styczeń 2023

 Lego Spike

Uczniowie budowali rowery, by badać konwersję energii. Dowiedzieli się, że aby rowerzysta mógł utrzymać stałą prędkość przy stałej masie (czyli stałą energię kinetyczną) podczas jazdy pod górę (czyli generowania energii potencjalnej), musi wprowadzić do układu więcej energii. Do zajęć wykorzystano model roweru elektrycznego. Energia pochodziła ze zwiększenia zużycia energii przez jego silnik. W rzeczywistej sytuacji pochodziłaby ze zwiększonego wysiłku podejmowanego przez rowerzystę.

Na kolejnych zajęciach młodzież budowała i programowała sejf. W czasie wykonywania tego zadania uczniowie poznali programowanie warunkowe oraz  wyjaśniali zasady bezpieczeństwa cyfrowego.

Wizualizer

Wizualizer był wykorzystywany na lekcjach i zajęciach dodatkowych do pokazu doświadczeń chemicznych na dużym ekranie, edukacji polonistycznej: Rz czy ż? - uczniowie  uzupełniali tekst z lukami, a następnie sprawdzali poprawność wykonania zadania. Na zajęciach przyrodniczych w edukacji wczesnoszkolnej dzieci uzupełniały tekst “ Warstwy lasu” oraz rozwiązywały krzyżówki związane z tą tematyką. Na lekcji religii zwizualizowano na czym polega Sakrament Chrztu Świętego. Wizualizer stosowano również na lekcjach matematyki.

drukarki 3d & Długopisy 3d

Uczniowie projektowali w programie Tinkercad, a następnie drukowali projekty. Drukowali nie tylko na drukarkach, ale również długopisami 3D. Uczniowie klasy IVa, Va oraz klasy Vb wspólnie przystąpili do projektu "Ptaki zimujące w Polsce" w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Dzieci "drukowały" długopisami 3D najpopularniejsze ptaki przebywające zimą w Polsce. Następnie zrobiły wystawkę wydrukowanych ptaków na drzewku w holu oraz wykonały sztalugę z ptakami wydrukowanymi na drukarce atramentowej.