Jämställdhet givetvis - SECiSo II 

Mål för utvecklingsarbetet

Syftet är att förbättra attraktiviteten och kvaliteten på yrkesutbildningen och underlätta ungas etablering på arbetsmarknaden, via jämställdhetsintegrering och tillgänglighet, genom olika utbildningsaktiviteter samt genom att utveckla verktyg och metoder för syftet.

Målen är att säkra tillgången på arbetskraft i framtiden genom att utveckla och förstärka former för hur yrkesutbildning kan motverka avbrott, öka inkluderingen och lika möjligheter för alla att etablera sig på arbetsmarknaden.

Den transnationella verksamheten sker i samarbete med Riksförbundet för social och mental hälsa i Sverige. Målet är att via metodbyte öka kapaciteten för jämställdhet och att via metodutbyte förebygga ungas psykiska hälsa, där parterna bidrar med olika kompetenser samt för att sprida erfarenheter kring avhopp och prevention. Utvecklingsarbetet består av att delta i workshops, skuggning och utarbetande av verktyg och modeller (utbyte mellan sakkunniga). Läs mer om detta på länken https://seciso.org

Hur når vi målen?

De centrala åtgärderna består av 

1. Omvärldsspaning, som att bekanta oss med rapporter, kartläggningar och studier, statistik, text- och bildanalys

2. Bemötande och lärmiljön, medvetandegöra vilka normer och begränsningar studerande möter, skapa en lärmiljö där alla känner sig välkomna samt jobba mot att förebygga och stoppa kränkande handlingar och så att studerande kan fungera som förebilder på sin arbetsplats

3. Studerande i arbetslivet och medarbetare som jämställdhetsambassadörer, genom att ge stöd i utvecklingen till yrke så att studerande samtidigt kan fungera som förebilder, jämställdhetsambassadörer för utbildningen, yrket och branschen 

Målgruppen är

Personer i de ungas och studerandes direkta närhet, dvs personal i skolan (yrkes- och gemensamma ämneslärare) samt handledare på arbetsplatsen 

Tid och finansiering

Projektet genomförs under tiden 1.10.2018-30.6.2023 och delfinansieras med ESF medel från NTM centralen i Mellersta Finland