Kortfattad CV

Examina

Docentur, Karlstads universitet 2011

Filosofie doktorsexamen i pedagogik, Lunds universitet 1997

Klasslärarexamen, mellanstadiet, 1976, Lärarhögskolan i Kalmar 1976

Slutbetyg gymnasium 3-årig na-linje Nils Ericsonskolan Trollhättan 1972

Anställningar

Universitetslektor i matematikdidaktik, Karlstads universitet, 2010-08-01–2018-08-31

Universitetslektor i pedagogik, Linköpings universitet, 2006-01-01–2012-06-30 (tjänstledig fr o m 2010-08-01)

Universitetslektor i pedagogik, Örebro universitet, 1998-07-01–2006 (tjänstledig 2006)

Doktorand i pedagogik, Lunds universitet, Lärarhögskolan i Malmö, lå 1994/95–1996/97

Lärare, Ludvika kommun, lå 1977/78–1997/98

Lärare, Västerviks kommun, lå 1976/77

Kurser

Universitetspedagogisk kurs, 3 steg, inkl handledarutbildning,

Örebro och Linköpings universitet

Skol- och utbildningsadm. 60 p Högskolan i Örebro 1989

Skol- och utbildningsadm. 40 p Högskolan i Örebro 1988

Skol- och utbildningsadm. 20 p Högskolan i Örebro 1987

Datakunskap 10 p Högskolan Falun/Borlänge 1986

Allmän kemi 11 p Lunds universitet 1972

Skolutvecklingsprojekt

Projektledare för ett av Stiftelsen Marcus och Amalia Wallenbergs Minnesfond finansierat skolutvecklingsprojekt Informationsteknik och lärande system – matematikklassrummet som ett komplext adaptivt system, på Älvkullegymnasiet lå 2011/2012 tillsammans med en lektor i matematik och två doktorander – se nedan Poster Skolutveckling.

Internationella kontakter

Nordic Research Network on Special Needs Education in Mathematics (NORSMA) – Initiativtagare till nätverket, sitter i nätverkets ledningsgrupp. Nätverket organiserar vart annat år en nordisk konferens.

Medlem av det tyskspråkiga matematikdidaktiska sällskapet Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, GDM.

Medlem i Jean Piaget Society, USA.

Medlem i European Council for High Ability, ECHA.

Former chair, GeoGebra Institute of Karlstad.

Administrativa uppdrag

Utbildningsledare specialpedagogik, Örebro universitet.

Ansvarig för matematikinriktningen vid lärarprogrammet i Norrköping.

Medverkan vid planering av konferenser

Initiativtagare och ansvarig för:

• The Second Nordic Research Conference on Special Needs Education in Mathematics,

Örebro universitet, oktober 2003.

• Att erövra världen. Grundläggande färdigheter i läsning, skrivning och matematik.

Linköpings universitet, november 2007.

Handledning

Disputerade

Yang Liu, Syllogistic analysis and cunning of reason in mathematics education, september 2013. (Huvudhandledare)

Mats Brunström, Matematiska resonemang i en lärandemiljö med dynamiska matematikprogram, mars, 2015. (Biträdande handledare)

Maria Fahlgren, Designing for the integration of dynamic software environments in the teaching of mathematics, december, 2015. (Biträdande handledare)

Ingemar Karlsson, Elever i matematiksvårigheter. Lärare och elever om låga prestationer i matematik, september 2019. (Biträdande handledare)

Fil. licentiatexamen

Elisabet Mellroth, High achiever! Always a high achiever? A comparison of student achievements on mathematical tests with different aims and goals, december 2014. (Huvudhandledare)

Övriga vetenskapliga meriter

Ledamot av Forskningsetiska kommittén, Karlstads universitet, 2011–2015.

Referee-uppdrag

Varit referee för följande tidskrifter och områden:

• NOMAD ett flertal nummer – matematikdidaktik

• Foundations of Science – ett par nummer bl a Special Issue:

The Impact of Radical Constructivism on Science, 6(1–4) –

radikalkonstruktivism

• Kybernetes – The International Journal of Systems &

Cybernetics, 2005, 34(1–2), The Scientific Work and Influence

of Heinz von Foerster – radikalkonstruktivism

• Constructivist Foundations. An interdisciplinary journal. Flera

nummer

• ZDM. Mathematics Education.

Opponent- och sakkunniguppdrag

Opponent disputation 25 nov 2016

Olteanu, Lucian (2016). Framgångsrik kommunikation i matematikklassrummet (Linnaeus University Dissertations, 265/2016). Växjö: Linnaeus University Press.

Fakultetsopponent

Göta Ericsson (2001). Talbegreppets utveckling: ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv (Lic. avhandling). Stockholm: Lärarhögskolan.

Sakkunnig

Uppdrag som sakkunnig gällande ledigförklarad anställning som

• lektor i matematik med didaktisk inriktning vid Örebro universitet, november 2011.

• universitetslektor i matematikdidaktik vid Linnéuniversitetet, september 2013, och juni 2014.

• junior universitetslektor i pedagogik vid Linköpings universitet, januari 2014.

• universitetsadjunkt i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik, särskilt inom kunskapsområdet matematikutveckling vid Göteborgs universitet, september 2015.

• universitetslektor i matematikdidaktik vid Högskolan i Gävle, 2016.

Betygsnämnd

Ledamot av betygsnämnden vid disputation Luleå tekniska universitet 2012-11-19. Ribas Salatiel Madaucane Guambe, Decontextualized Language, Logic and Algebra: The Relationship between Mozambican Students’ Achievement in School Mathematics and their Language and Social Background.