XVIII JORNADA DE QUALITAT A L'ENSENYAMENT
12 de novembre de 2020
Gravació de la jornada (1ª part)
Gravació de la jornada (2ª part)
PRESENTACIÓ
El proper 12 de novembre tindrà lloc la XVIII Jornada de Qualitat a l’Ensenyament.
Des del 1998 el Departament d’Educació proporciona suport als centres educatius de Catalunya per tal de desplegar sistemes de gestió de la qualitat. L'objectiu és el d’afavorir la implementació de millores en la gestió, eficaces i eficients, que ajudin els centres a l'obtenció de resultats excel·lents en tots els seus processos, especialment els d’ensenyament i aprenentatge.
El Programa de qualitat i millora contínua (PQiMC) es proposa el repte de la recerca contínua de reconeguts models de gestió internacionals, per configurar un model propi innovador que asseguri que les nostres escoles disposen de referents de gestió per assolir els objectius proposats pels diferents projectes educatius. El PQiMC ofereix, doncs, un conjunt d’accions orientades a guiar, formar, reflexionar i implementar sistemes de gestió efectius als centres del Projecte.
El desenvolupament del PQiMC es fonamenta en el treball a través de xarxes de centres, organitzades per nivells de desenvolupament del seu sistema de gestió, acompanyats per un coordinador o coordinadora, treballant en equip, compartint aprenentatges i afavorint l'intercanvi d'experiències entre els centres que en formen part.
El PQiMC treballa amb 183 centres de diferents tipologies i etapes educatives. En aquests moments 136 centres disposen de la certificació d’assegurament de la qualitat, dels quals 25 estan acreditats, a més, amb sistemes de gestió d’excel·lència.
Aquesta Jornada serà especial, donada la situació que estem vivint, serà en línia.
El programa d’aquesta XVIII Jornada de Qualitat a l’Ensenyament pretén posar el focus en la importància que té la gestió dels resultats als centres educatius. Les organitzacions han de ser capaces de desenvolupar estratègies per fer-la més àgil per tal d’ajudar a la consecució de bons resultats sostinguts en el temps. Els resultats ens donen informació sobre el que passa al centre i en el seu entorn per conèixer realitats en les quals intervenir, per comprendre les causes que proporcionen un èxit en el futur i actuar en conseqüència. Els centres comparen els resultats clau amb altres organitzacions per entendre les dades en el context, detectar bones pràctiques i proporcionar un referent que determini nous objectius de millora, establint un sistema de seguiment i avaluació d’aquests i les seves activitats per assegurar un correcte desenvolupament o reorientar l’estratègia establerta. La finalitat de l’anàlisi de les dades obtingudes és que l’aprenentatge sigui útil per a la millora contínua, la innovació, l’excel·lència en els resultats i per la satisfacció dels grups d’interès en el present i el futur. Si millorem l’organització dels nostres centres, podrem millorar els nostres resultats.
Programa
08:45 h
Prova de la connexió
09:00 h
Presentació i inauguració de la Jornada
Joan-Lluís Espinós, director general de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial
09:15 h
Reconeixement als centres del Servei Educatiu de Catalunya que han assolit la certificació ISO 9001 i als centres que s’han avaluat d’acord amb models d’excel·lència en la gestió
09:20 h
Resultats excel·lents dels centres educatius.
