協助社群成員熟悉相關數位學習平台,將學習平台與行動載具融入於課程中,善教樂學雙贏。
培養學生自主學習能力,e享自主,使其能透過平台進行概念自學、練習,並透過線上評量自我檢核學習成效。
透過各式科技工具,於課堂中即時掌握學生學習狀況,營造良好的學習環境。
擴散數位學習的氛圍,由點而線而面,NTSRL義起來逐漸擴大至校內其他成員。
Firefly 生成式AI工具:文字建立影像、生成填色、文字效果
在學習完Adobe的相關工具後,我覺得我可以運用在...
今天所學習的Adobe 相關工具中,AI的生成製圖總是讓人驚喜。我覺得可以運用在戲劇的服裝設計課程中,輸入不同的文字提示就能有更創意的服裝。又或是戲劇角色人物的設定,也可以透過製圖讓人物更具體化。另外今天的「古道西風瘦馬」,也令人驚艷。學生對中文古文中的意境常難以體會,或許可以用這樣的方式把意象變成具象,這樣就可以加深印象了!
今天學習的課程非常實用,感謝國賓、逸年老師的分享,我的經驗不多,稍微比較Adobe和Bing的圖片產生:前者的文字需要很精準才能產出圖片,但是圖片可以修改的部分較多,還可以搭配內建的語音動畫;後者的文字不用很精準就可以產出圖片,但是圖片可以修改的部分較少,且沒有語音動畫的產出。感覺搭配AI文字的輸出,應用在課堂教導學生口語表達和文字產出都非常適合,例如組成一系列相關內容的圖片,像是同一個主角不同情境動作,會需要嘗試不同文字的描述再產出適合的圖片或編輯圖片。謝謝學校提供寶貴的機會,讓我能學習到許多新知,希望未來還能學習文字產生影片,增進自編教材的技巧。
這是我第一次接觸Adobe的AI生成工具,以前會覺得Adobe高不可攀、複雜操作,是不是設計師才會專研的迷思,所幸今天在國賓組長的步驟化教學與逸年老師分享學科如何運用上,翻轉我對此工具的印象,介面簡單、容易上手,跟其他Ai製圖工具leonardo、playground等相比學生會較好運用,未來在輔導課程上可嘗試於生涯主題使用Firefly,把原本人生十件事的作品,從文字轉化成圖像,讓學生產出具體的生涯期待畫面,看了美美的圖更能提升動機與實踐力朝夢想前進,另外在個案工作上,可以讓情緒低落的孩子操作協助轉移注意力或是投射他的內在狀態,玩一玩心情變美麗,也讓我們更容易理解他難以說出口的世界。
學習完Adobe的相關程式後,發現AI的演算和協助可以更快速融入課程設計中,以視覺藝術課來說明,可以透過不同材質的挑選呈現作品的質感和色彩,讓創作過程中更加瞭解美感的呈現與設計。文字描述AI生成的技術真的很有趣和令人驚豔!PS的介面操作也更加的直觀和容易上手,非常可以運用在各類型的影像創作或是圖像的設計。
學生在課餘期間也能透過數位學習平台進行自主學習、評量。
校內有更多同仁能夠透過數位學習培養學生自主學習能力。