Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий,

библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания

Состояние и содержание территории, здания и помещений образовательной организации соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и работников.

Имеются помещения и необходимое оснащение:

• для питания воспитанников, а также для хранения и приготовления пищи;

• для организации качественного горячего питания воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

В детском саду оснащены кабинеты:

• медицинский и медицинский блок;

• педагога-психолога;

• учителя-логопеда (2);

• музыкальный зал.

Для организации образовательной деятельности в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) служат групповые ячейки и кабинеты специалистов.

В каждой группе и музыкальном зале имеется здоровьесберегающее оборудование (приборы, улучшающие качество окружающей среды, оборудование, позволяющие удовлетворить потребность воспитанников в движении).

Оздоровительную, развивающую и воспитательную работу осуществляет необходимый (в расчете на количество воспитанников) состав специалистов:

• воспитатели,

• педагог-психолог,

• учителя-логопеды,

• музыкальные руководители,

• педагог дополнительного образвоания,

• медицинские работники.

Территория детского сада благоустроена: имеет все необходимое оборудование для прогулок воспитанников и озеленение.

Информационное обеспечение образовательного процесса позволяет в электронной форме:

• создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;

• использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;

• проводить мониторинг и фиксировать ход воспитательно-образовательного процесса и результаты освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

• осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное (посредством глобальных сетей), использование данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;

• осуществлять взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями.

Информационные ресурсы

• Компьютерами оснащены кабинеты: заведующего (с выходом в интернет), заместителя заведующего по административно-хозяйственной работе (с выходом в интернет), заместителя заведующего по безопасности (с выходом в интернет), методический кабинет (с выходом в интернет), специалисты ДОУ, 12 групповых ячеек.

• Доступ воспитанников Учреждения к информационным системам и информационнотелекоммуникационным сетям отсутствует.

Функциональное использование персональных компьтеров:

• Заведующий: выход в интернет, работа с отчетной документацией, электронной почтой.

• Заместитель заведующего по административной работе: выход в интернет, работа с отчетной документацией, электронной почтой; работа в Единой автоматизированной системе управления закупками и т.п.;

• Заместитель заведующего по безопасности: выход в интернет, работа с отчетной документацией, электронной почтой, оформление официальных страниц образовательной организации, актуализирование информации на официальных страницах образовательной организации сети-интернет; работа в Региональной системе электронного мониторинга и т.п.;

• Старший воспитатель: выход в интернет, осуществление методической помощи педагогам; организация консультаций, семинаров, педагогических советов; работа с отчетной документацией, оформление педагогического опыта; планирование и мониторинг образовательной деятельности. Проведение презентаций для всех участников образовательного процесса.

• Педагоги ДОУ: работа с документацией, подготовка мультимедийных презентаций, консультаций и т.д; работа с отчетной документацией, оформление педагогического опыта; планирование и мониторинг образовательной деятельности.