta.

Tipo: Jogo em tabuleiro

Nível: Ensinos fundamental e médio

Disciplinas: geografia, ciências (pode ser ampliado para qualquer área)

O Jogo do Tempo Digital é um jogo interativo e online desenvolvido na plataforma de jogos Scratch, que utiliza questões e parâmetros editáveis, abordando temas meteorológicos ou qualquer outro assunto a ser definido pelo professor, de forma que estimule os alunos dos ensinos fundamental e médio ao conhecimento científico, podendo ser ampliado e adaptado a outras disciplinas da escola.

Tipo: Tecnologia Educacional - Jogo digital

Nível: Ensinos fundamental e médio

Disciplinas: geografia, ciências (pode ser ampliado para qualquer área)

É uma proposta de atividade tipo gincana que se desenvolve através de fases, nas quais o participante desempenha uma atividade em busca de um envelope de desafio. Os desafios são relacionados à leitura de dados meteorológicos obtidos na própria ESTAÇÃO METEOROLÓGICA DO LÚCIA. O objetivo é estimular o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades relacionados à meteorologia, meio ambiente, matemática e linguagens.

Tipo: Prática e pesquisa de dados

Nível: Ensinos fundamental e médio

Disciplinas: geografia, ciências, física, matemática (podendo interagir com outras áreas, como esporte e cultura)

Esta proposta visa desenvolver atividades de sala de aula que podem ser estendidas ao lugar de moradia dos estudantes, através de um diário individual de observação do tempo, com planilha para anotação de dados de precipitação e temperatura e com descrição de observação visual de nuvens precipitantes. O estudante pode ainda construir seu próprio pluviômetro caseiro (medidor de chuva) e anotar os valores lidos diariamente.

Tipo: Prática e pesquisa de dados

Nível: Ensinos fundamental e médio

Disciplinas: geografia, ciências, física, matemática, linguagens

O Almanaque e Guia Meteorológico é uma publicação didática que tem a meteorologia como tema base. Está divido em 12 meses, com temática específica para cada mês, procurando trazer uma relação temporal entre eventos meteorológicos e sociais e a vida cotidiana de cada pessoa. No almanaque você encontrará conceitos relacionados ao tempo, ao clima e à astronomia, como se prevenir em situações que podem ocorrem no dia a dia ou em casos excepcionais, curiosidades mitológicas, ditos populares, um glossário de termos regionais e passatempos meteorológicos, trazendo o tema de forma mais lúdica e divertida.

Tipo: Texto informativo e interativo

Nível: Ensinos fundamental e médio e comunidade

Disciplinas: geografia, ciências, física, matemática, linguagens

A Estação meteorológica de baixo custo, com informações de temperatura, pressão, umidade, direção e velocidade do vento e chuva, foi disponibilizada pelo IFSC para a escola, e seus dados possuem acesso via internet. Ela é uma tecnologia educacional versátil, onde seus dados podem ser utilizados no ensino fundamental e médio em áreas como geografia, ciências, física, matemática, entre outras, e temas como estações do ano, tempo, clima, atmosfera, fenômenos meteorológicos, sistema de unidades, gráficos, estatísticas, variáveis físicas e muito mais. Atualmente a estação encontra-se instalada no Câmpus Florianópolis do IFSC e pode ser acessada em todo seu potencial via aplicativos de internet. Os dados podem ser visualizados ou baixados em computador para uso em planilhas,  textos e ou confecções de gráficos. Manuais de instruções de uso estão disponíveis no site. 

Tipo: Tecnologia Educacional em dados ambientais

Nível: Ensino médio (com extensão ao fundamental)

Disciplinas: geografia, ciências, física, matemática

Um vídeo desenvolvido por alunos apresenta o Curso Técnico em Meteorologia de forma clara e objetiva. A proposta do vídeo foi motivar estudantes do ensino médio a participarem do curso de Meteorologia do IFSC, de forma a estimular uma nova área de atuação profissional, ou mesmo despertar os alunos para as áreas de ciências da natureza ou análise de dados. O vídeo está disponível no site do projeto. 

Tipo: Vídeo

Nível: Ensino médio

Disciplinas: vocacional

O projeto da horta vertical foi parcialmente implementado, tendo sido proposta uma forma de construção dos locais de plantio e feita uma relação de hortaliças para plantação. A própria escola, no entanto, realizou projeto de construção de sua horta, ampliando para um Jardim Sensorial, onde o cultivo tem finalidades pedagógicas diversas. Uma continuação do projeto poderia vir de um monitoramento do jardim com instrumentos de medição de temperatura, umidade, PH e radiação, que chegou a ser iniciado mas não foi continuado. Independentemente dos projetos integradores, esse monitoramento pode ser executado pelos professores e estudantes, sendo que o IFSC dispõe de instrumentos para tal.

Tipo: Prática e pesquisa de dados

Nível: Ensinos fundamental e médio

Disciplinas: geografia, ciências, atividades extracurriculares 

Trata-se de um equipamento meticulosamente elaborado que simula a formação de um vórtice atmosférico em um ambiente fechado e controlado. O simulador foi construído com componentes adquiridos no mercado tradicional e também projetados e construídos pelos próprios alunos, com uma participação importante do Laboratório Ifmaker Floripa (laboratório do IFSC que contém equipamentos de impressão 3D e outras ferramentas de criação). O equipamento simula a formação de vórtices, exemplificando de forma controlada o funcionamento de tornados e furacões, dentre outros tipos de ciclones. Vem acompanhado de um folder com explicações sobre os diversos tipos de vórtices atmosféricos e questões de desafio aos estudantes. Tem o foco maior no ensino médio, em especial na física, mas pode ser utilizado no ensino fundamental, exemplificando este tipo de fenômeno. 

Tipo: Tecnologia Educacional - Simulador e conceitos

Nível: Ensino médio (com extensão ao ensino fundamental)

Disciplinas: geografia, ciências, física

O simulador de circulação atmosférica tem o objetivo de demosntrar o funcionamento físico do processo de circução de ar na atmosfera terrestre, fator que gera a maior parte dos fenômenos e sistemas atmosféricos que determinam o tempo e o clima. O simulador pode ser construído na própria escola com recursos de baixo custo.

Tipo: Tecnologia Educacional - Simulador e conceitos

Nível: Ensino médio (com extensão ao ensino fundamental)

Disciplinas: geografia, ciências, física

Conjunto de instrumentos de construção simples e de fácil reprodução em casa e com baixo custo que podem, de forma mais subjetiva, medir ou intuir a variação das principais variáveis meteorlógicas, como temperatura, pressão, umidade e chuva. Compõe o conjunto também um relógio de sol feito com garrafa pet com boa exatidão na medição. Bom para projetos de faça você mesmo, em casa ou na escola.

Tipo: Tecnologia Educacional - Prática e pesquisa de dados

Nível: Ensino fundamental

Disciplinas: geografia, ciências