Les activitats d’avaluació conformen la programació en si, de manera que és el punt al que volem arribar, els objectius a assolir, els que determinen les diferents activitats d’aprenentatge, totes elles susceptibles de ser activitats d’avaluació. A cada proposta d’activitat, hi apareixen elements autoreguladors de l’alumnat; per tant, és lògic pensar que totes i cadascunes de les activitats portades a terme al projecte, en realitat, són activitats d’avaluació, donat que ajuden a l’alumnat a prendre consciència del seu procés d’aprenentatge i, per tant, col·laboren en el desenvolupament de les habilitats pròpies de la competència d’aprendre a aprendre.

Instruments per afavorir l'autoregulació