3.臺灣母語日規劃情形

1. 全校各班均於教室設置「母語教學角」，展示常用生活會話與趣味標語，讓母語學習不再侷限於課本

2. 於走廊及公佈欄等公共區域，佈置包含閩、客、原民等不同族群的文化海報，展現校園尊重多元族群的文化氛圍 

3.老師進行母語廣播增加母語在校園生活的出現頻率在非課堂的自然情境下（如休息時間、廣播活動）嘗試使用母語，增強口說流利度。