Týden 2. - 6. 11. 2020

Co nás čeká tento týden v českém jazyku?

1. Procvičíme si souhláskové skupiny (spodoba znělosti) předpony nebo přípony a kořene

2. Probereme si nové učivo - zdvojené souhlásky, procvičíme si na testíku

3. Nakonec nás čeká sloh, propojený s pracovními činnostmi

Souhláskové skupiny na styku předpony nebo přípony a kořene

• někdy jinak vyslovujeme, než píšeme: předpoklad [přetpoklat], rozsvítit [rosvíťit], bezpečí [bespečí], bohatství [bohactví].

• Skupiny psané: -ts- , -ds-, se někdy vyslovují: [c], např. dětský,

-tš- , -dš-, se někdy vyslovují: [č], např. větší.

Vyhledej chyby, oprav nebo doplň:- )

kolení kloub, pohonné hmoty, ochrané rukavice, ramenní kloub, týdení plán, slunný byt, je vinníkem, rozhodčí byl nestranný, poviná účast, celodenní práce, rodinná oslava, ranné brambory, raní zprávy, píše deník, kamené schody, stinný les, dědeček je kamenníkem, havraní pírko, roviný útvar, klokanní kapsa, jelenní parohy

Procvičte si ještě na tomto cvičení dole nebo →zde←

Sloh + pracovní činnosti

Tento týden využijeme obrázek, který jste dostali ještě ve škole. Nalepte si ho do sešitu ze slohu a odpovídejte písemně dle zadání:

1. Prohlédněte si pozorně všechny části obrázku a do sešitu napište ke každému obrázku jednu větu.

2. Napadá Tě, co mají všechny obrázky společné, čeho jste si měli všimnout?

3. Kterým cizím slovem se nazývá věda, která se věnuje ochraně přírody?

4. Jste spokojeni se stavem životního prostředí ve svém okolí? Uveďte nedostatky, kterých jste si všimli.

5. Zamyslete se, jak byste mohli sami přispět k ochraně přírody a životního prostředí. Své nápady uveďte písemně v několika bodech.

6. Z použitého materiálu vyrob jakýkoliv výrobek, pak ho vyfoť a pošli mi ho.