生態教學園區實施計畫

彰化縣員東國民小學

十全十美--營造開放式蝴蝶生態教學園區實施計畫

一、緣起：

本校位於生態豐富之八卦山脈分支--百果山山腳下，因地利之便，理應有豐富蝴蝶生態，但因學校蝴蝶食草及蜜源植物不足，無法營造完整的蝴蝶生態環境，教師在進行相關自然科教學時，缺乏實物讓學生親近、觀察，甚為可惜。因此校內一群對自然生態、環境教育具有熱忱的老師們，主動發起「營造開放式蝴蝶生態教學園區」的行動，希望在共同努力下，學校能具備這樣的環境，讓教師方便教學，增進學生學習成效，更重要的是，藉由校園內具備「開放式蝴蝶生態教學園區」，培養學生觀察、感受的能力，提升學生珍愛環境、尊重生命的情操。

一群老師於103年度10月份已開始動工，先是討論達成共識，後是著手清理蝴蝶園環境、彩繪植物攀爬棚架，但校園內棚架已年久失修，擔心教學時的安全問題；水線未能順利供給，需再安裝新管線；食草、蜜源植物的栽種、告示牌的設立……後續還有許多工作，急需經費補助整修裝設，卻苦無經費以營造更精緻多元的學習空間。因此申請參與此計畫，期望經由經費補助，以助於校內「開放式蝴蝶生態教學園區」之營造，達成教學成效，提升學生情意、技能。

二、目的：

（一）將原本未經規畫的棚架、圍牆周圍草地上，種植蝴蝶的蜜源、食草植物，營造成開放式的蝴蝶生態教學園區，供各科進行融入式教學使用，培養師生關懷周遭生態環境的情操。

（二）透過藤本類、草本、灌木、喬木植物的栽種，美化綠化校園景觀；並營造生物多樣性的棲地環境，讓彩蝶翩翩起舞的身影、食物鏈、食物網的生態環境出現於校園之中。

（三）搭配「開放式蝴蝶生態教學園區」的設置，進行相關領域課程的設計與融入，使教學內容更統整化、具體化、生活化，讓蝴蝶生態教學園區發揮更大的教育功用。

三、實施方式：

（一）設置蝴蝶生態教學園區：

1. 在原有的校園西側棚架上種植爬藤蝴蝶食草植物及蜜源植物，棚架下及西側草皮圍牆旁，種植草本蜜源植物及木本蝴蝶食草、蜜源，營造蝴蝶生態棲地。

2. 種植的爬藤植物有：歐蔓、羊角藤、華他卡藤、台灣馬兜鈴、港口馬兜鈴。

3. 種植的食草植物有台灣馬藍、過山香、柳丁、香水檸檬、馬利筋、含笑。

4. 種植的蜜源植物有長穗木、繁星花、馬纓丹、天使花、鳳仙花。

5. 操場草皮上播撒酢醬草種子，營造小灰蝶生態。

6. 培養高年級學生擔任「蝴蝶園小園丁」，協助栽種及維護工作。

（二）設置蝴蝶生態解說牌及食草、蜜源植物解說牌，供師生自導式學習及蝴蝶生態課程教學使用。

（三）全校教師共同規劃各年級融入式生態教育教學計畫及學校活動。班級教師以校園環境為教學場域，配合各領域課程進行教學，且融入生命教育及環境教育議題；辦理相關教師研習、學生週會聆聽相關演講、晨會進行生命教育、環境教育宣導，並舉辦相關競賽及活動。（如附件一:彰化縣員東國民小學「蝴蝶生態教學園區」融入各領域教學暨活動計畫）

四、預期效益：

（一）美化綠化校園，活化校園空間，營造多樣性生物棲地，豐富校園生物多樣性。

（二）落實永續校園，強化自然生態教育，充實與擴增蝴蝶生態教學園區的教學價值；融入各學科、領域議題教學，豐富學生五感體驗，增進學生相關知識、情意、技能。

（三）透過蝴蝶幼蟲的飼養及蝴蝶生態習性的觀察，了解生命的歷程，體驗生命的價值，進而關懷、尊重及維護生態環境。