Embedded Files
Týden 12. - 16. 10. 2020
Týden 12. - 16. 10. 2020
Zlomky - proč máme zlomek?
Zlomky - proč máme zlomek?
Zlomky byly zavedeny pro případy, kdy se nedalo počítat s celými čísly. Například, když sedlák chtěl prodat polovinu svého pole. Zlomek můžeme brát jako matematickou operaci dělení. V našem případě mám jedno pole a chci ho rozdělit na dvě části (1 : 2). Provádí se však trochu odlišný zápis - místo dělení používáme zlomkovou čáru a píšeme tedy 1⁄2 .
Vezmeme si příklad s pizzou. Pizza má tvar kruhu a každý si dokáže představit, jak to bude vypadat, když tuto pizzu rodělíme na poloviny nebo na čtvrtiny. Proto se hodně často k zobrazování zlomku používá kruh. Kruh zobrazuje celek. Tento kruh můžeme rozdělit na stejné díly. Počet těchto dílu je jmenovatel. Vybereme jen některé z nich, počet těchto vybraných dílů bude náš čitatel.
Sčítání a odčítání zlomků
Sčítání a odčítání zlomků
Zlomky se stejným jmenovatelem sčítáme a odčítáme tak, že jmenovatele opíšeme a čitatele sečteme nebo odečteme. NEZAPOMEŇ → musí být stejný jmenovatel←.
Úkol:
Úkol:
Do sešitu č. 1 si přepiš a vyznač, kde je čitatel, jmenovatel a zlomková čára. Tento úkol splní jen děti, které nebyly ve škole. Ostatní děti mají splněno. Dále si opiš a zamysli se, jak sčítáme a odčítáme zlomky. Prohlédni si obrázky, vezmi si na pomoc lego nebo jiné kostky a můžeš si se zlomky pohrát :- ).
Teď je správný čas na to, abyste si pustili obě videa. Po zhlédnutí prvního videa vyjádři do sešitu č. 2 zlomkem žlutě vybarvenou část obrazce, který vidíš na obrazovce a nakonec vypracuj z učebnice cvičení na str. 20/1, 2 také do sešitu č. 2.
Page updated
Report abuse