Přírodověda

18.3. - Člověk

Opakování - kostra člověka, Svalová soustava a síla - měřidlo, jednotky, dýchací soustava a oběhová soustava

Můžeš opakovat podle sešitu a podívat se také do učebnice na s. 56 - 59

20.3. - Trávicí soustava ( pod textem najdeš v příloze pracovní list, který můžeš vytisknout a doplnit)

učebnice - s.60

zápis do sešitu: Trávicí soustava

zajišťuje přijímání potravy, její zpracování a vstřebávání živin do těla

Stavba: 1) dutina ústní (+jazyk a zuby, sliny) - rozžvýkání a rozmělnění potravy

2) hltan a jícen - po spolknutí vedou potravu do žaludku

3) žaludek - další zpracování za pomoci žaludečních kyselin

4) tenké střevo - zde se uvolňují živiny za pomoci Jater a slinivky břišní a vstřebávají se do krve

5) tlusté střevo - odvádí nestrávené zbytky a vytváří se zde stolice

6) konečník - vylučuje stolici z těla pryč

23.3 - Výživa člověka

Nejprve si zopakuj trávicí soustavu

učebnice - s.61

zápis do sešitu: Výživa člověka

Člověk je všežravec - potřebuje stravu rostlinnou i živočišnou

Nejzdravější je vyvážená strava - obsahuje bílkoviny ( maso, mléko, vejce, mléčné výrobky), vitamíny (ovoce a zelenina), minerální látky a vlákninu, v menším množství i tuky( olej, máslo, sádlo) a cukry(chleba, pečivo, brambory, obiloviny)

- jíst v menších porcích několikrát denně, dostatečně pít

Zuby - rozmělňují potravu

dětský chrup - 20 zubů, dospělý chrup - 32 zubů, zuby pravidelně čistíme a chodíme k zubaři

Prohlédni si potravinovou pyramidu v učebnici

27.3. - Jídelníček

Dnes to bude jednoduché, do sešitu sestav zdravý a vyvážený jídelníček na 1 den. Měly by v něm být rovnoměrně potraviny podle potravní pyramidy, které obsahují bílkoviny,

sacharidy, vitamíny a vlákninu. Jídelníček bude mít snídani, dopolední svačinu, oběd, odpolední svačinu a večeři, může pro zpestření obsahovat i obrázky - nakreslené nebo vystříhané a nalepené, to nechám na tobě. Věnujeme tomu 1 celou stránku v sešitě. Až to uděláš, odešli práci na můj mail ..... a jednička je zaručena.

30.3. - Vylučovací soustava

učebnice s.62 - Pročti si text a prohlédni si obrázek vylučovací soustavy

zápis do sešitu: Vylučovací soustava

- zajišťuje vylučování škodlivin z těla

tvoří ji: 1. ledviny - přebírají z krve přebytečné tekutiny a škodlivě látky a vytváří moč

2. močovody - odvádějí moč do močového měchýře

3. močový měchýř - shromažďuje moč

4. močová trubice - moč odchází z těla

Shrnutí o vylučování: 1. nestrávení zbytky trávicí soustavou - konečníkem

2. přebytečné tekutiny vylučovací soustavou močí

3. oxid uhličitý dýchací soustavou

4. kožní soustavou - pot

Pokud máš možnost můžeš si obrázek vylučovací soustavy vytisknout, popsat, vybarvit a nalepit do sešitu.

3.4. - Kožní soustava

učebnice s.63 - Přečti si text v učebnici a prohlédni si průřez pokožkou

zápis do sešitu: Kožní soustava - kůže

funkce kůže: 1. pokrývá lidské tělo, chrání ho proti nárazům, umožňuje pohyb se svaly a kostrou

2. chrání tělo před mikroorganizmy a UV zářením (škodlivé sluneční)

3. udržuje stálou tělesnou teplotu https://www.youtube.com/watch?v=h0L62c1w6Wc

4. vylučuje pot

5. vyrůstají z ní nehty, vlasy, obočí, chlupy, řasy

6. jsou v ní smyslové buňky - vnímají teplo, chlad, bolest, ..... a také kožní barvivo

O kůži se musíme starat, chránit ji, není všude stejně silná a lehce se poraní.