J. A. Andrés, subdirector general de Programes i Projectes
09:35 h
La gestió dels resultats a les organitzacions
Xavier Marcet, consultor en estratègia, innovació i emprenedoria corporativa format en postgrau a les escoles de negocis UC Berkeley, IESE i ESADE i llicenciat en Història per l’UAB
10:10 h
DESCANS
10:30 h
Work-cafè
Presentació simultània de 70 taules on compartirem bones pràctiques educatives i de gestió
12:30 h
La gestió dels resultats als centres educatius
Joaquín Gairín, catedràtic de didàctica i organització escolar
13:05 h
Cloenda
Josep Bargalló, honorable conseller d’Educació de la Generalitat de Catalunya
13:20 h
Actuació especial: La màgia dels resultats
A càrrec del Mag Stigman
13:30 h
FINAL DE LA JORNADA
TAULES DE WORK-CAFÈ
Activitat interactiva: Escape room, l'enigma de la Qualitat
Taules de reflexió i debat: "Com millorar la gestió de la qualitat a l’aula”
La funció directiva i l'èxit educatiu
La gestió del pla de comunicació del centre
Gestió de les persones del centre
La gestió dels indicadors i la presa de decisions en la revisió a càrrec de la direcció
La gestió del coneixement als centres educatius
Gestió de l'eficiència energètica
La gestió documental del centre amb programari gratuït
La gestió documental del centre amb programari propietari: Ieduca
Gestió del canvi en un context variable: Plans de contingència i plans d’obertura de centre
Metodologies emergents: Moviment Maker, Internet de les Coses (IoT) i Big Data
Eines al núvol per a l'educació: chromebooks a l'aula
Flipped classroom o aula capgirada
Treball a l'aula amb dispositius mòbils
Moocs, nooc i microlearning
- Taula anul·lada -
Espais educatius i d'aprenentatge - Transformació dels espais educatius. Paisatges d'aprenentatge
Gamificació i aprenentatge
Les arts com a agent transformador
La gestió de la qualitat a les EOI en temps de pandèmia: reptes i oportunitats
Implementació de la ISO 9001:2015 als centres educatius
La integració dels sistemes de gestió en els centres educatius: ISO 45001, 14001 i 9001
Autoavaluació de centre amb l’eina APLEC i la memòria de contrast en el model d’excel·lència en la gestió educativa: e2cat 2020
Metodologies per fer l’auditoria interna del sistema de gestió
Lean management aplicat a centres educatius
Certificació del servei que presten les empreses a l'FP dual, una oportunitat de millora
Adaptacions i orientacions curriculars dels títols d’FP a les necessitats del sector productiu i de l'entorn socioeconòmic
Bones pràctiques PFI en l'ensenyament a distància
La metodologia de simulació a l'FP
EmpresaFP: Com incrementar les col·laboracions amb les empreses amb la carta de serveis
EmpresaFP: Donar resposta a les empreses amb la borsa de treball
IntegraFP: Pla pilot de formació ocupacional en centres FP
OrientaFP: Gestió de la tutoria online
Eines de tutoria per l'èxit educatiu: IPOP i avaluació diagnòstica
Prospecció d'empreses a l'FP dual
qBID eina de millora contínua
Resolució de Dual: Novetats
Bones pràctiques empreses FP dual
La internacionalització com a estratègia d’un centre d’FP
Cooperació internacional entre centres educatius KA2
Engresca't als projectes. ABP als PFI i a l'FP Bàsica
OrientaFP: Inclusió en la FP
OrientaFP: Pràctiques restauratives
ActivaFP/innovaFP: Exemples de formació híbrida ABP i Innovació
ActivaFP. L'educació en un "Entorn VICA "
ActivaFP. Com treballar les competències transversals al MP de projecte
ActivaFP. Projectes per a la FP-DUAL
Cap a una avaluació més competent
7 dimensions per transformar el centre
L'educació emocional a l'aula: la dimensió desconeguda
Els itineraris formatius específics (IFE) una formació professionalitzadora per a l'alumnat amb necessitats educatives especials associades DIL/DIM
Coeducació i perspectiva de gènere a la formació professional
La figura professional de l'orientador/a a l'FP
- Taula anul·lada -
Anglès tècnic als cicles formatius
Projectes de disseny i edició per a la família d'Arts Gràfiques: Llengua, educació i tecnologia i el cinema com a recurs didàctic
Sistema inclusiu en els centres d'FP
InnovaFP: Projectes reals d'empresa a l'aula
ImpulsFP: Els serveis a l'FP (taula per direccions)
Catskills: Les competicions per l'excel·lència professional
FuturaFP: la recerca de l'excel·lència professional
Eines, metodologies i experiències en temps de confinament i semiconfinament
Gestió d'indicadors amb l'EPIQ: Eina Per als Indicadors de Qualitat
Transferència de bones pràctiques d'FP dual entre empreses
Associació de professorat jubilat d'FP: activitats, orientació i serveis a centres