En del av utvecklingsarbetet utgörs av att arrangera inspirationsdagar som kan fungera som inspirationskällor för nya perspektiv och angreppssätt.
Projektledare Annika Bostedt och Malin Wigg inspirerade och introducerade oss i hur vi kan använda de verktyg som finns beskrivna i boken Verktygslåda Supported Education under temat
Boken fokuserar på praktiska verktyg och övningar och kan användas av alla som jobbar med att stötta studenter med psykosociala svårigheter som vill slutföra sina studier. Boken är ett resultat av 2,5 års transnationellt projektarbete med SECiSo och målgruppen för boken är främst akademiker och praktiker. Verktygslådan i sin helhet hittar du genom att klicka in dig på länken https://publector.org/publication/Sa-kan-du-stodja-unga-med-psykisk-ohalsa-i-skolan
Teaterpedagog/skådespelare Nina Dahl-Tallgren har vid två olika tillfällen inspirerat oss om
Vi ska alla jobba utifrån att se människan. Nina inleder inspirationsdagen med dessa ord och hoppas att alla de som medverkar under dagen skall känna att de mår bra när de går ut ur salen. Denna stund ger oss möjligheten att få slappna av, sitta bekvämt, ta in och jobba med oss själva. En stund när vi får prioritera oss själva.
Vi skall vara tillgängliga, hålla dörren öppen för alla och vi ska ge alla ett positivt förhållningssätt. Alla vi som jobbar på Yrkesakademin i Österbotten är ett ansikte utåt, inte du eller jag, vi alla. Vi kan påverka framtiden genom att vi jobbar med framtidens vuxna. Vi har alla makten att förmedla, sprida kunskap, lyfta studerande, men också människor i allmänhet.
Jag gör, jag vill, jag kan. Viktiga ord som för tankarna till YA:s pedagogiska program YAg vill, YAg kan, YAg vågar. Dessa ord kan kopplas till tre andra ord, Självkänsla, Självförtroende och Självbild. Att jobba med dessa och sig själv är att prata snällt med sig själv och då kan vi stå tryggt fast det blåser.
Vill du läsa materialet i helskärm, öppna genom att aktivera knappen Nytt fönster, uppe till höger vid vald pdf-fil.
En del av utvecklingsarbetet kring inkludering har bestått av att arrangera olika möten för studerande och personal. Exempel på detta är en morgonsamling om rasism som hölls för alla YA studerande och personal under veckan mot rasism den 21.3.19. En annan är föreställningen #Nofilter som hölls av Wasa teater i vår lärmiljö den 10.2.2020 med en liten grupp lärare och studerande. Den interaktiva föreställningen handlade om bemötande och känslor i socialt sammanhang.
Det var händelserika dagar när det sociala företaget Urkraft och Skellefteå gymnasium var på shadow work i Vasa och tog med sig nya insikter och kunskaper till Sverige. Läs mer om deras upplevelser på adressen seciso.org/positiva-omdomen-efter-shadow-work-hos-yrkesakademin-i-vasa/
Efter detta har vi genomfört digitala skuggningar bl a till Uppsala, Boden, Mittuniversitetet och Botkyrka kommun. Mer information om våra upplevelser, om supported education och aktualiteter kan du läsa på Secisos hemsida på gång
I november 2019 genomförde delar av projektpersonalen ett skuggningsbesök till Urkraft i Skellefteå. I reserapporten och dagboken kan du läsa vad vi fick ta del av och våra reflektioner.
Skuggningsarbetet avslutades med ett besök till Umeå i januari 2023. Då fick vi besöka Dragonskolan och Umeå universitet för att höra hur de jobbar med jämlikhet och studerandes välmående.
Den andra nätverksträffen inom den transnationella verksamheten ägde rum i december 2019. Nedan Malins reflektioner över vårt utvecklingsarbete.
Projektet innebär bland annat att handledare på arbetsplatserna, fungerar som målgrupp i aktiviteter för att höja kompetensen hos dem och utveckla en hållbar struktur för utbildning på arbetsplats. I projektet ”Jämställdhet givetvis”, har man jobbat med inspirationsträffar, diskuterat jämställdhet och yrkesroller.
– Deras arbete är otroligt viktigt eftersom samhällsnormer tar tid att ändra. Genom att reflektera kring hur man jobbar med frågorna idag och testa nya sätt att ta sig an jämställdhetsfrågan så kan vi göra en förändring på riktigt, kommenterar Malin Wigg, vikarierande projektledare för SECiSo 2.0.
Du kan läsa mer om besöket på https://seciso.org/yrkesakademin-vasa-finland-okad-jamstalldhet-for-battre-rekrytering/
Den 22 januari 2019 hade vi kick-off i Umeå för det transnationella utvecklingsarbetet. I träffen deltog flera av projektets referensverksamheter och transnationella partners. Du kan läsa mer om den träffen på https://seciso.org/kick-off-i-umea-seciso-2-0/
Presentationen över projektet Jämställdhet givetvis - SECiSo II visades och diskuterades.
Projektet har i utvecklingsarbetet förstärkt former för hur yrkesutbildning kan verka för ökad inkludering. En grundläggande förutsättning för ett likvärdigt bemötande är insikten om våra olikheter och hur det påverkar oss som människor. Det kräver en förmåga att tänka utanför givna mönster och ett öppet förhållningssätt där vi vågar se möjligheter i våra olikheter. För att synliggöra våra olikheter har vi under öppet hus dagar erbjudit besökarna att reflektera kring vad som är manligt och kvinnligt genom att flytta olika foton på en byklina.
För att dela vårt arbete och för att få handgripliga synliga resultat av utvecklingsarbetet har vi valt ut ett antal citat av kända personer som har beröring med temat mångfald och jämlikhet. Citaten synliggör vår syn på mångfald och likabehandling på ett sätt som gör ett litet avtryck i vår vardag och dessa citat beskriver på ett fint sätt beskriver hur viktigt det här är. Vi har också utformat digitala bilder med citaten i ett format som man kan använda i sin e-post signatur, som inlägg på sociala medier eller var som helst där man vill göra ett digitalt avtryck. Dessa citat finns till hela personalens förfogande och har använts på olika sätt.
Ett annat led i arbetet med att känna sig trygg vid YA är skapandet av gemensamma principer för tryggare rum och genom att vi förutsätter att dem som deltar i YA:s verksamhet följer principerna och att vi ingriper när principerna inte följs. Ett tryggare rum är ett utrymme, fysiskt eller digitalt, som är tillgängligt och som erbjuder dem som använder utrymmet en känsla av fysisk, psykisk och social trygghet, dvs ingen diskriminering, ingen mobbning, inga trakasserier, inget våld och att vi aktivt förebygger och ingriper i situationer där det sker.