úkol: podle obrázku v učebnici na s.63 si do sešitu nakresli jednoduchý obrázek kůže: - obdélník a do něho zakrsli chlup, hmatové tělísko, potní žlázu,

2 krevní vlásečnice (modrá bude žíla s krví bez kyslíku a červená bude tepna s krví okysličenou), žlutý nerv

obrázek popiš, abys věděl, co je co a můžeš mi ho poslat ukázat.

6.4. - Péče o kůži a ošetření drobných poranění

Zápis do sešitu: Péče o kůži

- pravidelné mytí

- oblečení s přírodními vlákny (bavlna)

- ochrana před UV zářením - oblečení, opalovací krémy

- ochrana před chladem

- ošetření poranění kůže ( popálení, odřenina, puchýře, řezná rána), bodnutí hmyzem, přisátí klíštěte

Můžeš se doma zkontrolovat vaší domácí lékárničku a podívat se, jestli je dobře vybavena k ošetření poranění kůže.

8.4. - Přeji krásné Velikonoce! Další práce až v úterý. Z. Dvořáková

14.4. - Smyslová soustava

učebnice s.64 - Přečti si text a prohlédni si obrázky, tohle učivo už znáš

zápis do sešitu - Smyslová soustava

Umožňuje nám vnímat a poznávat okolní prostředí. Člověk má 5 smyslů.

1. zrak - oko : světlo projde duhovkou a čočkou na sítnici, zrakový nerv dá podnět do mozku ( prohlédni si stavbu oka v učebnici)

2. sluch - ucho: má 3 části - vnější ucho zachycuje zvuky, střední ucho je zesiluje a a vnitřní ucho je přenáší do mozku, je také centrem rovnováhy

3. čich - nos: čichové buňky vnímají pachy a vůně

4. hmat - prsty a dlaň, kůže: hmatová tělíska reagují na chlad, teplo a tlak

5. chuť - jazyk: chuťové pohárky rozlišují 4 chutě - sladkou, slanou, kyselou a hořkou a jejich kombinace

úkol - test, v příloze najdeš test lidské tělo, který si stáhneš, vyplníš a odešleš, nebo vytiskneš, doplníš, vyfotíš a odešleš : zdena.dvorakova@zszruc.cz

17.4. - Nervová soustava

učebnice s. 65 - Přečti si text a prohlédni si obrázek nervové soustavy

zápis do sešitu: Nervová soustava

- řídí veškeré dění, které v našem těle probíhá

- tvoří ji: 1) mozek

2) mícha

3) nervy

- mozek a mícha ovládají naše myšlení, paměť, pohyby i smysly

- nervy zajišťují příjem informací z orgánů a příkazy z mozku

- člověk dokáže myslet, mluvit lidskou řečí a uvědoměle se chovat a pracovat - tím se liší od zvířat

Odpovězte do sešitu na tuto otázku: Která část kostry chrání mozek a míchu a proč. ( práci neposílej)

20.4.- Smysly a nervová soustava

Dnes se zamyslíme nad tím, jak spolu spolupracují smysly a nervová soustava při činnostech člověka.

učebnice s.65 - růžový rámeček: Popiš, co se stane, když: (práci si vypracuješ do sešitu na přírodovědu)

např.: 1. Na semaforu svítí červená - zrak pošle zprávu do mozku, mozek vydá povel stůj (takto doplníš dalších 6 úkolů, můžeš i sám nějaký vymyslet a přidat)

Práci pak pošli na: zdena.dvorakova@zszruc.cz

24.4.- Člověk se rozmnožuje

Nejprve se podívej na díl seriálu Byl jednou jeden život, který se jmenuje Zrození https://www.youtube.com/watch?v=8wnLt5PYh_c

učebnice s. 66 - Přečti si text a prohlédni si obrázky

zápis do sešitu: Rozmnožovací soustava

- umožňuje rozmnožování

- tvoří ji pohlavní orgány s pohlavními žlázami:

1. ženské pohlavní žlázy = vaječníky - produkují vajíčka ( to jsou buňky)

2. mužské pohlavní žlázy = varlata - produkují spermie ( buňky)

Spojí - li se vajíčko se spermií dojde k oplození a vznikne zárodek nového člověka, který se v těle matky vyvíjí 9 měsíců.

