FUNCIONS DEL TUTOR/A DEL TdR

• El tutor o tutora d'un treball de recerca serà un dels docents del centre.

• L'objectiu és motivar, acompanyar, donar suport i orientar a l'alumnat per obtenir un resultat òptim a partir de l'aprenentatge del procés d'investigació. 

• El tutor ha de tenir com un seguit de reunions (3 durant el primer curs i una a l'inici del segon curs de batxillerat). A les reunions de seguiment entre d'altres caldrà:

  • • • • Parlar amb l'alumnat sobre el procés d'investigació i recerca, redirigint o reorientat aquesta investigació si s'escau.

        • Qüestionar les fonts utilitzades i proposar altres que puguin ajudar a l'alumnat en la seva recerca. 

        • Valorar la feina feta i encoratjar a l'alumne a continuar en el procés d'investigació per assolir un nivell d'excel·lència.

        • El tutor/a no donarà ni avisarà d'errades que es trobin el treball en relació amb la part formal o ortogràfica del treball. 

        • El tutor/a ha de garantir que l'alumnat compleix les normes legals en el tractament de la informació evitant el plagi i l'ús incorrecte de la informació. 

        • Garantirà que el treball compleix les normes legals i ètiques fonamentals. 

        • En cada lliurament llegirà el treball i s'encarrega d'establir uns acords amb el seu/seva tutoritzant.

        • EN CAP CAS EL TUTOR/A DEL TREBALL DE RECERCA S'ENCARREGA DE REVISAR LA PART FORMAL, AQUESTA ÉS UNA TASCA DE L'ALUMANT.

ETAPA D'ORIENTACIÓ

Es farà una formació a tot l'alumnat per explicar els objectius, elements/parts i avaluació del treball de recerca. A partir d'aquí l'alumnat disposarà d'un temps determinat per pensar una hipòtesi o escollir una entre el llistat ofert pel centre. 

• Cada alumne, desprès de pensar o escollir del llistat ofert pel centre la seva pregunta d'investigació, haurà d'omplir la fitxa de sol·licitud.

• Posteriorment s'assignarà un tutor/a. 

• És farà una primera trobada per tal d'orientar a l'alumnat, establir una línia de treball i resoldre possibles dubtes generals. 

ETAPA D'INVESTIGACIÓ i REDACCIÓ

-Orientar a l'alumne en l'ús de fonts adequades.

-Garantir una bona divisió del treball assegurant que l'alumne coneix totes les parts que ha de contenir un treball de recerca. 

- Intentant que faci servir un llenguatge específic i adequat. 

- Citació i referència bibliogràfica correcte.

Durant el curs es faran com a mínim 3 reunions de seguiment durant el primer curs de batxillerat i 1 final aproximadament un mes abans del lliurament del treball al segon curs de batxillerat. De cadascuna de les reunions cal fer un petit informe determinant indicant una nota orientativa:

• A quins acords s'han arribat i si l'alumnat els ha portat a terme. 

• Destacar els punts forts i febles del treball d'investigació de l'alumnat. 

• Indicar una puntuació provisional de 0 a 10 després de cada sessió de seguiment.

• Finalment, en finalitzar el primer curs de batxillerat el tutor/a deixarà posada la NOTA de seguiment. L'alumnat podrà reclamar la nota una setmana després d'haver celebrat la reunió de seguiment. S'entén d'aquesta manera que l'alumnat no podrà reclamar, en obtenir la nota final del Treball, la nota del seguiment.