(１)閱讀教學計畫、執行及檢核之品質。

(２)圖書館資訊利用教育之規劃及執行。

(３)多元文本閱讀課程之規劃及執行。

(４)各學習領域閱讀策略教學之規劃及執行。

(５)其他。