Po dokončení vývoje matka dítě porodí.

27.4. - Období lidského života

učebnice s.66 - 68 - Přečti si text a prohlédni si obrázky, učivo si trochu roztřídíme:

zápis do sešitu: Období lidského života

1. Dětství - novorozenec - období po narození

- kojenec - saje mateřské mléko, začíná vnímat svět kolem sebe, reaguje, usmívá se, postupně se zdokonaluje až do 1 roku života

- batole - leze, učí se chodit, zkoumá předměty, začíná si hrát, učí se mluvit, napodobuje - do 3 let věku

- předškolák - začíná chodit do školky, zvládá některé dovednosti sebeobsluhy, více se osamostatňuje

- školák - dítě od 6 let, chodí do školy, vzdělává se, přijímá nové informace

2. Dospívání - puberta, dívky se mění v ženu a chlapci v muže

- změny ve stavbě těla působením hormonů, dozrávání pohlavních orgánů

- výběr budoucího povolání

3. Dospělost - lidé chodí do zaměstnání

- zakládají si vlastní rodinu, o kterou pečují

4. Stáří - člověk již nechodí do zaměstnání

4.5. - Chráníme si zdraví

učebnice s.69 - Přečti si tuto stránku - příspěvky jednotlivých dětí

práce do sešitu: Do se šitu vypracuješ tuto práci: napíšeš nadpis Chráníme si zdraví, pod nadpis pod sebe napíšeš čísla 1 - 12, jako je dětí v učebnici

Ke každému stručně napíšeš, jak by měl předejít nemoci nebo úrazu

Příklad: 1. Mýt si často ruce, zejména před jídlem hotovou práci vyfotíš a pošleš zdena.dvorakova@zszruc.cz

7.5. - Odlišujeme se od ostatních živočichů

učebnice s.71 - Přečti si text a prohlédni si obrázky

zápis do sešitu: Člověk se liší od ostatních živočichů

- má vzpřímenou postavu

- dokáže přemýšlet

- dorozumívá se řečí

- uvědoměle pracuje

- uvědoměle se vzdělává

11.5. - Moje rodina

Dnes si zadáme samostatnou práci Moje rodina, kterou vypracuješ do sešitu na přírodovědu:

Učili jsme se o fázích lidského života. Vybereš si 4 členy vaší širší rodiny ( můžeš i prarodiče, tetu, strýce, bratrance, sestřenici, ....)

napíšeš k nim v jaké fázi života se právě nacházejí, co je pro ni typické, jaká je jejich životní role, náplň času, zaměstnání, ......co vše patří k jejich fázi života

Až budeš mít práci hotovou ( nejpozději do 18.5.), tak ji odešleš zdena.dvorakova@zszruc.cz

14.5. - Opakování s.72

Dnes jsem vám zadala opakování na s. 72. Celé si ho projděte tak, abyste uměli stručně odpovědět na každou otázku.

Příště vyberu některé otázky, na které odpovíte písemně. Tím, že si otázky teď procvičíte ústně, si velmi pro příště usnadníte práci.

18.5. - Opakování

Do sešitu na přírodovědu vypracuj odpovědi na otázky č. 2, 5, 6, 8, 9,10 a pošli na zdena.dvorakova@zszruc.cz

22.5.- Člověk a rodina

učebnice s.73 - přečti si text v učebnici

zápis do sešitu: Rodina

- rodina je skupina blízkých osob, které spolu dlouhodobě žijí

- členové rodiny jsou spjaty manželstvím, příbuzenstvím nebo adopcí

1. základní rodina = rodiče a jejich děti

2. širší rodina = prarodiče, tety, strýcové a jejich děti

3. neúplná rodina = jeden rodič a děti

význam rodiny - poskytuje pocit bezpečí

- učí děti základní dovednosti pro život

- zajišťuje dětem materiální zajištění ( jídlo, oblečení, ....)

