Переможець конкурсу «Шукаємо молоді творчі таланти - 2012». 

Член школи професійної майстерності практичних психологів, соціальних педагогів. 

Голова ППО Ясеновецького ЗЗСО І-ІІ ст.

5 червня учні 7-8 класів були учасниками інтерактивного заняття «Безпека понад усе».

Школярі поглибили та набули нових знань з тем: «Як вберегтись від ураження струмом на вулиці?» та «Як безпечно користуватися електроенергією вдома?»

Енергетичні об‘єкти і в мирний час можуть загрожувати життю та здоров‘ю людини, якщо порушити правила безпечної поведінки. А в часі ракетних атак на електромережі така небезпека зростає ще більше.

Здобувачі освіти разом із соціальним педагогом Леськів М. М. опрацювали теоретичний матеріал, відгадували ребуси, кросворд, переглядали відео, а також складали слова із букв, які є у слові електроенергія. Найбільш активні учні отримали у подарунок світловідбиваючі стрічки.

Дякуємо ПрАТ «Львівобленерго» за надані цікаві просвітницькі буклети та подарунки для учнів.

Дякуємо кожному, хто причетний до сфери енергетики! Розуміємо важливість та цінність цієї професії, бо навіть найнеобхідніша частина сучасного життя інтернет повинна завжди підживлюватися за допомогою електричної мережі

           На запрошення дирекції та психолога Ясеновецького ЗЗСО І-ІІ ступенів сьогодні у наш заклад завітала Мальтійська служба допомоги (м.Львів). Дошкільнята та учні 1-4 класів були активними учасниками проєкту Мобільного ігрового простору, де у розважальній формі дітям надано психосоціальну підтримку у часі війни. Команда у складі психолога та аніматорів приїхала до нас на спеціальному бусі з ігровим та спортивним інвентарем. «Розумні розваги», гра, робота в команді допомогли дітям емоційно розвантажитись, відчути радість та безтурботність. Наші дітки молодці!

       Дякуємо команді Мальтійської служби допомоги за чудову роботу.    

У наш час ви дуже потрібні!

Щорічно в Україні з 25 листопада до 10 грудня проходить Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». 

Академічна доброчесність і списування, плагіат, фабрикація, ГДЗ - саме ці питання учні 6 - 7 класів обговорювали цього тижня на УРОКАХ ДОБРОЧЕСНОСТІ разом із практичним психологом Леськів М.М.

А також давали оцінку ситуаціям із порушеннями академічної доброчесності, переглядали відео та створювали проєкт «Я - краплинка в океані, яка …»

Надіємось , що занурення наших школярів у дану тематику допоможе сформувати розуміння навчання та мотивувати до міцних знань.

1 грудня світова спільнота відзначає Всесвітній день боротьби зі СНІДом. У нашому закладі  теж обговорювали цю проблему. 

Добро – це універсальна мова, завдяки якій люди з різних куточків планети зможуть порозумітися одне з одним.

Саме про це розповідали, аналізували, наводили приклади із життя, дискутували учні 2 класу на занятті «Перший крок до добра - не роби зла» 

Під таким гаслом сьогодні ми, учні та вчителі, говорили про проблему СНІДу в Україні та світі. 1 грудня - Всесвітній День боротьби зі СНІДом!

Вперше відзначили цей день 1 грудня 1988 року з ініціативи Всесвітньої організації охорони здоров’я. Із того часу Всесвітній день боротьби зі СНІДом відзначається щорічно у межах акції “16 днів проти насильства”. Головна мета — звернути увагу суспільства на цю проблему.

Бережіть себе, піклуйтеся про ближніх, співчувайте тим, хто опинився в біді! Не будьте байдужими!!!

У рамках акції «16 днів проти насильства» були проведені тренінги «Я проти насилля!» (5 кл.), «Цінність твого життя – в твоїх руках» (8кл.). Свої думки про те, як зробити світ добрішим учні 3-4 класів передали у виставці малюнків «Долоньки доброти». В 1-2 класах ми досліджували емоції на занятті «Як подолати образу?» Шестикласники складали правові пазли та обговорювали свої права та обов’язки.

Проблему булінгу обговорювали у 7 класі на заняття «Увага! Булінг!», переглядаючи фільм про Ніка Вуйчича та виготовляючи антибулінгові футболки. «Стоп! СНІД! Знати, щоб жити!» Під такою назвою у 9 класі проведено тематичне заняття до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом.

Не будьте байдужими! Бережіть своє життя!

25 лютого у 4 та 9 класах на основі прикладу сильної духом особистості, Лариси Косач, проведено тренінгові заняття з розвитку вольових якостей «Хочу, можу, треба». Учні пропрацьовували техніки розвитку волі, виконували практичні вправи, обговорювали актуальність тайм-менеджменту. А також, свої думки аргументували цитуванням поетичних рядків Лесі Українки.

Секрет успішного виховання лежить у повазі до учня (Ральф Емерсон)

Кожна особистість - геніальна. Проте, якщо оцінювати рибу за її вмінням лазити по деревах, то вона так і проживе все своє життя впевненою, що вона незграба. (Альберт Ейнштейн)

Найважливіше завдання психолога в діяльності НУШ –це забезпечення психологічної безпеки всім учасникам освітнього процесу, контроль за тим, щоб не нашкодити їх психологічному, фізичному, соціальному, моральному здоров’ю.

Організація роботи з дітьми схильними до девіантної поведінки залишаються провідними питаннями для системи освіти України.

Подолання специфічних соціально-психологічних проблем у шкільному середовищі неможливе без участі компетентного педагога, здатного до ефективної взаємодії, тому систематичне проведення просвітницьких заходів для вчителів і стає одним із першочергових завдань працівника психологічної служби.

У Ясеновецькому НВК відбувся психолого-педагогічний семінар «Ми хочемо, щоб нас любили» (особливості роботи з дітьми з девіантною поведінкою). Практичний психолог, Леськів М.М., розповіла про психологічні особливості сучасних дітей ( Що ми знаємо про покоління Z?), основні форми девіантної поведінки та фактори впливу на неї. Учителі ділилися досвідом, яка поведінка дитини вважаться для них «важкою». Разом із практичним психологом складали алгоритм дій у разі непередбачуваної поведінки учня, вивчали прийоми, що сприяють формуванню соціально-схвалюваної поведінки та роздумували про значення слів підтримки з боку дорослих. А також, усі учасники психолого-педагогічного семінару мали змогу визначити свій рівень креативності.

Готових «рецептів» по роботі з дитиною не існує, оскільки не існує як двох однакових дітей та життєвих ситуацій, так і однакових вчителів чи просто дорослих людей, які працюють з дітьми. Кожен учитель повинен виробити свій власний «рецепт» ефективної співпраці з дитиною, керуючись певними правилами в роботі з ними.

Семінар завершився словами : «Є діти з гострим розумом і допитливі, але дикі і вперті. Таких, зазвичай, ненавидять у школах і майже завжди вважають безнадійними; між тим з них, зазвичай, виходять великі люди, якщо тільки виховати їх належним чином. (Я.-А. Коменський)

педагог-організатор Боднар С.І.