6.結合社區及家長參與本土教育活動

1.113年9月16日邀請丟丟銅學堂長者參與學生專題探究，學生在與長者交流過程中，需學習如何精準提問、傾聽並適使用閩南語與長者溝通，提升人際溝通與社會素養

2.【山海傳情、古厝懷思】港埔昭明在地紙芝居故事聯展登場由社區大學何弘斌老師及各班老師指導下，同學們透過課堂分享在地生活樣貌、踏查在地古厝，並以在地古厝及所讀學校特色創想故事架構，並親手繪製故事圖卡，製出獨一無二的在地性紙芝居故事昭明近山，學區內有武舉人張簡魁故居，這兩處古厝都非常有歷史且充滿故事，是認識在地文化很重要的寶藏 

3.114年1月18日月帶領學生走訪社區古蹟、廟宇。在走訪過程中，認識社區相關的文化及母語說法，在真實情境中實踐本土語溝通。 

4. 114年5月8日｢洗腳報親恩」結合母親節與本土文化，是一項將抽象的「孝道」轉化為具體「身體實踐」的感人活動。在本土教育的脈絡下，這項活動不僅是儀式，更是情感連結與文化傳承的契機。

5.114年11月29日邀請社區丟丟銅學堂長者參與運動會，透過社區活動的參與，促進校園與社區間的文化交流，成功打造親、師、生共同傳承母語的共學環境。