- poskytuje citovou oporu ( radosti i starosti)

- děti své rodiče poslouchají

- děti členům rodiny projevují úctu ( pravidla slušného chování)

25.5.- Partnerství a manželství

učebnice s. 74 a 75 - přečti si text v učebnici

zápis do sešitu: Partnerství a manželství

manželství vzniká, když muž a žena uzavřou sňatek ( mají svatbu)

- sňatek je občanský (na městském úředě) nebo církevní (v kostele)

- sňatek je dobrovolné rozhodnutí obou partnerů

- musí být přítomni 2 svědci

- je spojen s oslavou a svatebními tradicemi

- partneři se musí dobře znát, mít se rádi a mít společné zájmy

- společně si pomáhají, společně hospodaří a vychovávají děti

29.5.- Soužití mezi lidmi

Přečti si text v učebnici na s. 76 a sestav 10 pravidel slušného chování mezi lidmi.

Práci pošli na zdena.dvorakova@zszruc.cz. Bude to poslední práce, se kterou si můžeš vylepšit známku z Přírodovědy.

1.6. - Globální problémy světa

učebnice s. 78 - přečti si text v učebnici

zápis do sešitu: Globální problémy světa

1. ekologické - člověk svou činností ohrožuje přírodu a dochází ke změnám klimatu

- tání ledovců

- ubývání deštných pralesů

- záplavy a zvyšování hladiny oceánů

- tání ledovců

- rozsáhlé požáry

- ubývání rostlinných i živočišných druhů

2. společenské - problémy v soužití skupin lidí

- terorismus - plánované násilí proti nevinným lidem

- války

- civilizační nemoci a pandemie (zasahují velké množství lidí - rakovina, cukrovka, mor, koronavirus)

5.6. - Nebezpečné chování

učebnice s.79 a 80 - přečti si text v učebnici

zápis do sešitu: Nebezpečné chování

1. Šikana - promyšlené a opakující se ubližování tělesné nebo psychické

Je nutné co nejdříve zastavit chování útočníka - rodiče, učitel, linka bezpečí, policie

2. Týrání - násilí v rodině, týrání fyzické nebo psychické

Je nutné obrátit se na osobu, které důvěřuji - učitel, krizová linka

3. Sexuální zneužívání - pedofil, nepříjemné příliš intimní chování - obtěžování

Je nutné co nejdříve někomu říci - učitel, rodiče, linka bezpečí, policie

8.6. - Člověk a informace

učebnice s.81 a 82 - přečti si text v učebnici

zápis do sešitu: Internet

Skvělý pomocník i nebezpečná záliba:

1. kyberšikana - má za cíl někomu ublížit: ztrapňování, zastrašování, obtěžování, vydírání, ...

Pročti si Pravidla bezpečného chování na internetu a řiď se jimi - s. 81

2. nákupy přes internet - mohu naletět podvodníkovi

3. násilí v médiích - filmy nevhodné pro děti

4. reklama - často je zkreslená a neupozorňuje na nedostatky

Vždy se o všem poraď s rodiči, učitelem nebo jinou blízkou dospělou osobou.

12.6. - Zdraví a závislost

učebnice s.83 a 84 - přečti si text v učebnici

zápis do sešitu: Zdraví a závislost

Aby byl člověk zdravý, musí o své zdraví pečovat:

- správné stravovací návyky

- dostatečná hygiena

- dostatek pohybu

- dostatek spánku a odpočinku

- dobré vztahy v rodině

Drogy ovlivňují duševní stav člověka a vzniká na ně závislost (neustálá potřeba):

- alkohol

- nikotin ( v cigaretách)

- marihuana, ředidla, pervitin, kokain, heroin, extáze

Gamblerství - závislost na hraní hazardních her

- hraní počítačových her

- závislost na internetu nebo mobilním telefonu

15.6.- Osobní bezpečí

učebnice s.85 - s.88 - přečti si text v učebnici

zápis do sešitu: Osobní bezpečí

- při cestě do školy a ze školy nevěřte cizím lidem

- chovejte se bezpečně podle pravidel silničního provozu jako chodci i cyklisté

- při sportu noste ochranné pomůcky a nepřeceňujte síly

- nedotýkejte se toulavých zvířat

- chovejte se bezpečně také v domácnosti